人教版二年级数学下册第3单元课题 3 剪一剪

1、第 3 单元 图形的运动（一）,课题 1 轴对称图形,一、情境引入,游乐场里都有哪些游乐项目？,这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。,二、互动新授,观察这些图形有什么共同点。,说一说生活中还有这样的图形吗。,图形两边一样。,剪纸 的两边也一样。,像这样画一画，再沿画的线剪一剪。,和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。,利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。,把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。,轴对称图形,对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。,两边。

2、第 4 单元 表内除法（二）课题 3 解决问题,一、互动新授,小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪” ，也就是在求 56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。,3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。,5. 为什么用除法计算？,问题：1.你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？,2. 要求“56元可以买几个地 球仪”这个问题需要知道 哪些信息？谁再说一说？,4. 谁来说说你是怎么列式的？,5687（个）,6. 解答正确吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,口答：一辆小汽车 元。,想一想：,（2）你知道了。

3、第 3 单元 图形的运动（一）课题 2 平移和旋转,一、情境引入,这些玩具是如何运动的？,这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？,二、互动探究,生活中你还见过哪些平移现象？,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,观光电梯的上升、下降是平移现象。,缆车的运动是平移现象。,自动门开关的动作也是平移现象。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？,移一移。,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,哪几座。

4、第 6 单元 有余数的除法课题 3 有余数的除法（3）,一、新课导入,（ ）里最大能填几？,3 （ ） 13 （ ）5 39 （ ）7 67 4 （ ） 25 8 （ ） 30 6（ ） 50,4,7,9,6,3,8,二、探究新知,问题：我们应该从哪儿开始思考呢？,7和几相乘的积接近43，而且小于43？,余数要比除数小。,4,2,1,6,6,1, 6和7的积, 43减42的差,做一做,1.,2,4,2,6,6,2,5,6,3,8,8,3,2. 一根绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这根绳子可 以做多少根长跳绳？还剩多少米？,3975（根）4（米）,三、巩固应用,2.（1）26里面最多有（ ）个3。 （2）27里面最多有（ ）个。

5、第 2 单元 表内除法（一）课题 3 除 法,请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？,“平均放在4个盘里”是什么意思？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、引入新课,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,3,除法算式：1243,读作：12除以4等于3。,除号,这道题应该怎样列式？,可以用除法表示。,二、探究新知,做一做,1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。,155,3,3,（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成5份。

6、第 3 单元 图形的运动（一）课题 2 平移和旋转,一、情境引入,这些玩具是如何运动的？,这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？,二、互动探究,生活中你还见过哪些平移现象？,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,观光电梯的上升、下降是平移现象。,缆车的运动是平移现象。,自动门开关的动作也是平移现象。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？,移一移。,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,哪几座。

7、第 3 单元 图形的运动（一）,课题 1 轴对称图形,一、情境引入,游乐场里都有哪些游乐项目？,这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。,二、互动新授,观察这些图形有什么共同点。,说一说生活中还有这样的图形吗。,图形两边一样。,剪纸 的两边也一样。,像这样画一画，再沿画的线剪一剪。,和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。,利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。,把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。,轴对称图形,对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。,两边。

8、第 4 单元 表内除法（二）课题 3 解决问题,一、互动新授,小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪” ，也就是在求 56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。,3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。,5. 为什么用除法计算？,问题：1.你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？,2. 要求“56元可以买几个地 球仪”这个问题需要知道 哪些信息？谁再说一说？,4. 谁来说说你是怎么列式的？,5687（个）,6. 解答正确吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,口答：一辆小汽车 元。,想一想：,（2）你知道了。

9、第 6 单元 有余数的除法课题 3 有余数的除法（3）,一、新课导入,（ ）里最大能填几？,3 （ ） 13 （ ）5 39 （ ）7 67 4 （ ） 25 8 （ ） 30 6（ ） 50,4,7,9,6,3,8,二、探究新知,问题：我们应该从哪儿开始思考呢？,7和几相乘的积接近43，而且小于43？,余数要比除数小。,4,2,1,6,6,1, 6和7的积, 43减42的差,做一做,1.,2,4,2,6,6,2,5,6,3,8,8,3,2. 一根绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这根绳子可 以做多少根长跳绳？还剩多少米？,3975（根）4（米）,三、巩固应用,2.（1）26里面最多有（ ）个3。 （2）27里面最多有（ ）个。

