七年级苏科版数学上册教案5.2 图形的运动

1、15.2 图形的变化 课题：图形的变化2 教学目标目的要求 了解图形通过平移旋转翻折后的变化，会拼出一些常见的图案知识与技能 通过动手操作，探索图形在平移旋转运动与变换前后的关系，会构造一些图案情感态度与价值观 操作实践，发展想象能力三教学。

2、 1 5.2 图形的变化课 题 5.2 图形的变化 课型 新授教学目标1 通过动手试验，了解平面图形如何通过旋转 变成立体图 形，了解如何通过翻折，平移构造新的图形，初 步探索图形之间的变换关系，发展空间观念。2 让学生通过剪一剪，拼一拼，。

3、15.2 图形的运动知识点 1 图形的形成1假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线，这说明；时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明；三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥，这说明2教材想一想变式如图 521 所示，将平。

4、5.2 图形的变化1教学内容：苏科版七年级数学上册第三章第二节图形的变化一教学目标：1通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成线线动成面的原理。2了解复杂的图形如何由简单的图形构成的。教学重点：平面图形通过旋转而形成立。

5、教学目标1了解图形通过平移旋转翻折后的变化，会拼出一些常见的图案2通过动手操作，探索图形在平移旋转运动与变换前后的关系，会构造一些图案3操作实践，发展想象能力教学重点：培养学生观察分析问题以及认 识美欣赏美创造美的能力。教学难 点：旋转图形。

6、教学目标1 通过对图案设计的实验 ，进一步了解图形的旋转平移对称拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；2通过学生之间的合作交流，培养学生的集体观念；3经历观察思考探究实践创作过程，培养学生观察分析问题以及认识美。

7、5.2 图形的运动教学目标1通过对图案设计的实验 ，了解图形的旋转平移对称拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；2通过学生之间的合作交流，培养学生的集体观念；3经历观 察思考探究实践创作过程，培养学生观察分析问。

8、5.2 图形的运动 3 同步练习姓名班级学号分数一选择题1 经过平移或旋转不可能将甲图案变成乙图案的是 .2 右图中,4 个小三角形都是等边三角形.其中,可以通过平移ABC 而得到的三角形有 A.0 个 B.1 个 C. 2 个 D.3 个。

9、52 图形的变化教学目标：1通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成线线动成面的原理。2了解复杂的图形如何由简单的图形构成的。教学重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。教学难点：渗透转化思想，培。

10、5.2 图形的运动 1 同步练习姓名班级学号分数1 学校操场上的跑道是什么形状，它是由什么图形构成的2从一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，分割下面的多边形，数一数它的边数，再数一数分割所得的三角形的个数，看一看多边形的边数与三角形。

11、5.2 图形的运动 2 同步练习姓名班级学号分数一判断题：1长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱。 来源:学优高考网2直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥。 3一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面。 4电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是。

12、5.2 图形的变化学习目标1经历图形的平移旋转翻折变化，探索图形之间的变换关系，提高操作探究能力；2学习图形的变换关系，培养空间想象能力，增强用数学的意识学习重点通过探索图形之间的变化关系，发展空间观念，增强用数学的意识问题导学问题 1如左。

13、5.2 图形的运动教学目标1通过对图案设计的实验 ，了解图形的旋转平移对称拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；2通过学生之间的合作交流，培养学生的集体观念；3经历观 察思考探究实践创作过程，培养学生观察分析问。

14、图形的运动习题1钟表上2时15分，时针与分针的夹角是 A.30 B.45 C.22.5 D.152将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是 A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.正方体3你能说出下面的图案是怎样形成的吗4如图，ABC为直角三角形，画。

15、图形的运动习题1如图所示，下列图形绕直线l旋转360后，能得到圆柱体的是 lAlBlClD2右图中，4个小三角形都是等边三角形.其中，可以通过平移 ABC而得到的三角形有 A0个 B1个 C2个 D3个3判断题：1长方形绕任意一条直线旋转一。

16、5.2 图形的运动 教学设计教学目标：1通过对图形的旋转翻转翻折变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念。2经历观察思考探究实践创作过程，培养学生观察，分析问题以及认识美，创造美的能力。3操作实践，发展想象能力。教学重点：引导学生运用。

17、课题：5.2 图形的运动学习目标: 姓名： 1通过对图案设计的实验 ，了解图形的旋转平移对称拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；2通过学生之间的合作交流，培养学生的集体观念；来源:学优高考网 gkstk3经历。

18、点线面体教案教学目标通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成线线动成面的原理.了解复杂的图形如何由简单的图形构成的.重点与难点重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形.难点：旋转图形的理解.教学过程。

19、5.2 图形的运动 学习目标1. 通过对图形变化的观察，认识点动成线，线动成面，面动成体的几何事实，初步探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念。2. 通过观察和动手拼图，使学生经历观察思考探究实践创作过程，使学生认识到复杂图形是由简单图。

20、课题：5.2 图形的运动教学目标: 教学时间： 1通过对图案设计的实验 ，了解图形的旋转平移对称拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；2通过学生之间的合作交流，培养学生的集体观念；3经历观察思考探究实践创作过程。