教 学 案课型 新授 端午的鸭蛋 年级 八 学科 语文 设计人 倪凤珍 审核人 许士红 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1体会文章语言上的特色,品味其中韵味和情致。2理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。教学重难点:1加强朗读,感受文章的情
山东省夏津实验中学八年级语文上册教案 7背影第二课时Tag内容描述:
1、教 学 案课型 新授 端午的鸭蛋 年级 八 学科 语文 设计人 倪凤珍 审核人 许士红 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1体会文章语言上的特色,品味其中韵味和情致。2理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。教学重难点:1加强朗读,感受文章的情趣。2欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。学法指导:点拨法 、互动研讨法教具准备:多媒体教学过程:继续学习课文一、复习旧课: 听写词语,学生互评。二、学习课文第三部分学生阅读课文最后三段。提问:这部分写了什么内容?你是。
2、教 学 案课型 新授 课题:马说 年级 八 学科 语文 设计人 任 审核人 许士红 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1理解短文所阐明的深刻道理。2掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点,做一点初步的文学探究。教学重难点1理解短文马说所阐明的深刻道理。2掌握古今异义词。如:“然后有千里马”“是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得”等。虚词“也”的用法,另有“其、之、而、以”等。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一、问题导学。(二。
3、教 学 案课型 新授 课题 列夫托尔斯泰 年级 八 学科 语文 设计人 王晓雪 审核人 许士红 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 来源:学优高考网 gkstk3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。4.学习用课文中的刻画人物的方法,进行自己的写作。教学重难点:1对托尔斯泰进行肖像描写。2托尔斯泰的思想变化和人生追求。学法指导:阅读领悟法 、互动研讨法教具准备:多媒体教学过程:一、问题导学。来源:学优高考网1.课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑。
4、教 学 案课型 新授 课题 雪 年级 八 学科 语文 设计人 许士红 审核人 王晓雪 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1. 深入理解理解作者思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。2.能自主发现问题,提出问题,合作解决文章理解上的疑难,培养学生解决问题能力。教学重难点:对比的写法,对文章主题的领会。 。学法指导:自主、合作、探究来源:学优高考网教具准备:多媒体教学过程:一、问题导学。1学生朗读第 4 至 6 段,思考:这部分可分为哪两个层次?第一层(第四自然段),写朔方飞雪的磅礴气势。第二层(第五至六自然段),。
5、教 学 案课型 新授 课题 海燕 年级 八 学科 语文 设计人 许士红 审核人 王晓雪 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。2.理解象征,对比手法的运用。3.培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。教学重难点:来源:学优高考网1.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。来源:学优高考网 gkstk2.理解象征,对比手法的运用。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:来源:学优高考网 gkstk一、问题导学。1、海燕最为渴望的是什么?从哪里看出? 暴风雨的到来。2、联系课文。
6、教 学 案课型 新授 课题吆喝 年级 八 学科 语文 设计人 张爱喜 审核人 许士红 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民风民俗。教学重难点:1生动幽默的语言。2结构安排独特。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一 问题导学。1.阅读文章第十自然段。思考:这一段结构有何特点?找出本段的中心句。本段的中心句“四季叫卖的货色自然都不同” ,本段的结构可以说是总分式。这一段写吆喝声按从春到。
7、教 学 案课型 新授 课题阿长与山海经 年级 八 学科 语文 设计人唐桂青 审核人 王荣芬 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.全面理解长妈妈这个人物形象。2.能自主发现问题,提出问题,合作解决文章理解上的疑难,培养学生解决问题能力。教学重难点:对长妈妈欲扬先抑的写法,对文章主题的领会。 。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com一、问题导学。1文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来,从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位? 2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?。
8、教 学 案课型 课题 21 桃花源记 年级 八 学科 设计人 孙欣欣 审核人 授课人: 编号 日期 补充: 第二课时教学目标:1把握本文虚景实写,实中有虚的写作手法,要求学生运用想像探究故事中的某些细节,培养其想像能力和探究能力,逐步提高对作品的鉴赏能力。来源:gkstk.Com2.肯定陶渊明对理想社会的大胆追求,激发学生向着更高更远的理想勇往直前。教学重难点:理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的,正确评价课文所描绘的理想境界。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体来源:gkstk.Com教学过程:一、导入陶渊明先生带我们欣。
9、教 学 案课型 新授 课题 21与朱元思书 年级 八 学科 语文 设计人 张爱喜 审核人 许士红 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。2.品味文章描写山水的巧妙手法。 3.理解作者流露出来的思想感情。教学重难点:1.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。2.朗读背诵。来源:学优高考网 gkstk3.品味文章描写山水的巧妙手法。4.理解作者流露出来的思想感情。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一、问题导学。1.第一段的写景重点及景物特征? 第一段写自己游览的地点及对桐庐一带山水。
10、教 学 案课型 课题 22 短文两篇 年级 八 学科 设计人 孙欣欣 审核人 授课人: 编号 日期 补充: 爱莲说教学目标:1.理解托物言志的写法。来源:学优高考网 gkstk2. 体会精妙新颖的构思。 教学重难点:理解作者在文中所寄寓的思想感情,学习托物言志的写法。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一、导入: 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的爱莲说就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。。
