人教版同分母分数加减法教学设计

1、 （北京版）五年级数学下册教案同分母分数加减法 授课时 月 日（星期 ） 课题 同分母分数加减法 课型 练习 间 第 2 课时（共 课时） 1. 理解同分母分数加减法的意义，理解并掌握同分母分数加减法的计算 教 法则 学 目 2. 培养学生的口算能力和计算能力 标 3. 培养学生认真审题，认真计算的良好习惯 教学重点 教学难点 主要教法 学法指导 板 。

2、1猎德小学迎评规范化学校数学学科教学设计三年级数学下册同分母分数的加减法教学设计猎德小学 教学内容：北师大版第六册 P60-61。学情分析：本班学生本学期是第一次接触分数，通过前几节的学习，初步理解分数的意义，会比较分数的大小。要学生探索同分母分数的加减并总结出其计算方法有一定的难度。教学目标1、探索同分母分数加减法的计算方法。2、会正确计算同分母分数加减法。3、能解决一些简单的实际问题。教学重点、难点1. 教学重点：能正确计算同分母分数加减。2. 教学难点：探索并总结出同分母分数加减法的计算方法。教学过程：（一。

3、 同分母分数加、减法教学设 一、教学目标 （一）知识与技能 通过教学， 使学生初步理解同分母分数加、减法的算理， 掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能正确进行计算。 （二）过程与方法 通过小组合作学习， 运用知识的迁移， 理解同分母分数加、 减法的意义， 能运用分数加、减法解决简单的数学问题。 （三）情感态度和价值观 体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。 二、教学重难。

4、 备课参考同分母分数加减法学习材料 一、教材分析 同分母分数加减法是人教版数学五年级下册第五单元的内容。本节教学内容包括同 分母分数加减法的含义、同分母分数加减法的计算方法和连加、连减三个部分。 这部分内容 是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及在三年级上 册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。为异分母分数加减法的学习搭好阶 梯。 二、学情分析 相对。

5、三年级同分母分数的加减法教学设计课 题 同分母分数的加减法 （ 1 课时）教学内容 同分母分数的加减法 第 9394 页。教 学目 标1、经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数 的加、减法计算，能用分数加、减法解决简单的实际问题。 2、能在计算分数加、减和解决简单的实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思 考。 3、能主动参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。教学重点难点 探究并学会简单的同分母分数加、减计算。课前准备 课件、大小相同的长方形、圆形纸片各 3 张，水彩笔。。

6、 “同分母分数加减法”教学设计与反思 教学内容： 教材第 104 一 106 的内容及第 108 页练习二十一的第1、2 题。 教学目标： 1、知识目标：理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。 2、能力目标：培养学生分析比较，抽象括、语言表达能力及发散思维能力。 3、态度目标：培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单。

7、异分母分数加减法教学设计刘芝莲教学目标：1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。 2、渗透转化的数学思想，进一步培养学生自觉验算的良好习惯。 3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。 教学重点：异分母分数加减法的计算方法。 教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。 教学准备：课件、口算卡片。教学步骤一、创设情境，生成问题1、教师：同学们，在第一单元我们学过什么是通分，谁愿意来说说？（通分是把几个不同分母的分数。

8、同分母分数加减法教学设计1、教学内容： 人教版五年级数学下册第 8990页的例 1。二、教学目标：1、知识与技能：使学生理解分数加、减法的意义，通过探讨发现同分母加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。2、过程与方法:通过小组合作、交流讨论，利用数形结合的思想，培养学生分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观：培养学生热爱数学的良好情感。三、教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法,能正确进行计算。四、教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。五、教学准备：多媒体课件、长方形或正方形纸片、彩笔。六、教。

9、 人教版小学数学五年级下册 同分母分数加、减法教学设计 教学目标 使学生理解分数加、减法的意义，初步掌握民分母分数加、减法的算理和计算法则。能够正确地计算比较简单的同分母分数加、减法。培养学生抽象、概括等思维能力。 教学重点 同分母分数加、减法的计算法则。 教学难点 理解分数加、减法的意义。 教学用具 （投影片） 教学过程 一、创设情境 1口答。 什么是分数单位？ 。

