生命的壮歌教学设计

教案设计者: 中山中学 周 彩 霞 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 中考 考点 课前 准备 课前 测评 ( 4分钟) 示标 ( 1分钟) 导 学 达 标 ( 20分钟) 再塑生命课型讲读课课时次第40课时 ? 1、 积累字词 ? 2、了解海伦凯勒事迹 ,生命与水教学设计,生命与水名师教学

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1、 教案设计者: 中山中学 周 彩 霞 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 中考 考点 课前 准备 课前 测评 ( 4分钟) 示标 ( 1分钟) 导 学 达 标 ( 20分钟) 再塑生命课型讲读课课时次第40课时 ? 1、 积累字词 ? 2、了解海伦凯勒事迹 。

2、 元氏县第七中学教学设计 年 月 日 星期 七年级 科目:道德与法治 主备人:王利 审核:孙书法课题名称:增强生命的韧性教材分析:增强生命的韧性是人教版道德与法治七年级上册第四单元第九课第二框的内容。教材所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我” 。具体对应的内容标准是:“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质” “主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度” 。本框由“生活难免有挫折”和“发掘生命的力量”两目内容组成。。

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4、生命的化妆教学设计和反思生命的化妆教案 教学目标: 1、了解哲理性散文的特点。2、从理解由此及彼、由表及里的写作方法入手,初步学会分析哲理性较强的散文。教学重点: 1、掌握散文的“形散而神不散”特点及哲理散文中所蕴含的道理。2、理解作者对化妆师的看法变化的原因。教学难点:难点在于如何让学生明白要改变表相就一定要改革内里的道理,并学会如何计划“化妆”自己的生命。教学课时:一课时教学过程:一、课前三分钟演讲优雅的女人四季芬芳二、导入新课。“爱美之心人皆有之” ,谁不想拥有花容月貌,谁不想通过化妆打扮使自己青春永驻。

5、19 生命生命教学设计【教学重点】抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子含义。【教学难点】感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命。一、揭题导入1.刚才同学们交流了珍惜生命的名言,相信你们对生命有了一定的认识。这节课让我们一起学习第 19 课,去寻求生命的真谛。2.板书课题,齐读。二、初读课文,整体感知过渡:生命是什么呢?让我们一起到课文中去细细感悟。1.整体感知请同学们自读课文。要求:(1)借助拼音,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。(2)边读边想:课文关于“生命”讲了哪几个事。

6、 课 题谈生命总课时36 教知识与技能:理清文章内容,把握作者情感脉络,明白作者寄寓的人生哲理。 标学过程与方法:有感情的朗读课文,整体感知课文内容,体会文章的思想感情。 目情感态度和价值观:理解作者含蓄而深沉的感情,培养学生积极、乐观的人生态度。 教学重点 教学难点 教学手段 理解文中最能表达作者人生感悟的句子,领会文章主旨。 把握文章层次划分,正确理解文义。 多媒体课件运用 。

7、敬畏生命一、教学目标知识目标1.懂得对生命的敬畏,知道对生命产生敬畏的原 因,能自觉敬畏生命、珍视生命。2.懂得生命至上,既要看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要。3.知道当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。能力目标1.提髙学生的合作交流、探究学习能力和书面及 口头表述能力。2.培养学生获取信息和分析、总结问题的能力。 情感、态度与价值观目标1.通过教学,激发学生思考自己的生命价值,让其懂得敬畏生命,珍视生命的道理。2.能够做出正确的价值评判,形成正确的价值观,锻造坚强的意志。

8、 苏教版四年级下册语文生命的壮歌教案 教材简析 : 本文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事 ; “生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下, 老羚羊用死亡架起生命之桥, 年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。 这两则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可。

9、1生命的壮歌教材简析: 本文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。 “蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事;“生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下,老羚羊用死亡架起生命之桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。这两则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可贵的合作与献身精神。教学要求:1、学会课文中的生字和课后的词语。2、能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容。教学重点:课文的生字和重点词语以及课文。

10、17 生命的壮歌,资料宝袋,蚂蚁 昆虫纲,膜翅目,蚁科昆虫的通称。已知约11700种,中国有600余种。群居性,有明显的多型现象,包括雌蚁、雄蚁与工蚁三种不同的型,有时尚有由工蚁变型的兵蚁。成虫体小,多呈红褐或黑色。大多数种类挖土筑巢,亦有栖息于树枝等孔穴中的。,资料宝袋,羚羊 哺乳纲,偶蹄目,牛科中一个类群的通称。种类繁多。体形一般轻捷,四肢细长,蹄小而尖,有的雌雄均有角,有的仅雄的有角;尾长短不一。一般雌雄同色,生活在旷野或荒漠,也有的栖息于山区。分布于非洲和亚洲。分布于中国的有藏原羚、鹅喉羚、藏羚和斑羚等。,预习检查,1.抓住。

