15.2 图形的变化、 课题：图形的变化（2） 、 教学目标目的要求 了解图形通过平移、旋转、翻折后的变化，会拼出一些常见的图案知识与技能 通过动手操作，探索图形在平移、旋转运动与变换前后的关系，会构造一些图案情感、态度与价值观 操作实践，发展想象能力三、教学重难点图形的平移、旋转和翻折四、教学过程一、情境引入如图是用三根火柴棒拼成的一个三角形，现给你六根火柴棒.（1）最多可以拼成几个边长相等的三角形？并画出示意图.（2）最多可以拼成几个与上图相同的三角形？画出示意图二、知识传授观察下列图形，你能说出他们是怎样形成的？1、如何画旋转图形将ABC 绕点 C 旋转 900，连续三次.2、如何画平移图形将方格中的图形进行适当向右的平移三次，再将所得图形向下平移一次.AB C23、如何画翻折图形将方格中的图形沿虚线翻折（先向下翻折一次，再将所得图形向右翻折一次）4、动手试一试：课本 P125 页 2、35、观察与思考请构造一些图案，使每一个图案中含有 2 个三角形、2 个圆和 2 条平行线段，并给图案加上恰当的解说词.你能发挥你的想象力，再构造出一些图案吗？请将你的作品与我们一起分享好吗？五、课堂小结同学们，这节课我们学会了什么？六、课堂练习P126 1、2、3七、课堂作业P127 3、4八、教学反思 3
