七年级数学上册_2.2列代数式课件_湘教版

1、2.2 列代数式要点感知 把数与表示数的字母用_连接而成的式子叫做代数式 .单独一个字母或一个数也是_.预习练习 1-1 下列式子中，是代数式的是( )A.12 B. C.x=0 D.-3-61-2 用代数式表示：(1)x 与 y 的和的 2 倍：_；(2)小明在开学前到文具店买了 2 支 2B 铅笔和一副三角板，2B 铅笔每支 a 元，三角板每副 b 元，小明共花了_元.知识点 1 代数式1.下列式子中，不是代数式的是( )A.x-2 B.x=2 C. D.22x2.下列式子：3m； ； 1； ；25；x=-3；0.其中是代数式个数的有( )11xA.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个知识点 2 列代数式3.观察下列一组图形：它们。

2、第二章 代数式,2.2列代数式(1),(七年级 上册),判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。,(1)a的5倍表示为：a5 ( ),(2)m除以6n的商是m6n ( ),(3)a与 的乘积是 ( ),(4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元。 ( ),5a,(a+5)元,温故孕新 创设情境,动脑筋,探究新知,小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔x元1支，练习本y元1本，那么他应付给商店多少元？,应付给商店(5x+4y)元。,1、某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第5排有多少个座位？。

3、x10课题： 列代数式 教学目标1、在具体情景中列出代数式；2、掌握列代数式表示语句，能正确分析次于所描述的数量关系及运算顺序3、了解列代数式是由特殊到一般的转化，初步培养学生的抽象思维；重点：把语言描述的数量关系用代数式表示出来难点：理解描述语句，正确列出代数式教学过程一、创设情境(出示 ppt 课件)p59，体验代数式的形成，理解代数式的意义。二、探究交流(出示 ppt 课件)用式子表示数量关系：1. 小明买铅笔 5 支，买练习本 4 本，其中铅笔 x 元/支，练习本 y 元/ 本，那么他应付给商店多少元？ 分析：买铅笔总额+买练习本。

4、第二章 代数式,2.2列代数式(1),判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。,(1)a的5倍表示为：a5 ( ),(2)m除以6n的商是m6n ( ),(3)a与 的乘积是 ( ),(4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元。 ( ),5a,(a+5)元,温故孕新 创设情境,动脑筋,探究新知,小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔x元1支，练习本y元1本，那么他应付给商店多少元？,应付给商店(5x+4y)元。,1、某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第5排有多少个座位？第11排有多少个。

5、2.2 列 代 数 式,1.理解代数式的意义. 2.能根据具体情境列代数式.(重点、难点) 3.准确解释代数式的实际背景和意义.(难点),代数式 用含字母的式子填空，并分析所填式子的特点 1.a的相反数为_. 2.比x的3倍大5的数是_. 3.比x的倒数小7的数是_. 4.一辆客车行驶在长240 km的公路上，设它行驶完全路程共用 a h，则它的速度是每小时_km.,-a,3x+5,5.一个两位数，个位数字为a，十位数字比个位数字大1，则这 个两位数是_. 【总结】把数与表示数的_用_符号连接而成的式子叫 做代数式. 单独一个_或者一个_也是代数式.,10(a+1)+a,字母,运算,字母,数,(打。

6、,第2章 代数式,2.2 列代数式,授课人：XXXX,观察图，并完成下表：,一、新课引入,3,m-1,一、新课引入,围4个六边形需火柴 棍6+5(4-1)=21（根）.,每增加一个六边形就增加5根火柴棍，因此围m个六边形，需火柴棍6+5(m-1)根,3,m-1,二、新课讲解,单独一个字母或者一个数也是代数式.,前面我们列出了一些式子，如926.6a，ab，2ab， 0.6 a +c， ，6 +5（m-1），,像这样，把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫做代数式.,例如-5，23， -m，n都是代数式.,二、新课讲解,例1 用代数式表示：（1）a的7倍与2b的差； （2）x, y 两数的平方和减去两数。

