人教版遵义地区七年级下数学课件10.2 直方图课件1

1、学习目标,1.了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根. 2.会求一个数 的立方根. 3.通过类比讨论总结出立方根与平方根之间的异同. 4.体会学数学的方法类比法.,概念：,求一个数的立方根的运算，叫做开立方,3,2, 2,到现在我们学。

2、,平行线,说一说：下面图片中哪些地方给我们平行的形象.,不相交的两直线一定是平行线吗,平行线的定义：,在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线.,还缺什么条件,2既然生活中有这么多的平行线的形象，那么平行线能给我们什么感受呢,3如果铁轨扶。

3、平方根是初中数学中的重要概念，与之对应的开平方运算是学生在学习了加减乘除乘方等五种运算的基础上引入的一种新的运算它们为引入无理数作铺垫，是学习实数的准备知识，同时也是今后学习二次根式一元二次方程等知识的基础平方根是偶次方根的特例,课件说明,。

4、下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断哪些没有对事情作出判断 1对顶角相等； 2画一个角等于已知角； 3两直线平行，同位角相等； 4ab两条直线平行吗 5温柔的李明明； 6玫瑰花是动物； 7若a24，求a的值； 8若a2b2，则ab。,。

5、问题1 如果要了解全班同学对新闻体育动画娱乐戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做如何调查,举手的方式,还有没有其他方法,问卷的方式,问题1 如果要了解全班同学对新闻体育动画娱乐戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做,某同学经调查，得到如下。

6、棋盘上的横线和竖线,学校操场上的双杠，教室中课桌面黑板面相邻的两边与相对的两条边都给我们以相交线平行线的形象.,5.1 相交线,5.1.1 相交线,观察与联想,A,B,C,D,有一个公共点的两条直线形成相交直线.,请你画出任意两条相交直线.。

7、一复习,1平移不改变图形的形状和大小.平移改变图形的位置.,2对应线段平行且相等，对应角相等.,平移的特征,ABE沿着射线XY的方向平移一定距离后成为CDF.找出图中存在的平行且相等的三条线段.,如图，A和B是一条河两岸的村庄，现要架一座桥。

8、一学习目标,1了解垂线段的概念， 2了解垂线段最短的性质，体会点到直线的距离的意义. 3学会度量点到直线的距离.,重点：垂线段最短的性质，点到直线的距离的概念及其简单应用.,二重点和难点,难点：点到直线的距离的概念的理解.,1.垂直定义：当。

9、本节先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来，再采用与有理数对照的方法引入无理数，接着类比用数轴上的点表示有理数，指出实数与数轴上的点的一一对应关系,课件说明,学习目标： 1了解无理数和实数的概念 2知道实数与数轴上的点具有一一对应关系，。

10、10.2直方图一,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据,统计表；条形图；折线图；扇形图.,各方法有什么特点,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的。

11、10.2 直方图二,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据,统计表；条形图；折线图； 扇形图；频数分布直方图； 频数折线图.,为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表单位：cm：,问题2。

12、10.2直方图一,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据,统计表；条形图；折线图； 扇形图.,各方法有什么特点,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学。

13、10.2直方图,组数：分成的组的个数称为组数。,组距：每一组两个端点的差称为组距,频数分布直方图,横轴表示脉搏次数,纵轴表示频数,每个长方形的高表示 对应组的频数,直方图的特点：1：直方图能够显示各组频数分布情况 2.易于显示各组之间频数之。

14、10.2直方图,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据,统计表；条形图；折线图； 扇形图.,各方法有什么特点,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的。

15、10.2直方图,组数：分成的组的个数称为组数。,组距：每一组两个端点的差称为组距,频数分布直方图,横轴表示脉搏次数,纵轴表示频数,每个长方形的高表示 对应组的频数,直方图的特点：1：直方图能够显示各组频数分布情况 2.易于显示各组之间频数之。

16、10.2直方图一,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据,统计表；条形图；折线图； 扇形图.,各方法有什么特点,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学。

17、某班一次数学测试成绩如下：,63 84 53 69 81 68 75 82 87 75 67 74 67 95 53 89 82 67 65 70 72 67 65 85 80 69 83 98 94 81 78 69 88 91 78 8。

18、问题：为了参加学校年级之间的广播体操 比赛，初二年级准备从63名同学中挑选身 高差不多的40名同学参加比赛.为此收集 到这63名同学的身高cm数据如下：,选择身高在哪个范 围的学生参加呢, 计算最大值与最小值.在上面的数据中：最小值是149。

19、知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来描述数据,统计表；条形图； 折线图；扇形图.,各方法有什么特点,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高单位：cm如下。

20、组数：分成的组的个数称为组数.,组距：每一组两个端点的差称为组距,频数分布直方图,横轴表示脉搏次数,纵轴表示频数,每个长方形的高表示 对应组的频数,直方图的特点： 1.直方图能够显示各组频数分布情况 2.易于显示各组之间频数之间的差别,频数。