草原教案设计

1、教学要求1.引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。2.启发学生联系上下文理解重点词句,指导学生默读课文。3.通过不同途径(上网、查阅书籍、向家长了解等方式) 了解孔子。认识他的人格和坚持的理想主张,决不放弃的精神。重点难点1.指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子。2.通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。教学课时 两课时1 孔 子2 孔子名丘,字仲(zhn) 尼,春秋时期鲁国人。 句导读:介绍孔子的名、字、出生时期和国家。他是我国古代伟大的思想家。

2、版式设计的基本版面类型教学目的：在变化与统一是设计的总法则的统领下，编排与版式设计有各种具体版面形式，初步理解每种类型的设计方法和特点，掌握主要的几种编排与版式设计版面类型。教学重点：骨格型、满版型、分割型、对称型版式类型的设计方法和特点。教学难点：在版式设计的所有版面类型中，骨格型的版式设计最不易掌握；在大量信息文字图片处理上，怎样突出重点，让版面达到构成上的和谐与组织上的合理，传达上更条理清晰。教学时间：2 课时讲授内容： 上节课版式设计的形式法则复习 3分钟 提问法版式设计的形式法则有哪些以及特。

3、教学内容 草原就是我的家 执教人教 学要 求通过学唱歌曲草原就是我的家 ，让学生领悟一方水土养一方人的情感，了解蒙古族的风情等 重点 学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。教材分析 难点 唱好附点节奏及一音多词的小节。教 具 多媒体课件课 型 综合课 教 时教学过程一、学唱歌曲草原就是我的家：1、播放课件导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？播放草原英雄小姐妹课件或相关课件。启发学生进行有创意地自由回答。2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。3、听歌曲范唱草原就是我。

4、实用文档文案大全教 案 本2012 2013 学年度第一学期系（部）名称：艺术设计学院 教 研 室： 环境艺术专 业 名 称： 环境艺术年 级 班 级： 课 程 名 称： 设计概论 任 课 教 师： （二） 、教案内容及要求：课 程 名 称 第一章 设计概述任 课 教 师 杨 琴计 划 课 时 2授 课 序 号 1章 、 节 名 称 第 一 讲实用文档文案大全教 学 内 容及 进 程第一节：设计的内涵第二节：设计基本特征第三节：设计基本要求第四节：设计的类型基 本 概 念 阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。教 学 重 点 设计的本质，以及各组成要素教 学 难。

5、实用标准文档精彩文案教 案 课 程 字体设计 章节题目 班级教学目的通过对本章的学习，使大家能够较为理性的了解字体设计的基本概念，掌握基本的理论基础，并通过大量的实例真正认识到字体设计在平面设计中的重要性，为设计做好准备。教学内容第一章 字体设计概述第二章 中文字体体系特点及设计方法第三章 英文字体体系特点及设计方法第四章 字体组合与编排设计第五章 字体设计的应用教学重点 中文英文的书写规范教学难点 中文、英文、数字的设计方法教学方法讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结。

6、实用标准文档精彩文案教 案（2016 /2017 学年第 一 学期）系 部： 艺术设计系 教 研 室： 广告设计 教师姓名： 黎芳 任课课程： UI 设计 课程类型： 专业课 学 分： 3.5 任课班级： 普专广告 15-12 计划课时： 56 实用标准文档精彩文案教 学 准 备 表课程名称 UI 设计 专业方向 广告设计 年 级 2015 班 级 普专广告 15-1、2总 学 时 56 周 学 时 8 学生人数 67必修课 普通教育课程（ ） ；学科基础课（ ） ；专业方向课（）课程类别选修课 公选课（ ） ；学科基础选修课（ ） ；专业选修（ ）授课方式理论课（ 6） ；实践课 （ 50 ）理论+。

7、教学要求1.指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖 黄帝的丰功伟绩。2.引导学生认识本课的生字、新词。重点难点 指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学课时 一课时1 黄 帝 传说,黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人。文章这样开头有什么作用? 2黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础(ch) 。句导读:承接上句,举出黄帝时代的制作和发明的一些实例,来说明他确实为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。

8、分数除以整数的教学设计设计理念：贯彻执行新课程标准理念，培养学生的探索精神和创新意识，变被动接受为主动探索，充分发挥学生的主体作用与教师的主导地位。学习数学知识要与生活密切联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学习有价值的数学。例题涉及到学生日常生活中经常见到，并用到的内容，与学生的生活密切联系，加上学生有一定的求知欲，从而进一步激起学生学习数学的兴趣。根据教材的内容，遵循学生的认知特点，设计本教案。教学内容：苏教版数学六年级上册教材第 5556 页，例 1、试一试、练一练及练习十一第 14 题。教学目标：1.使。