11、 生命的起源教学设计 教学目标 1 知识目标 ( 1 )描述生命起源的过程 ( 2 )关注生命起源的不同观点。 2 能力目标 ( 1 )培养学生通过多种途径收集与 “生命起源的学说 ”相关的信息和处理信息的能力。 ( 2 ) 通过对生命起源的学习,培养学生开放性和发散性思维。 3 情感态度和价值观目标 ( 1 )引导学生明确,科学的推测不仅需要严密的逻辑、确凿的证据,还需要丰富的联想和想象。。

12、19 生命生命教学设计【教学目标】知识与能力:认识“扰、诊”等 5 个生字,读准多音字“弹”,掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,读懂文中三个引发对生命思考的事例。过程与方法:抓住关键词语,联系上下文或生活实际,体会句子含义。情感态度价值观:感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。【教学重点】抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子含义。【教学难点】感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命。一、。

13、1生命的壮歌蚁国英雄教学设计执教:白云区第三小学 林启梅【教材依据】苏教版小学语文第八册第十七课生命的壮歌蚁国英雄 。【教材简析】 蚁国英雄是生命的壮歌中的第一则故事,故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻所表现出的可贵的合作精神与献身精神。【目标预设】1、会认本课 4 个新字,学会本课 8 个生字,理解由生字组成的词语。2、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事。3、课文中哪些句子令你感动,你感动到了什么,在句子旁边用。

14、-范文最新推荐-1 / 5生命的壮歌 教学反思在苏教版第八册教材生命的壮歌有这样一个片断:一会儿,蚁团冲进了河流里,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一层薄薄的烟雾学生在品悟这段话时都说,这轻烟说明蚁团外层温度很高,蚁团外层的蚂蚁已被烧焦了,蚂蚁们是多么富有献身精神啊!与我对教材的理解完全一致,很好。这时,有一位女生站起来说:老师,我认为这层轻烟是牺牲的蚂蚁的灵魂,它们即将升入天堂。我心中一愣,我是个无神论者,相信大多数学生也是,怎么会有这样的答案,我又该作怎样的评价。首先从保护学生的角度出发,肯定了她的思。

15、生命的壮歌教学设计【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并任选一则自己喜欢的故事背下来。 2、学会本课 9 个生字,绿线内 9 个字只识不写。理解生字组成的词语。 3、读懂这两个故事,了解文中蚂蚁和羚羊的不同逃生方法,感悟其中蕴含的团结合作,勇于献身的精神。 【教学重难点】 感悟两个故事中蕴含的团结合作,勇于献身的精神。 【教学时间】 两课时 【教学过程】 第一课时一、主题交谈,情境导入 课前活动:对于“生命”(板书)这个词,你是怎么理解的?过渡:有人说,生命是一条河,生生不息的是孕育情感的水流;有人说。

16、生命的壮歌教学设计【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文, 并任选一则自己喜欢的故事背下来。 2、学会本课 9 个生字, 绿线内 9 个字只识不写。理解生字组成的词语。 3、读懂这两个故事, 了解文中蚂蚁和羚羊的不同逃生方法,感悟其中蕴含的团结合作,勇于献身的精神。 【教学重难点】 感悟两个故事中蕴含的团结合作,勇于献身的精神。 【教学时间】 两课时 【教学准备】 课件 【教学过程】 第一课时-蚁国英雄教学 一、主题交谈, 情境导入 课前活动: 对于“ 生命”(板书)这个词, 你是怎么理解的? 过渡 :有人说,生命是一条河 ,生生不。

17、生命的壮歌 教学设计【教学目标】 1、学会本课生字理解新词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂故事,感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。4、能联系实际,用多种方法表达这种感受,能够对生命形成一定的正确认识。 【教学重难点】1、教学重点能联系、实际,用多种方法表达这种感受,能够对生命形成一定的正确认识。2、教学难点 读懂故事,感受蚂蚁和羚羊团结合作,勇于献身的精神,产生爱护动物的情感。【教学准备】课件【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、谈话揭题,导入课文今天我们要去读一个关于英雄的故事。

18、苏教版四年级语文第八册生命的壮歌教学设计教材分析:蚁国英雄是苏教版小学语文四年级下册第 17 课生命的壮歌中的第一则故事。这篇课文讲的是一群蚂蚁在大火的围攻下,利用集体的力量聪明的扭成一团,在外层蚂蚁的舍命保护下,逃出火海的故事。讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神。那一个个沉着冷静,团结协作的个体,那一幕幕舍己为“人” 、从容赴死的壮举,读来震人心魄,扣人心弦。教学目标:1学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂蚂蚁逃生的过程,感悟其间蕴含的。

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