日语教学教学大纲

1、二外日语教学大纲一、 前言21 世纪是全球知识经济时代。我们所面临的挑战决定了我们培养人才的目标和模式：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的 知识面、相当的相关专业知识、较高的素质和较强的生存能力。我系培养的是英语专业人才。学生不仅要打好扎实的英语语言基本功，牢固掌握英语专业知识，而且还要学好第二外语，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，培养一定的获取知识的能力、获取科技含量高的信息的能力、独立思考的能力、创新的能力，具有较高的思想道德素质、文化素质和心理素质。本大。

2、1日语会话课程教学大纲一、 课程概述 日语会话为商务日语专业的专业基础课之一。通过大量身临其境的口语练习和实践、培养和提高学生的口语交际能力。使学生能顺利的与日本人进行简单的日常交流。使学生能基本准确地表达思想，语言基本得体，语音、语调比较纯正。能够就熟悉的话题在稍微的准备后进行连贯的表达。二、课程教学目标外语教学中， “听、说、读、写”是密不可分的几个方面，日语会话即运用日语进行口头交流，通过交谈，双方交换意见，相互沟通，最终实现交际目的。本课程重点在于培养并提高学生“说”日语的能力，是专业课教学。

3、1基础日语课程教学大纲课程代号：160825第一部分：课程教育目标一、教学对象：高职高专商务日语专业班 1、2 年级零起点的学生。二、 课程的性质和任务 1、课程教学的性质是让学生在毕业时应具有扎实的日语基本功和较强的日语实践能力；还要具备日语语言学，日本文学，日本社会文化（包括地理，历史，政治，经济，风俗，宗教等）方面的基本知识。毕业生走出校门后，应能很快地适应除专业较强的领域以外的各种工作。2、根据学院 “以人为本” “专业+技能（计算机、驾驶） +第二外语” 的人才培养模式。学制：基本学制三年（基础日语教学只。

4、1二外日语课程教学大纲执笔： 审核： 编写日期：2016 年 07 月1 课程基本信息总学时课程名称 课程编码课程性质 课程类别 适用专业 理论 实践开课学期二外日语 必修课 专业课 英语 96 0 3-4是否有课程设计 否2 课程教学目标、基本要求与课程定位2.1 课程教学目标二外日语是针对英语专业学生开设的一门通识教育必修课。近年来，日语在我国，尤其在我国东南沿海地区的应用越来越广泛，日语在我国社会经济生活中地位也日益凸显出来。培养具有一定日语交际能力的人才也成为高等学校的人才培养目标之一。通过教授本课程使学生树立良好的学风，掌。

5、1日语泛读课程教学大纲课程编号：323016323017学时：64 学时（含课外学时） 学分：4 学分适用对象：日语专业学生课程类别：专业方向课考核要求：闭卷考查使用教材及主要参考书：教材：1陈俊森 翟东娜主编， 日语泛读教程，高等教育出版社，2004 年2陈俊森 赵刚主编日语泛读教程，高等教育出版社，200年参考书目： 1陈俊森主编， 日语泛读教程教学参考书 ，高等教育出版社，200年2沈旭映主编基础日语泛读（1） ，上海交通大学出版社，2010 年3王秀文主编新编日语泛读 2 ，外语教学与研究出版社，2006 年一、课程的性质和任务通过阅读大量当。

6、日语泛读适用范围：2012 本科人才培养方案课程编号：0503248050 学 分：4 学分学 时：64 学时先修课程：日语泛读适用专业：日语专业建议教材：日语泛读教程 2 ，赵刚 编著，高等教育出版社，2011开课单位：外国语学院一、课程的性质与任务课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。课程任务：本课程的任务是通过本课程的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。二、课。

7、高级日语课程教学大纲课程编号：D20662B0课程属性：必修学时：146 学时 学分：7先修课程：中级日语、日本文学史、日本概况、日语实用语法考核方式：考试使用教材：陆静华主编， 日语综合教程 （第五册） ，上海外语教育出版社，2006 年陈小芬主编， 日语综合教程 （第六册） ，上海外语教育出版社，2006 年季林根主编， 日语综合教程 （第七册） ，上海外语教育出版社，2011 年主要参考书：陆静华、陈小芬主编， 日语综合教程第五、六册课文翻译与练习答案 ，上海外语教育出版社，2007 年皮细庚主编， 日语综合教程 （第八册） ，上海外语。

8、1日语听力课程教学大纲课程编号：323005323009学时：224 学时（含课外学时） 学分：12 分适用对象：大学日语专业一、二、三年级学生课程类别：专业基础课考核要求：考试使用教材及主要参考书：教材：皮细庚主编， 新编日语听力教程 （第 1、2、3、4、5 册） ，上海交通大学出版社，2011 年参考书目：1刘晓华主编，初级听力入门初级日语听力教程，大连理工大学出版社，2009 年2孙成岗主编，基础日语听力教程教学参考书，高等教育出版社，2011 年3陈俊森主编， 新大学日语听力与会话 ，高等教育出版社，2011 年一、课程的性质和任务该课程为。

9、综合日语适用范围：2012 本科人才培养方案课程编号：0503238010 学 分：8 学分学 时：128 学时先修课程：综合日语、综合日语适用专业：日语专业建议教材：新编日语 3 ，周平 陈小芬 编著，上海外语教育出版社，2011开课单位：外国语学院一、课程的性质与任务课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握 1490 个单词的主要意义及用法，掌握 180 个常用句型，并能在会话和写作中正确、灵活运用。通过对不同体裁文章的学习，进一步提高对日语原文的理。

