人教版小学五年级数学下册分数与除法一课件

1、分数与除法的关系,人教版五年级数学下册,教学目标,1.理解分数与除法的关系。2.学会用分数表示两个数的商。3.培养大家动手操作的能力。,把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张饼？,张,张,把2张饼平均分给3个人每人分得多少张饼？,用分数表示下面各式的商： 287= 2100= 64= 2008= 0.72= 16= mn = （n不等于0）,解决实际问题,1、把全班同学平均分成8个小组，1个小组的人数占全班的几分之几？5个小组的人数占全班的几分之几？2、一段公路要15天修完，平均每天修这段公路的几分之几？ 4天修这段公路的几分之几？修了4天后还剩下这段公路的几分。

2、,分数与除法的关系,人教版五年级数学下册,教学目标,1.理解分数与除法的关系。2.学会用分数表示两个数的商。3.培养大家动手操作的能力。,一填空： 1米的 是（ ）米。,（2） 1元的 是（ ）元。,（3）1千克的西瓜 是（ ）千克。,2,1,（3） 把 3张饼平均分给4个人， 每人分多少张饼？,（2）把 1张饼平均分给4个人， 每人分多少张饼？,二、读题并列式,（1）把 8张饼平均分给4个人， 每人分多少张饼？,2、 确定方法后，动手分一分：把3个饼平均分给4个同学。,3、 分完后说一说：你们是怎么分的。,1、想一想:“3张饼，平均分给4个人”你准备怎样。

3、分数与除法的关系,苏教版五年级数学下册,教学目标,1、使大家结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 2、使大家在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。,口答,1、1分米是1米的是 ,也就是 米.,3分米呢?,1米,1分米,2、1块饼的四分之三就是 块饼,口答,袋糖果就是1袋糖果的,84=2,8,你能提出什么问题?,44=1,如何列式呢?,34=?,34=?,每人分得不满。

4、分数与除法,复习：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,62=3,（块）,思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,12= （块）,0.5,因为把1块饼平均分成2份， 每份是这块饼的 ，就是 块。,所以：12= （块） 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,例1：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？,13=,（块）,因为把1块饼平均分成3份，每份 是这块饼的 ，就是 块。,62=3（块）12= 0.5（块）= （块） 13= （块）,例2：把3块饼平均分给4个同学，每人分得多少块？,说一说：该如何列式？ 剪一剪、拼一拼：结果是多少？ 想一想：有几。

5、口算：,3.8+1.29= 0.60.5= 12-3.6= 7.4-0.6= 2.14+0.6= 1.50.3=9cm=_dm 79dm=_m133dm3=_m3 53ml=_L56cm2=_ dm2 30cm=_m,0.3,8.4,6.8,2.74,5,7.9,0.133,0.053,0.3,5.09,0.9,6块月饼，平均分给3人，每人几块？,63=2(块)答:每人2块。,2块月饼，平均分给2人，每人几块？,22=1（块）答：每人1块。,1块月饼，平均分给2人，每人几块？,12=,答：每人 。,或12=0.5（块）,同学们，这节课我们学习两个数相 除，商用分数表示，也就是分数与除法。,1 3 =,答：每人分得 个。,想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个蛋糕的 ，就是 个,。

6、,你能结合生活实际说说它 表示什么意思吗？,试一试：,把8个月饼平均分给4人，每人分得几个？,把25个月饼平均分给10人，每人分得多少个？,把1个月饼平均分给3人，每人分得多少个？,新人教版数学五年级下册第四单元,分数与除法,13=,（个）,例2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？,说一说：怎样列式呢？,猜一猜：结果是多少呢？,分一分：看看跟你猜的结果一样吗？有几种不同的分法？,你发现分数与除法有什么关系？,1 3 =3 4 =,被除数,除 数,=,被除数相当于分数的分子。 除数相当于分数的分母。 除号相当于分数的分数线。,ab=,(b 0),如果。

7、分数与除法的关系1,五年级数学下册,1、用分数表示下列除法的商：（1）32 = （ ） （2）29 = （ ） （3）78 = （ ） （4）mn = （ ）n0,2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1） =（ ） （2） =（ ） （3） =（ ）,43,54,42,7分米 米,23克 千克,想：把分米改写成米， 要除以进率（ ）。,想：把克改写成千克，要除以进率（ ）。,10,10,1000,1000,23,5.在括号里填上分数。39秒=( )分13kg=( )t11m=( )km,4个苹果平均给5个人，每人分得多少个？,求每一份是多少，用总数除以份数。,小明25分钟走了2千米，平均每分钟走多少千米？,3块 4,既可以。

8、分数与除法,1、 的分子、分母各表示什么？它的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？,5,4,9,2、在下列括号内填入适当的数。,（1）3个 是（ ）。,（2）5个 是（ ）。,（3）7个 是（ ）。,（4） 是（ ）个 。,（5） 是（ ）个 。,（6） 是（ ）个 。,复习：把6块蛋糕平均分给2人，每人分得多少块？,62=3,（块）,把1块蛋糕平均分给2人，每人分得多少块？,12= （块）,0.5,12=,例1：把1块蛋糕平均分给3人，每人分得多少块？,13=,（块）,因为把1块蛋糕平均分成3份，每份是这块蛋糕的 ，就是 块。,例2：把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？。

