生命_生命教案第一课时

1、热身运动3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO 3)2+2NO+4H 2O,Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO 3)2+2NO2+2H 2O2H2S+3O2 2H2O+2SO2(氧气不足 )，2H 2S+O2 H2O+2S(氧气充足) 点 燃 点 燃2NaCl2H 2O=H2Cl 22NaOH（条件：通电）单质与变价金属反应，金属被氧化的化合价越高，其氧化性月强在置换反应中，强氧化性的的单质可以置换出弱氧化性的单质元素的简单阴离子的还原性越强，其非金属性越弱金属简单阳离子氧化性越强，其金属性月弱非金属性排序：F 2 Cl2 Br2既能跟酸反应生成盐和水，又能跟碱反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物。如：Al 2O3 。既能跟酸反应生成盐和水。

2、3.1 谈生命（第一课时）教案 （新人教版九年级下） 教学目标知识目标1积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。德育目标认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。教学重点、教学难点1激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。3感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。课时安排 2课。

3、第一课 美丽的生命教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点:初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。教学过程:（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的。

4、水东教学区课堂学习方案年 级 七 学科 思想品德 课型 新授 主备教师 贺慧青设计时间 授课时间 课时 1 授课人 贺慧青学习内容 多彩的生命世界学习目标1.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。2.发展对生命可贵与美好的感受，体验能力。3.知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。学习重点 人的生命是独特的学习难点 人的生命是独特的学习准备 动物、植物、微生物等生命实体的图片导学过程一、温故知新自主阅读著名诗人汪国真的短诗让我们把生命珍惜 ，感悟一下生活的美好，生命属于我们只有一。

5、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选生命的基础-蛋白质教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：化学3，课时：14，学生课前准备：预习本课内容查询百度网站收集蛋白质的有关资料二、 教学目标1说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。2了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。3了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。三、 教材分析蛋白质是生命的基础，是一类非常重要的含氮生物高分子化合物，它水解的最终产物是氨基酸。这节内容从蛋白质在生物界的广泛存在。

6、地球之所以不同于其他行星的特别之处就在于生命的存在。在我们这个美丽的星球上，每一天，太阳都辉煌地升起，又绚丽地落下。每一天，都有一些生命开始它的旅程，一些生命延续它的价值，也有一些生命永远地离开,什么是生命？,繁衍之意,依附于“生”，变化之意,5.1.1 生 命 世 界,成功目标做引导，笑傲江湖我称霸！,成 功 目 标,感受生命世界的神奇知道人类的生存发展离不开自然界懂得生命只有一次，树立珍爱生命的意识,一、大声朗读课本P4第1-3段内容，完成对本课的初读。 气沉丹田、声音洪亮吼！,Dears,成功自学之旅走起！ Go Go Go,二、。

7、第一课时,宇宙生命之谜,设计思路：夯实基础是本节课的重要任务。掌握生字、区分多音字，是教学重点。围绕“地球之外有没有生命存在”这一线索，理清文章思路和文章的结构。按着不同的阅读目标来进行多角度的课文阅读，以达到不同的学习任务。,0,谈话导入,夸父逐日,嫦娥奔月,0,很多时候，我们遥望茫茫的星空，看着圆圆的月亮，会产生无穷的遐想：月亮上真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？外星人是什么样子的？你们一定还有更多的问题吧？同桌之间相互说一说。,谈话导入,0,在神话剧中，天庭是宇宙里的另外一个世界，那么这浩瀚苍茫宇宙到底是怎样。

8、世界因生命而精彩,多彩的生命 缤纷的世界,可爱的生命,显微镜下美丽的生命,孕育中的生命,顽强的生命,胡杨最古老的杨树品种。它高大，树干弯曲，像一个弓着背的老人。其貌不扬，却有着很强的生命力， 耐干旱，耐盐碱，抗风沙，能在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣自 然条件下生长。维吾尔族农民说，胡杨三千年，长着不死一千年，死后不倒一千年，倒地不烂一千年。,最长寿的动物在哺乳动物中，最长寿的动物是大象，据说它能活六十到七十岁。当然野生场合和人工饲养是不同的，前者的寿命短些。据记载，哥拉帕格斯群岛的长寿象。