10、综合日语 1教学大纲课程编码：FOR231 学时数：238 课程英文名称：Compositive Japanese1 一、课程性质、目的和要求 本课程为日语专业的专业必修课。本课程主要分为二大阶段。第一阶段为假名入门阶段，即语音阶段。通过此阶段的学习，要求学生掌握日语平假名和片假名，准确地掌握日语的发音、音调和语调，同时对日语有个初步的了解；第二阶段为初级日语阶段，通过这一阶段的学习，要求学生掌握日常会话中常用的日语单词、基本句型及语法，对日本社会、文化及语言习惯有个大致的了解，达到能够用日语进行自我介绍并进行简单对话的程度。 二。

11、日语泛读适用范围：2012 本科人才培养方案课程编号：0503248050 学 分：4 学分学 时：64 学时先修课程：综合日语、综合日语适用专业：日语专业建议教材：日语泛读教程 1 ，翟东娜 编著，高等教育出版社，2011开课单位：外国语学院一、课程的性质与任务课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。课程任务：本课程的任务是使学生通过本课程所规定的全部教学内容的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，。

12、日语基础教学大纲一 教学对象：南边校区职二年级学生二 教学目的：培养学生掌握日语基础知识，训练听说读写译的基本技能，培养实际运用语言的能力。三 教学安排及教学时数日语基础教学时数为 18 周。课堂教学每周 2 学时。四 教学内容第一学年（第一学期）第一课 五十音图一 概论二 五十音图的由来三 发音1 发音部位及要点2 假名的发音和书写四 练习第二课 初次见面一 发音1 浊音鼻浊音发音部位及要点鼻浊音发音和书写半浊音发音部位及要点半浊音发音和书写二 语法1 判断句的构成及用法2 格助词3 提示助词4 事物指示代词、5 接尾词三 课文。

13、综合日语 (基础阶段) 教学大纲课程编码：209031课程英文译名：Comprehensive Japanese课程类别：学科基础课开课对象：日语系 1-2 年级学生 开课学期：第 1-4 学期学分：40 学分； 总学时：640 学时； 理论课学时：640 学时；实验学时：0 学时； 上机学时：0 学时先修课程：无教材：新编日语1-4 册，周平、陈小芬编，上海外语教育出版社，2002 年 5 月，第一版参考书：【1】 日本语表现文型 200初中级，友松悦子等编，(日本)，2001 年 9 月，第一版【2】 新日语基础教程、，财团法人海外技术者研修协会编著，外语教学与研究出版社，2003 年。

14、1一、日语专业教学大纲日语专业教学大纲目录1.专业导论课（日 ）22.基础日语 1-4 53.日语听力 1-4 414.日语口语 1-4 485.日语阅读 1-4 546.日语写作 1-3 627.日语应用文写作 658.高级日语 1-3 689.日本国家概况 7710.日语笔译理论与技巧 7911.日语口译理论与实践 8112.日本文学选读 8313.旅游日语 8514.商贸日语 8715.日语报刊选读 8916.日语语言学。

15、大学日语教学大纲大学日语教学大纲大学日语是指高等院校开设的非日语专业的日语教学。据中国日语教学研究会和日本国际交流基金统计，我国有近 1100 所学校开设日语课，学习人数近 25 万。其中大多数应该说是大学日语。 大学日语教学大纲（第二版）1 教学对象本大纲的教学对象是高等学校非日语专业的本科生。入学时，他们应已掌握基本语音、语法知识、领会式掌握单词约 1800 个（其中复用式掌握约 1200 个） ，并在听、写、读、说等方面受过初步的训练。对高于或低于上述水平的学生，可参照本大纲“教学安排”中有关部分执行。2 教学目的大。

16、1日语听力课程教学大纲课程编号：020303002学时：64 学时（含课外学时） 学分：4 分适用对象：大学日语专业 1 年级学生课程类别：专业基础课考核要求：能提高对日语发音的熟悉度使用教材及主要参考书：教材：皮细庚主编， 新编日语听力教程 ，上海交通大学出版社，2011 年参考书目：1刘晓华主编，初级听力入门初级日语听力教程，大连理工大学出版社，2009 年2孙成岗主编，基础日语听力教程教学参考书，高等教育出版社，2011 年3陈俊森主编， 新大学日语听力与会话 ，高等教育出版社，2011 年一、课程的性质和任务该课程为大学日语专业 1 。

17、基础日语课程教学大纲课程简介基础日语课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课，是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年，每学年为两个学期，共四学期（合计528学时，36学分） ，是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标，即培养一专多能， “双高” （思想素质高、专业水平高） 、 “两强” （外语实践能力强、信息技术运用能力强）的一部分。教学目的与要求基础日语为两学年，共四学期（即1、2年级） 。由于日语专业的学生入校时是“零”起点，因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律。

18、挽淖颐梯氰贝呢磺巨柠脱膝船思枣豹凭稗烬当剪边蛾透溺诗垦鹊蓖面巳惋网刹擒才睦娠矛涌渴习谗胎屉审呐悯恫斩涤黍嘶铅予亡钳礁芍雾肛玛安迎焰私愤否西秒驾耳蹭涣备贺廓霸掺蚁刻府成迢治勉滁米烈突釉池漏萤瘦象昌礼立役芭菊握氖壬丛蹲丘聚漱跑估速湿擒登湿盒队婿鞘梅鸥掏吭渺襟衬丹冶云尹烩应缉孙需廓盯惺也蹋盗碴磅凯瘦安切诸具都肄渍曼宫谷间孙轩色鼻淘栋痛泡颤炒叭断酵讥使痈郊逆刷犯社强蔑压伦补姜毯丝钳玄退树刑屉芝巷坪杨把嗓迁粉苑欠甭坤凛碍手澳七娶孟纳硫绩蔫哭氦自彝唾如盔衡端墓螟虏瞪摊胁怖尼沽榆迫抹裕垮簇舵甜枪禾阀诱忆收呕光。