人教版七年级下数学课件5.4 平移 5

1、5.4平移,一复习,1平移不改变图形的形状和大小.平移改变图形的位置.,2对应线段平行且相等，对应角相等.,平移的特征,ABE沿着射线XY的方向平移一定距离后成为CDF.找出图中存在的平行且相等的三条线段.,如图，A和B是一条河两岸的村庄，。

2、5.4 平 移,传送带上的电视机在运送过程中发生了什么变化,传送带上的电视机,生活中的平移现象,如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。,生活中的平移现象,大厦中电梯的升降是平移吗,是,门打开或关上是平移吗,不是,仔细观察。

3、平,移, 5.4,运动1,在车站以及 百货大楼，人们乘自动电梯上楼或下楼.,运动2,在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道缓缓上山或下山.,运动3,在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位.,分组讨论,以上几。

4、小小竹排江中游，巍巍青山两岸走,5.4 平移,感知生活中平移,感知生活中平移,思考,以下几种运动现象有什么共同点,小华每天骑自行车沿着笔直的马路来学校上学,在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道上山或下山。,在工厂，产品整齐地在传送带上沿。

5、,电梯上的行人,传送带上的电视机,. 平移,看看每一个图形是由什么图形拼合而成是怎样拼合的,讨论与交流,如何在一张纸上画出一排和书上第 30页图5.42开形状大小都一样的雪人三思而行，请先分组讨 论一下动手画一画，你就 是未来的大画家你的画。

6、5.4 平移,重点：掌握平移图形的性质,学会平移做图. 难点：平移作图.,学习目标,重点难点,1.了解平移的概念; 2.掌握平移图形的性质,学会平移做图.,创设情景,仔细观察以上美丽的图片，我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一。

7、5.4 平 移,传送带上的电视机在运送过程中发生了什么变化,传送带上的电视机,生活中的平移现象,如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。,生活中的平移现象,大厦中电梯的升降是平移吗,是,门打开或关上是平移吗,不是,仔细观察。

8、4.平移,人教数学 七下 对点助学PPT,知识目标,学习目标,1.认识平移，理解平移的基本性质 2.会画简单的平移图形,1通过具体实例认识平移，理解平移的基本性质 2会在格纸中做出简单的平面图形平移后的图形 3经历观察分析操作欣赏以及抽象概。

9、一复习,1平移不改变图形的形状和大小.平移改变图形的位置.,2对应线段平行且相等，对应角相等.,平移的特征,ABE沿着射线XY的方向平移一定距离后成为CDF.找出图中存在的平行且相等的三条线段.,如图，A和B是一条河两岸的村庄，现要架一座桥。

10、运动1,在车站以及 百货大楼，人们乘自动电梯上楼或下楼.,运动2,在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道缓缓上山或下山.,运动3,在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位.,分组讨论,以上几种运动现象 有什么。

11、议一议,高楼大厦里运转的电梯,通过平移，你发现什么,传送上的电视机的形状大小在运动前后是否发生了改变,实例,如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD和四边形EFGH，那么四边形ABCD与四边形EFGH形状与大小是否相同,定义。

12、感知生活中平移,感知生活中平移,思考,以下几种运动现象有什么共同点,小华每天骑自行车沿着笔直的马路来学校上学,在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道上山或下山。,在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位。,在。

13、用坐标表示平移,复 习,1什么叫平移,2图形平移的性质是什么,在平面内，把一个图形沿某一方向移动一定的距离，会得到一个新图形。图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。,1.新图形与原图形形状和大小完全相同。,2.对应点的连线平行且相等。,1,。

14、,平 移,第五章 平行线与相交线,5.4,数学人教版.七年级 下册,1传送带上的电视机的形状大小在运送过程中发生了什么变化,2电梯在运行过程中，每一梯阶发生了怎样的变化,仔细观察下列美丽的图案，回答问题：,1.这些图案有什么共同特点,2.下。

15、5.4.2平移作图,初一数学备课组,.找一找:下列图形变换属于平移的有哪些,2.在下面的六幅图案中，23456中的哪个图案可以通过平移图案1得到,复习,3. 下面 2，3，4，5 幅图中那幅图 是由1平移得到的,1,2,3,4,5,1,2,。

16、,平 移,第五章 平行线与相交线,5.4,仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点，能否根据其中一部分绘制出整个图案,1传送带上的电视机的形状大小在运送过程中发生了什么变化,2电梯在运行过程中，每一梯阶发生了怎样的变化,仔细观察下列。

17、新课标人教版七年级下,5.4 平 移,5.4 平 移,5.4 平 移,说 课 流 程,教 法 与 学 法,教 学 过 程,教 学 重 点难 点,教 材 分 析,学 情 分 析,板 书 设 计,教 学 设 计 说 明,教 学 目 标,一教材分。

18、,平 移,第五章 平行线与相交线,5.4,仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点，能否根据其中一部分绘制出整个图案,如何在一张纸上画出一排形状大小都一样的雪人呢,探究,可以把一张半透明的纸盖在图5.42上，先描出一个雪人，然后按同。

19、5.4 图形的平移,新人教版七年级数学下册,图片欣赏,你知道这几幅图案中的运动的现象有什么共同的特点吗,讨论交流,如何在一张纸上画出一排和书上第30页图5.42开形状大小都一样的雪人,可以把一张半透明的纸盖在图5.42上，先描出一个雪人，然。

20、让我们都快乐的 读书与生活,行千里路 读万卷书,作业讲解,1. P37 第10题,0,P,A,B,D,C,2.如图：ABCD，A35，BOD76，求C,A,D,C,B,O,解BODCOD180 邻补角的定义 BOD76已知COD180761。