9、教案设计【标题】藏书票及制作（人民教育出版社美术九年级上册第二单元）【署名】姓名：李丹学号：0990230834班级：油画 0903 班辅导老师：陈剑锋【正文】一、设计思想这节课是实践与创作相结合的动手练习的，这就要求给学生尽可能提供清晰明确的知识点和实践方法及过程。可以通过欣赏、知识传授、讲解使学生了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。让学生通过对几种基本的制作方法的欣赏，按照藏书票的设计要求，独自构思根据自己的喜好为，自己喜欢的书设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，我们要学会爱。

10、1初二英语第二学期 Module 3, Unit 2 第一课时教案设计设计者：澄海实验学校 王育儿 教学内容：Unit 2 I remember sitting close to the radio.(Module 3 On the radio/Students Book 4/New Standard English)课型：Reading授课时间：45 分钟一、 教材简要分析：本单元为阅读课。内容。

11、教学要求1.感受锡林郭勒大草原的广阔、美丽,进而产生喜爱这个地方的思想感情。2.学会本课的生字、新词,理解句子的意思 ,体会草原神奇而美丽的景象。3.有感情地朗读课文,培养积累、运用语言的能力。重点难点1.感受锡林郭勒大草原的广阔、美丽,有感情地朗读课文。2.联系上下文和生活实际展开丰富的想象,理解句子的意思。教学课时 两课时1 锡(x)林郭( u)勒(l)大草原2 内蒙mng古锡林郭勒草原是广阔( ku)而又美丽的。句导读: 开篇点题,并且概括锡林郭勒大草原的特点之一:广阔而美丽。段导读:总的讲了锡林郭勒草原广阔而又美丽。 蓝天下面,满眼。

12、英语教案设计模板姓名： 学校：_省_市_区_电子邮件：_联系电话：_教材名称 所教年级、册次、单元计划学时一、教材内容分析二、学习者特征分析三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）四、教学重点、难点分析五、教学策略选择与设计（可加入设计理念）六、教学环境及资源准备与使用（教学媒体的选择）知识点编号 学习目标 媒体 类型 媒体内容 要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源教学媒体的选择七、教学过程设计八、板书设计九、形成性练习知识点编 号学习目标 练 习 题 目 内 容形成性练习十、教学评。

13、 最新音乐四年级下册草原上教案设计 教学内容： 1 、学唱歌曲草原上 2 、表演歌曲草原上 3 、音乐知识：四分、二分音符 4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲草原上,引导学生认真仔细地聆听音乐, 初步感受内蒙 古的民族民间音乐的民族风格。 二、引导学生创编动作与师生互动的交流, 学习以动作来表现体验自己的情感, 背唱：草 原上 ,并进行表演。 三、引。

14、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计参赛作者信息姓名：李晓岩学校：吉林省梅河口市海龙镇中心校联系电话：04354715309手机号码：13766158994联系地址：吉林省梅河口市海龙镇中心校电子邮箱：hl4715309126.com全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1：面向学生：中学 小学 2：学科：音乐3：课时：14：课前准备： 筷子、打击乐器、教学课件、电子琴、教学光盘、范唱磁带等。二、 教学课题根据新课标和我对教材的理解，结合中低年级学生好奇、好动、模仿能力强及生活范围和认知领域。

15、教学过程一、音乐铺垫，孕育情感，引入课题1播放歌曲天堂 。腾格尔的天堂是哪里？这里呈现了怎样的景色？让学生尽情描述。提到草原，许多人就会想到“一望无际” ，想到“天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句，就会想到蒙古包，想到热情好客的草原人民大自然真是一位了不起的画家，它为我们描绘出一幅幅美丽、壮观、神奇的画卷。作者来到草原，也被眼前草原的美丽、辽阔深深吸引了，他提笔留住了眼前迷人的景色。今天我们将在作者优美文字的引导下走进那一碧千里的美丽草原。引入课题草原即景 。2教师板书课题，。

16、1 草 原教案设计设计说明新课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 ”因此，在本课的教学设计中，我尽可能体现以学生为主体，以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，通过自主读文、自主思考、合作探究的形式，让学生来体会美的意境、美的情感、美的语言。课前准备1.教师准备：(1)搜集与草原有关的图片、文字、录像等资料。(2)制作课件。2.学生准备：(1)正确、流利地朗读课文，自学生字词。(2)。

17、草原 教案设计 一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音。三、 让学生提出自学中遇到的问题。四、理解含义深刻的句子。二、 教学课题教学方面：1. 认识本课 4 个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。 3读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。教育方面：发展方面。