11、教 学 案课型 新授 课题 1新闻两则 年级 八 学科 语文 设计人 闫素芬 审核人 授课人: 编号 日期 第二课时中原我军解放南阳教学目标:1.把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk2.了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。3.体会新闻语言的特点。教学重点:从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。教学方法:自主、合作、探究的学习方式。教具准备:多媒体教学过程:导入:中原我军解放南阳由南阳的解放说到一年多来中原地区。
12、教 学 案课型 课题 23核舟记 年级 八 学科 设计人 孙欣欣 审核人 授课人: 编号 日期 补充: 第二课时教学目标:1、学习有条不紊的说明顺序。 2、认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。教学重难点:学习以空间方位为序进行说明的方法。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一、导入经过上节课的梳理,大家对本节课的说明内容有了大致的了解,作者是采用怎样的顺序来说明的呢?我们还需要深入地阅读和分析。二、问题导学。1、第二至第五段的文字是对“核舟”的具体细致的说明,作者怎样说明的?试将这四。
13、教 学 案课型 新授 课题 三峡 年级 八 学科 语文 设计人 审核人 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:来源:学优高考网 gkstk1.整体感知课文,掌握本课生字,积累重点词语。2.品味文章的语言,体会作品意境和作者的思想感情。3.感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。来源:gkstk.Com4.背诵并默写全文。教学重难点:1.文学常识、字词、翻译等基础知识。2. 品味文章语言,展开想象,体味作品意境和作者的思想感情。学法指导:1朗读法。2讨论法与点拨法相结合。3探究创新法。教具准备:多媒体教学过程:一、问题导学。1.文中描写的三峡。
14、教 学 案课型 新授 课题 大道之行也 年级 八 学科 语文 设计人 栗振勇 审核人 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标1了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。2整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。3背诵并默写全文。教学重难点:1要求学生在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,最好当堂成诵。2引导学生把握“大同”社会的基本特征。来源:gkstk.Com3.联系实际,引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗?我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。学法指导:1朗读法。2讨论法与点拨法相。
15、教 学 案课型 新授 课题 背影 年级 八 学科 语文 设计人 唐桂青审核人 王荣芬 授课人: 编号 日期 第一课时教学目标:1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3.体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情。来源:学优高考网 gkstk教学重难点:感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。作者抓住特定情境展开描写的方法,体会作者独特的表现角度。学法指导:自主、朗读、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一:导入: 我们常常。
16、教 学 案课型 新授 课题 17 奇妙的克隆 年级 八 学科 语文 设计人 刘淑芳 审核人 授课人: 编号 日期 补充: 第二课时来源:学优高考网 gkstk教学目标:1、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。2、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。教学重难点:学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一、导入新课学生展示查找的资料。自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?(出示实物、图片:秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、地瓜发芽生长、。
17、教 学 案课型 新授 课题 2芦花荡 年级 八 学科 语文 设计人 闫素芬 审核人 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.复述故事情节,感知老头子的英雄性格。2.领悟文中景物描写的妙处,提高描写的能力。3.感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌,培养学生的爱国主义情感。教学重难点:1.把握故事情节,感知老英雄的性格,感悟其性格中的真善美。 2.理解老头子“过于自信和自尊”性格中“过于”二字内涵。探究景物描写的作用。学法指导:以学生自主活动为主,通过反复诵读,把握故事情节,在复述中再现文章内容,感受其传奇色彩。。
18、教 学 案课型 新授 课题 老王 年级 八 学科 语文 设计人 程标 审核人 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:来源:学优高考网1、能快速阅读课文,抓住主要信息,概括内容要点。2、揣摩语言,领会作者与主人公的思想感情。3、学会观察身边的普通人物,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。教学重点:1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱,体察作者的爱心,理解本文的主旨;2、让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:导入:今天我们一起来学习杨绛的散文老王,看看我们会从作者与老王。
19、教 学 案课型 新授 课题 杜甫诗三首 年级 八 学科 语文 设计人栗振勇 审核人 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.生平、思想及诗歌的创作背景。2.解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。 3.会三首诗所表达的思想感情教学重难点:1.解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。2.步鉴赏品味诗歌的美点。 3.握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境学法指导:1朗读法。2讨论法与点拨法相结合。3探究创新法。教具准备:多媒体教学过程:一、问题导学。杜甫曾言“语不惊人死不休。”你认为在这两首诗中有哪些惊人。
20、教 学 案课型 新授 课题 背影 年级 八 学科 语文 设计人 唐桂青 审核人 王荣芬 授课人: 编号 日期 第二课时教学目标:1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德。教学重难点:体会文章的语言特色,珍爱亲情,培养中华民族传统美德。学法指导:自主、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:一、导入新课1.文中父亲说的话不多且非常简洁,但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情,请你任选一句作简单的分析。2.。