9、小学五年级下分数与除法教学设计武当山特区溜西门小学 李 俊联系电话：13886803967- 2 -小学五年级下分数与除法教学设计武当山特区溜西门小学 李 俊【教材分析】：本节教学分数的产生、分析的意义、分数与除法的关系三个层次内容中的“分数与除法的关系” 。使学生比较完整的建立起分数的概念。通过两个实例从而揭示了分数另一方面的意义，表示两个整数相除（除数不为 0）的商。并根据分数与除法的关系进一步掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的解法。理解分数与除法的关系，既进一步理解了分数的意义，又为今后学习分数与小数。

10、人教版五年级数学下册,分数与除法的关系,教学目标,1.知识目标：理解分数与除法的关系。2.能力目标：学会用分数表示两个数的商。3.情感目标：培养大家动手操作的能力。,1.把一个计量单位平均分若干份，求每 份是多少？,例2： 把1米长的绳子平均剪成3段,每段的长度是多少?,13= (米),练习：直接说出下面个题的商。,（1）把1千克平均分5份，每份是多少？（2）把1米平均分8份，每份是多少？,我会做,2.把许多个物体平均分若干份，求每 份是多少？,例3: 把3块饼平均分给4个孩子,每个孩子 分得多少块?,34= (块),3.分数与除法有怎样的关系？,（除法。

11、分数与除法,人教版（新课标）五年级数学下册P65及练习十二,6块烧饼，平均分给3人，每人几块？,2块烧饼，平均分给2人，每人几块？,63=2(块),22=1(块),半块；0.5块； 块；,13=,13=,答：每人分得 个。,（个）,例2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？,说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？,把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？,35= （块）,3,5,你发现分数与除法有什么关系？,如果用字母a表示被除数，b表示除数。 用字母表示分数与除法的关系：,ab=,b可以是0吗？,(b 0),分数与除法。

12、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,分数与除法,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复习：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,62=3,（块）,思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,12= （块）,0.5,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,因为把1块饼平均分成2份， 每份是这块饼的 ，就是 块。,所以：12= （块） 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,例1：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？,13=,（块）,因为把1块饼平均分成3份，每份 是这块饼的 ，就是 块。,。

13、1人教版小学五年级数学下册教案分数与除法教学导航：【教学内容】分数与除法的关系（教材第 4950 页的内容及第 5152 页练习十二的 112 题） 。【教学目标】1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。3.培养学生的应用意识。【重点难点】1.理解、归纳分数与除法的关系。2.用除法的意义理解分数的意义。【教学准备】图片，投影。教学 过程：【复习导入】1. 表示什么意思？它的分数单位是什么？它有几个这样的分35数单位？2.把一根铁丝平均截成 3 段，每段的长度是这根铁丝的几分之几，你们把谁看作单位。

14、分数与除法,1、 的分子、分母各表示什么？它的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？,5,4,9,2、在下列括号内填入适当的数。,（1）3个 是（ ）。,（2）5个 是（ ）。,（3）7个 是（ ）。,（4） 是（ ）个 。,（5） 是（ ）个 。,（6） 是（ ）个 。,复习：把6块蛋糕平均分给2人，每人分得多少块？,62=3,（块）,把1块蛋糕平均分给2人，每人分得多少块？,12= （块）,0.5,12=,例1：把1块蛋糕平均分给3人，每人分得多少块？,13=,（块）,因为把1块蛋糕平均分成3份，每份是这块蛋糕的 ，就是 块。,例2：把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？。

15、分数与除法（二）,人教新课标五年级数学下册,复习,复习,复习,7,4,3,把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份；把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份；,复习,1,5,3,3,5,1,例3 小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？,710,49,答：金丝猴的数量是大象的 。,求一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。,比较量单位“1”的量 = 分率,动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？,小新有卡片15张，小明有卡片45张。 （1）小明的卡片张数是小新的几倍？（2）小新的卡片张数是小明的几分之几。

16、分数与除法,复习1、 什么叫分数？什么叫分数单位？,读作 ，表示把 单位“1”平均分成( )份，表 示这样( ) 份的数.,3、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？,把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。,2、,四分之三,4,3,里面有( )个,口答：,4个 是,3个 是,里面有5个,里面有( )个,里面有3个,4,5,6块烧饼，平均分给 3人，每人几块？,2块烧饼，平均分给 2人，每人吃几块？,=,（块）,6,3,2,=,（块）,2,2,1,=,（块）,12=,1,2,（块）,把一块饼平均分成2份，其中的1份是这块饼的 ，是 块。,1,2,1,2,13=,1,3,（块）,把一块饼平均分成3份。

17、分数与除法（一）,人教新课标五年级数学下册,4个 是,3个 是,里面有5个,里面有3个,25,复习,1里面有( )个,11,复习1、 什么叫分数？什么叫分数单位？,表示把单位“1”平均分成( )份，取这样的( ) 份的数。,2、,4,3,块饼表示把一块饼平均分成( )块，取这样的( ) 块。也就是一块饼的（ ）。,3、,4,3,4、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？,把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。,复习,6块烧饼，平均分给3人，每人几块？,2块烧饼，平均分给2人，每人几块？,63=2(块),22=1(块),半块；0.5块； 块；,13=,13=,答：每人分得 个。,（个。