10、第 5 单元 混合运算课题 3 混合运算（3）,一、导入新课,1.口算，说说下列各题的运算顺序。,5689,4974,57,28,问题：说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？,2.李亮是个粗心的孩子，他在计算156 2时，得到的 结果是18，你知道他在计算时犯了什么错误吗？。,156 2是既有乘又有减的两级运算，先算乘法，再算减法，结果是3，李亮得出的结果是18，说明他的运算顺序是错的，他先算减，再算乘。,问题：如果要先算减法，有办法吗？怎么办？,1562,（156）2,1512,92,3,18,二、互动新授,小括号的作用可大了，算式里添上小括号，不管小括号里。

11、第 2 单元 表内除法（一）课题 3 除 法,请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？,“平均放在4个盘里”是什么意思？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、引入新课,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,3,除法算式：1243,读作：12除以4等于3。,除号,这道题应该怎样列式？,可以用除法表示。,二、探究新知,做一做,1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。,155,3,3,（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成5份。

12、第 5 单元 混合运算课题 3 混合运算（3）,一、导入新课,1.口算，说说下列各题的运算顺序。,5689,4974,57,28,问题：说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？,2.李亮是个粗心的孩子，他在计算156 2时，得到的 结果是18，你知道他在计算时犯了什么错误吗？。,156 2是既有乘又有减的两级运算，先算乘法，再算减法，结果是3，李亮得出的结果是18，说明他的运算顺序是错的，他先算减，再算乘。,问题：如果要先算减法，有办法吗？怎么办？,1562,（156）2,1512,92,3,18,二、互动新授,小括号的作用可大了，算式里添上小括号，不管小括号里。

13、,第三单元：图形的运动,剪一剪,说说这些都是什么。,一、生活中的数学,你能画出对称图形的对称轴吗？,一、生活中的数学,旋转,平移,平移,旋转,下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。,二、探究新知,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？,从题中你都知道了什么？,你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？,每个小人都是对称图形。,要剪出4个一样的小人，还不能剪断。,剪出的怎么是两个半人？,二、探究新知,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思。

14、,实践活动：剪一剪,连续小人剪法：,从不开口处画半个小人手臂处不能剪断,你能剪我吗?,怎样剪得又快又好？,折一折,画一画,剪一剪,方法,一张纸,对折一次,画出半个小人,剪一剪,为什么只画了半个小人，就能剪出一个完整的小纸人呢？,因为小纸人是对称图形,瞧!我俩多友好,两个手拉手的小人又怎样剪呢？,一张长方形的纸,对折一次,画出半个小人,剪一剪,再对折一次,对折三次呢,对折一次,对折两次,对折三次,对折四次,我们发现：,小规律：每增加一次对折的次数，剪出的小人个数就是前一次的倍。,对折两次：,对折三次：,对折四次：,对折两次：,对折三。

15、1“剪一剪”【教学目标】 1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。 2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3情感目标：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴涵的数学知识及数学美。培养学生的想象力和创造力，培养学生边思考边操作的良好学习品质。 分层教学目标： 1能够独立剪出各种连续的对称图形，自主发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。 2能够独立剪出各种连续的对称图形。在同学的帮助下，发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。 3在小组合作中，。

16、第 3 单元 图形的运动（一）课题 3 剪一剪,一、探索新知,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？,从题中你都知道了什么？,你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？,每个小人都是轴对称图形。,要剪出4个一样的小人，还不能剪断。,剪出的怎么是两个半人？,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我是这样做的。,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折的地方不要剪断。

17、第 3 单元 图形的运动（一）课题 3 剪一剪,一、探索新知,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？,从题中你都知道了什么？,你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？,每个小人都是轴对称图形。,要剪出4个一样的小人，还不能剪断。,剪出的怎么是两个半人？,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我是这样做的。,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折的地方不要剪断。

18、第 3 单元 图形的运动（一）课题 3 剪一剪,一、探索新知,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？,从题中你都知道了什么？,你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？,每个小人都是轴对称图形。,要剪出4个一样的小人，还不能剪断。,剪出的怎么是两个半人？,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我是这样做的。,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折的地方不要剪断。