7、2.2 列代数式,1.理解代数式的意义. 2.能用代数式表示简单的数量关系. 3.通过列代数式体会代数式会使问题变得简洁，更具有一般性.,3月12日，某校团委组织260名学生（其中女生b人）去市青少年世纪林植树.每个男生植树x棵，每个女生植树y棵.你能用式子表示他们共植树的棵数吗？,(2) x的4倍与3的差可以表示为_.,(1) a与b的和的平方可以表示为_.,(3) 汽车上有a名乘客，中途下去b名，又上来c名，现在汽车上有_名乘客.,4x-3,(a+b)2,（a-b+c）,像(a+b)2，4x-3，a-b+c 等，把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫做代数式. 单独一个字母或者。

8、2.2 列代数式（2）,新邵县酿溪镇中学,1、什么叫代数式？用运算符号把数与字母连接而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或者一个字母也叫代数式如：2x+3y, ,0, m, 0.5,学科网,1、什么叫代数式？,2、代数式书写应注意哪些？,ab3应写成3ab,2x3y元应写成（2x3y）元,列代数式（2）,列代数式是往后要学习的方程、函数、不等式以及物理化学等知识的基础，因此我们继续学习了列代数式:,新课引言,Z.x.x. K,设时间为t，路程为s,速度为v。 那么s=_,v=_,t=_,主题讲解,主题一、 行程问题：,【例1】 小兰的家离学校5千米，她步行的速度是v千米/时，（1。

9、第二章 代数式,2.2 列代数式,(七年级 上册),判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。,(1)a的5倍表示为：a5 ( ),(2)m除以6n的商是m6n ( ),(3)a与 的乘积是 ( ),(4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元。 ( ),5a,(a+5)元,温故孕新 创设情境,动脑筋,探究新知,小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔x元1支，练习本y元1本，那么他应付给商店多少元？,应付给商店(5x+4y)元。,1、某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第5排有多少个座位？第1。

10、红旗中学七年级数学导学案班 组 姓名 主备教师 施莉娟 来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk课题: 2.2 列代数式 【学习目标】1、在具体的情景中能列出代数式；2、进一步熟悉代数式的书写要求来源:学优高考网 gkstk【学习重点难点】重点：列代数式难点：理解描述数量关系的语句，正确的列出代数式【学习过程】（一）课前检测1、 比一比，看谁做得快而准（1） 小明买铅笔 6 支，买练习本 8 本，其中铅笔 x 元一支，练习本 y 元一本，那么他应付给商店_元。（2）某校梯形教室第一排有 5 个座位，第二排有 7 个座位，以后每排比它前一。

11、知识回顾：在书写含字母的式子时需注哪些方面？,1、在含字母的式子里出现的乘号，通常写作“”或省略不写，如ab应写作“ab”或“ab”。 2、数字与字母相乘时，数字应写在字母前面，如x4应写作“4x”，带分数与字母相乘时，应把带分数化成假分数后与字母相乘，数字与数字相乘，一般仍用“”号。 3、在式子中出现了除法运算时，一般按分数写法 来写，如mn写作 。 4、若是和或差的形式，后面有单位的一定要加括号。如（2a+b-c）千克,2.2 列代数式,学习目标 1、在具体情景中列出代数式。 2、了解代数式与等式的区别。,自学指导 1、自学课本P59。

12、第二章 代数式,2.2列代数式(1),(七年级 上册),判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。,(1)a的5倍表示为：a5 ( ),(2)m除以6n的商是m6n ( ),(3)a与 的乘积是 ( ),(4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元。 ( ),5a,(a+5)元,温故孕新 创设情境,动脑筋,探究新知,小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔x元1支，练习本y元1本，那么他应付给商店多少元？,应付给商店(5x+4y)元。,1、某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第5排有多少个座位？。

13、第二章 代数式,2.2列代数式(1),(七年级 上册),判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。,(1)a的5倍表示为：a5 ( ),(2)m除以6n的商是m6n ( ),(3)a与 的乘积是 ( ),(4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元。 ( ),5a,(a+5)元,温故孕新 创设情境,动脑筋,探究新知,小明买铅笔5支，买练习本4本，其中铅笔x元1支，练习本y元1本，那么他应付给商店多少元？,应付给商店(5x+4y)元。,1、某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第5排有多少个座位？。