莫高窟教案设计

1、第六课时 Integrated Skills 教案设计课型：综合技能课教学目标：1、技能目标：a. 培养学生正确阅读短文、正确提取信息、运用信息的能力。b. 学生运用情态动词 can、may 的能力。c. 一般疑问句用正确的语调。2、知识目标：重点单词information, space, museum, trip, closed, cannot, out,forget, bring, tomorrow, not.重点短语have our trip, next Monday, from 1 p.m to 5 p.m 3、策略目标：通过听、说、读、写来培养学生的综合能力。4、价值、文化意识目标：提高学生的社会认知能力。课堂教学模式：一学一练一测和任务型教学课前准备。

2、匆匆教学设计一、教学目标：知识与技能：学习本篇课文中的新字词，有感情的朗读课文，积累课文中自己喜欢的优美词句。过程与方法：品味课文的语言美，学习作者在课文中运用的比喻、排比、拟人等的手法。情感态度与价值观：感受作者在课文中想要表达的思想感情，懂得珍惜时间的道理。二、教学重点：把握作者的思想感情，懂得珍惜时间的道理。三、教学难点： 从课文中得出珍惜时间的感悟，对自己怎样才能不虚度光阴进行思考。四、教材分析：匆匆是选自人教版课本小学六年级下册第一单元的第二篇课文。这个单元注重培养学生的自学能力。要求。

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4、教学要求1.学习本课的生字、新词。2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。重点难点1.理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。2.能抓住重点词句理解课文内容,并能够谈谈自己的感受。教学课时 两课时1 天 窗2 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇 扇打开,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像地洞里似的。3这句话用了什么修辞手法?其表达效果如何? 于。

5、教学要求1.引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。2.启发学生联系上下文理解重点词句,指导学生默读课文。3.通过不同途径(上网、查阅书籍、向家长了解等方式) 了解孔子。认识他的人格和坚持的理想主张,决不放弃的精神。重点难点1.指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子。2.通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。教学课时 两课时1 孔 子2 孔子名丘,字仲(zhn) 尼,春秋时期鲁国人。 句导读:介绍孔子的名、字、出生时期和国家。他是我国古代伟大的思想家。

6、教学要求1.学会本课生字,能正确读写本课的新词。2.有感情地朗读课文。3.通过抓住人物的言行,推想人物的心理 ,把握课文的主要内容 ,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。重点难点1.概括课文的主要内容。2.通过抓住人物的言行,推想人物的心理 ,把握课文的主要内容 ,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。教学课时 两课时1 酿 吱呀一声,门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上, 耷拉着脑袋,没精打采的。 2句导读:“不声不响”“耷拉着脑袋”“ 没精打采”表现出东东心事重重。这个开头有什么特点?段导读:写东东没精打。

7、版式设计的基本版面类型教学目的：在变化与统一是设计的总法则的统领下，编排与版式设计有各种具体版面形式，初步理解每种类型的设计方法和特点，掌握主要的几种编排与版式设计版面类型。教学重点：骨格型、满版型、分割型、对称型版式类型的设计方法和特点。教学难点：在版式设计的所有版面类型中，骨格型的版式设计最不易掌握；在大量信息文字图片处理上，怎样突出重点，让版面达到构成上的和谐与组织上的合理，传达上更条理清晰。教学时间：2 课时讲授内容： 上节课版式设计的形式法则复习 3分钟 提问法版式设计的形式法则有哪些以及特。

8、实用文档文案大全教 案 本2012 2013 学年度第一学期系（部）名称：艺术设计学院 教 研 室： 环境艺术专 业 名 称： 环境艺术年 级 班 级： 课 程 名 称： 设计概论 任 课 教 师： （二） 、教案内容及要求：课 程 名 称 第一章 设计概述任 课 教 师 杨 琴计 划 课 时 2授 课 序 号 1章 、 节 名 称 第 一 讲实用文档文案大全教 学 内 容及 进 程第一节：设计的内涵第二节：设计基本特征第三节：设计基本要求第四节：设计的类型基 本 概 念 阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。教 学 重 点 设计的本质，以及各组成要素教 学 难。

9、实用标准文档精彩文案教 案 课 程 字体设计 章节题目 班级教学目的通过对本章的学习，使大家能够较为理性的了解字体设计的基本概念，掌握基本的理论基础，并通过大量的实例真正认识到字体设计在平面设计中的重要性，为设计做好准备。教学内容第一章 字体设计概述第二章 中文字体体系特点及设计方法第三章 英文字体体系特点及设计方法第四章 字体组合与编排设计第五章 字体设计的应用教学重点 中文英文的书写规范教学难点 中文、英文、数字的设计方法教学方法讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结。