10、 同分母分数加减法教学设计 玉兰实验小学张冬亮 教学目标： 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握 同分母分数加、减法的计算法则。 2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能 力和计算能力。 3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点： 掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则， 并能正确计算。 教学难点： 理解同分母分数加、。

11、1 / 4异分母分数加减法教学内容教材 110112 页例一及“做一做” 。教学目标知识与技能（1）使学生理解异分母分数加、减法的算理。（2）初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。过程与方法（1）经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程。（2）通过合作学习探讨解决问题的策略与方法。情感态度与价值观（1）培养学生的合作意识和不怕困难的精神。（2）培养学生积极的学习态度，激发学生的学习热情。教学重点重点：异分母分数加、减法的计算法则。突破方法：引导分析，合作探究、归纳概括教学难点难点：理解为什么异分母分数不能直接相加。

12、同分母分数加减法教案 教学目标： 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母 分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。培养学生规范书写和 仔细计算的良好习惯。 2、在具体情景中理解分数加减法的意义。 3、培养学生归纳、概括等思维能力。 4、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学 生的成功体验。 教学重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学难点：正确。

13、同分母分数加减法教学设计及说课稿教学目标1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学重点：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。教学用具：ppt 教学过程：一、情境引入1、师：同学们，你们喜欢过生日吗？（喜欢）看来，同学们都喜欢过生日，生日的来临也意味着我们又长大了一岁，为此，我们的家人。

14、同分母分数加减法教学设计及教学反思教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。教学重点：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。一、导入1、互动游戏：请学生举起双手，问举起双手都可以表示什么意思？（投降、支持、赞成等）双手合十用力向上做伸懒腰状。（设计意图：帮助学生消除紧张心理营造愉悦宽松的课堂氛围，培养学生的发散思维。

15、第五章分式与分式方程 3.分式的加减法（一） 新民市法哈牛学校董广权 课时安排说明： 本节内容一共安排了三课时。第一节课阐述同分母的分式加减法的运算法则及分 母互为相反式的分式加减法运算。第二节课则阐述异分母分式的通分、加减法的运算 法则及简单的应用，第三节课则提升到分母有公因式的分式加减法、分式与整式的加 减运算、分式的求值及应用。这样安排，给学生一个简单到复杂的认识过程，有了第 一节的铺垫，使。

16、1同分母分数加、减法教学设计一、教学内容：人教版五年级数学下册 同分母分数加、减法及相应的练习。二、教学目标：1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。2.通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解分数加减法的算理和计算法则。3.体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。三、教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加法、减法。四、教学难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。五、教具准备：课件 学具 8 等分的圆纸片教学过程：一、复。

17、同分母分数加减法教学设计勐捧中心小学 陈春云教学内容：人教版新课标五年级数学下册第 104106 页的内容及相应的练习。教学目标：知识与技能:让学生通过探讨发现同分母加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。过程与方法:通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解分数加减法的算理和计算法则。情感态度与价值观:体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法并能正确进行计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。教具准备：多媒体课件学具准备8 等分的圆纸片教学。

18、人教版同分母分数加减法教学设计一、教学目标1、 使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。2、 利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。3、 通 过 学 生 的 自 主 探 索 和 合 作 交 流 ， 培 养 学 生 的 合 作 意 识 ， 增强学好数学的愿望和信心。二、教学重点理解分数加、减法的意义，掌握同分母分数加、减法的计算方法。三、教学难点理 解 同 分 母 分 数 加 、 减 法 的 算 理 。四、教学过程（ 一 ） 、 复 习 检 查1、 说 出 下 。

19、精品 人教版同分母分数加减法教学设计 一、教学目标 1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数 加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。 2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。 3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好 数学的愿望和信心。 二、教学重点 理解分数加、减法的意义，掌握同分母分数加、减法的计算方法。 三、教。