9、南华中学 七 年级 生物 学科导学案 授课时间： 授课班级： 授课人： 主备人： 郇丽萍 备课组长审核： 教研组长审核： 课题： 2.1 探索生命的器具 第一课时 课型：新授学习目标1说出显微镜的基本结构与作用。2使用显微镜观察玻片标本。3。

10、课题 第三单元安全护我成长 课时 第一课时 课型 新授教学内容 道德与法治三年级上册第 7 课生命最宝贵4649 页。教学目标 1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学重点 知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学难点 体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。教师准备 多媒体课件教学准备学生准备 预习。主备教师 孙国成 审核教学过程教学环节 主案 个性修改一、导入新课教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦。

11、教学目标：1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。4.体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化过程。教学重点、难点：学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。教学安排：2 课时。教学准备：学生反复阅读、熟悉课文，查阅相关资料；教师查阅作者、作品等相关资料，准备多媒体课件。教学步骤：第一课时一、导入可采用多种导入方法。。

12、生命是什么？ 生命在我绝不是一截生命在我绝不是一截 “短的蜡烛短的蜡烛 ”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧的越亮越好。一代之前，要使它燃烧的越亮越好。肖伯纳肖伯纳 人最宝贵的是生命。生命对每个人都只人最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢？有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的候，悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

13、时间：生命的节奏,生命的年轮,植物,动物,树木年轮,水仙花,鲤 鱼,头 颅 里 面,看看自己的生命还有多长？ 活动 ；,这个活动给我们的启示是：我们要珍惜光阴，珍爱生命，在未来的日子里要不断充实自我，完善自我， 突破自我，让有限的生命焕发出无限的精彩。,人生只有三天,反思我的昨天,评价我的今天,畅想我的明天,昨日诗,今日诗,明日诗,昨日兮昨日 昨日何其好 昨日过去了 今日徒懊恼 世人知悔昨日 不觉今日又过了 水去日日流 花落日日少 成事立业在 今日 莫待明天朝悔今朝,今日复今日 今日何其少 今日又不为 此事何时了 人生百年几今日 今日。

14、生命 生命,使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。,课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？,学习要求：,2、了解文章写了哪几个事例。在最后一段找出文章的中心句。,1、把字音读准，把句子读通顺。,so ro y q 骚 扰 欲 望 不 屈 zhu zhn hn茁 壮 听 诊 器 震 撼t xin 糟 蹋 有 限,骚扰 动弹 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜生命的力量 求生的欲望 坚硬的外壳极大的震撼 沉稳而有规律的跳动有限的生命 无限的价值,1、自由朗读课文，弄清课文有几个自然段？2、。

15、生命生命教学设计第一课时教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思；学习理解句子的方法。3感悟作者对生命的思考，引导学生懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重、难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的意思，体会含义深刻的句子。一、谈话导入，揭题质疑：1、一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾著名女作家杏林子对于生命的感悟。

16、生命 生命（第一课时）执教人：天山小学于小芹总教学目标：知识与能力学会生字新词，正确、流利地朗读课文。过程与方法通过与文本对话，品味词语、理解含义深刻的句子。情感态度与价值观感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。课时目标：1、认识本课生字、新词。2、正确、流利并有感情地朗读课文。3、熟读课文，概括每段段意。初步感悟作者对生命的思考。教学重点：熟读课文，学习生字新词，概括段意。教学难点：初步感悟作者对生命的思考。教、学具及课件准备：多媒体课件教学时数：第一课时教学过程：一、介绍作者，导入课题1。

17、生命生命第一课时教案篇一：生命_生命教案(第一课时)生命 生命（第一课时）执教人：天山小学于小芹总教学目标：知识与能力学会生字新词，正确、流利地朗读课文。过程与方法通过与文本对话，品味词语、理解含义深刻的句子。情感态度与价值观感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。课时目标：1、认识本课生字、新词。2、正确、流利并有感情地朗读课文。3、熟读课文，概括每段段意。初步感悟作者对生命的思考。 教学重点：熟读课文，学习生字新词，概括段意。教学难点：初步感悟作者对生命的思考。教、学具及课件准备：多媒体课件教。