10、实用标准文档精彩文案教 案（2016 /2017 学年第 一 学期）系 部： 艺术设计系 教 研 室： 广告设计 教师姓名： 黎芳 任课课程： UI 设计 课程类型： 专业课 学 分： 3.5 任课班级： 普专广告 15-12 计划课时： 56 实用标准文档精彩文案教 学 准 备 表课程名称 UI 设计 专业方向 广告设计 年 级 2015 班 级 普专广告 15-1、2总 学 时 56 周 学 时 8 学生人数 67必修课 普通教育课程（ ） ；学科基础课（ ） ；专业方向课（）课程类别选修课 公选课（ ） ；学科基础选修课（ ） ；专业选修（ ）授课方式理论课（ 6） ；实践课 （ 50 ）理论+。

11、教学要求1.指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖 黄帝的丰功伟绩。2.引导学生认识本课的生字、新词。重点难点 指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学课时 一课时1 黄 帝 传说,黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人。文章这样开头有什么作用? 2黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础(ch) 。句导读:承接上句,举出黄帝时代的制作和发明的一些实例,来说明他确实为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。

12、分数除以整数的教学设计设计理念：贯彻执行新课程标准理念，培养学生的探索精神和创新意识，变被动接受为主动探索，充分发挥学生的主体作用与教师的主导地位。学习数学知识要与生活密切联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学习有价值的数学。例题涉及到学生日常生活中经常见到，并用到的内容，与学生的生活密切联系，加上学生有一定的求知欲，从而进一步激起学生学习数学的兴趣。根据教材的内容，遵循学生的认知特点，设计本教案。教学内容：苏教版数学六年级上册教材第 5556 页，例 1、试一试、练一练及练习十一第 14 题。教学目标：1.使。

13、教案设计【标题】藏书票及制作（人民教育出版社美术九年级上册第二单元）【署名】姓名：李丹学号：0990230834班级：油画 0903 班辅导老师：陈剑锋【正文】一、设计思想这节课是实践与创作相结合的动手练习的，这就要求给学生尽可能提供清晰明确的知识点和实践方法及过程。可以通过欣赏、知识传授、讲解使学生了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。让学生通过对几种基本的制作方法的欣赏，按照藏书票的设计要求，独自构思根据自己的喜好为，自己喜欢的书设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，我们要学会爱。

14、1初二英语第二学期 Module 3, Unit 2 第一课时教案设计设计者：澄海实验学校 王育儿 教学内容：Unit 2 I remember sitting close to the radio.(Module 3 On the radio/Students Book 4/New Standard English)课型：Reading授课时间：45 分钟一、 教材简要分析：本单元为阅读课。内容。

15、英语教案设计模板姓名： 学校：_省_市_区_电子邮件：_联系电话：_教材名称 所教年级、册次、单元计划学时一、教材内容分析二、学习者特征分析三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）四、教学重点、难点分析五、教学策略选择与设计（可加入设计理念）六、教学环境及资源准备与使用（教学媒体的选择）知识点编号 学习目标 媒体 类型 媒体内容 要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源教学媒体的选择七、教学过程设计八、板书设计九、形成性练习知识点编 号学习目标 练 习 题 目 内 容形成性练习十、教学评。

16、1教学中的互联网搜索教案设计小学语文莫高窟姓名：宋黎民学校：江苏省苏州工业园区青剑湖学校邮编：215122电话：13912625621参赛教案在文库平台的访问链接：http:/wenku.baidu.com/lec/new#一、教案背景：1、学科：语文2、教材：小学语文苏教版第九册， 莫高窟3、课时：二课时4. 课前准备：搜索莫高窟图片和相关资料二、教学课题：莫高窟三、教材分析莫高窟这篇课文全文共有 5 个自然段，生动地介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾藏数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳。

17、模课教案设计（1）授课日期 11 月 2 日 总课时数 58课题 12 莫高窟 课型 新课学习目标1.我能了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。2.我能自主学习课文，在正确流利的基础上，做到有感情地朗读课文。3. 我能感受莫高窟的博大精深，体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位，对祖国灿烂文化的热爱。重难点 抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。学习活动 学习导航一、自主学习（一）学习内容：（小黑板）1我能读通课文。2我能理解由生字组成的词语的意思。 3我能知道课文描写了莫高窟里的什么文物？（。

18、 莫高窟教案设计范文 这是教科版第四年级上册语文第七单元的课文，我自己制作了 PPT，尝试用多媒体技术来执教，因为我认为本课的难点是理解“飞 天”一段的描写，这样容易使学生接受美的熏陶。 1 、学生是课堂的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。 教学中应尊重学生的个体， 特别是对学习方式的选择 , 以学生自读自悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究的学习方式，充。

19、莫高窟教案设计它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共五个自然段，可分为三段。第一段：（1）写莫高窟所处的地理位置以及概貌。第二段：（24）介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。第三段：（5）赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。 因此，本文的教学目标定位于： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第 3 自然段。 2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自。