七年级汗青上册进修提纲第5课

1、七年级历史上册知识点复习第 5 课：青铜器与甲骨文1. 青铜器的出现时间：原始社会后期，繁荣时期：商周时期。用途：饮食、祭祀、军事；功能：由食器等发展到礼器。2. 青铜器的铸造技术：泥范铸造法。代表作：商朝的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最大的青铜器；四羊方尊，是迄今世界上出土的最精美的青铜器。3. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899 年，清朝人 王懿荣 首次发现甲骨文。 甲骨文 是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从 商朝 开始。4. 甲骨文使用象形、指事、会意。

2、 第 5 课 灿烂的青铜文明精品教案（人教版七年级上册）备课组长： 主备教师： 二次备课教师： 序号：课题课型 新授第 课时教学目标1 识与技能：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实2 过程与方法：增强学生对历史的感性认识，并在教师的引导下，自然得出青铜制造业的特点。3 情感态度价值观:理解夏、商、周时期文明的本质。通过对奴隶的悲惨处境和灿烂的青铜文明的比较，使学生明白灿烂的文明是建立在对奴隶的残酷剥削基础。

3、童趣一、积累运用1给下列字注音。强（ ） 唳（ ） 怡（ ） 壑（ ）2用加字法或换字法解释加粗的词。张目_ 项为之强_素帐_ 私拟作_土砾_ 凹者为壑_果如鹤唳_ 鞭数十_3指出“以”这个词在下列语境中的意思。（1）以丛草为林（ ）（2）徐喷以烟（ ）4用现代汉语翻译下列句子。（1）故时有物处之趣。译文：（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。译文：5解释下列成语并造句。（1）明察秋毫（2）怡然自得（3）庞然大物二、阅读理解（一）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

4、童 趣学习目标 1、积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。2、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯。3、疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣。 学习过程前置作业、结合注释和字词典，掌握字音：童稚（ ） 鹤唳（ ） 怡然称快（ ） 土砾（ ）丘壑（ ） 癞虾蟆（ ） 藐小 （ ） 项为（ ）之强（ ）2、 解释加点词在句中的意思：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（ ） 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（ ） （ ）鞭数十，驱之别院（ ） 以虫蚊为兽（ ） 。

5、人教版历史七年级上册同步随堂检测第 5 课 灿烂的青铜文明一基础过关 (每题 2 分，共 10 分)1我国出现青铜器在( )A原始社会初期 B原始社会末期 C夏朝 D商朝知识点：国家的产生和社会的变革青铜器的高超工艺答案：B解析：本题考查学生对青铜器出现的时间识记和掌握。在原始社会末期，我国已经出现青铜器。因此正确答案为 B。2商周时期手工业繁荣具体表现为( ) 青铜铸造 陶瓷业 冶铁业 玉器制造业A. B. C. D.知识点：国家的产生和社会的变革青铜器的高超工艺答案：C解析：本题考查学生对商周时期手工业的理解和掌握。夏商周时期，除青铜铸造。

6、板报设计课 题 板报设计 授课时间 _月_日星期_课 节 第_课（章）第_节第_课时 授课类型教材分析本课从选择学生熟悉的板报为切入口，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对设计艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。 学情分析学生在小学阶段就已经接触过板报设计，包括美术字和板报的编排，这个课多他们来说应该是简单的，不过随着年龄的增长，我想他们应该会设计出比之前更合理更好看，更契合主题的板报。教学目标1. 学习字体变化及版面。

7、第 5 课、童 趣沈复知识与能力：1、背诵、翻译全文。2、理解作者的精神体验“物外之趣”。3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：1.理解作者的精神体验“物外之趣”。2.领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点： 1、掌握文言词句。 2、感悟“物外之趣”教学难点：1、反复朗读，解释字词，理清句子层次，朗读时注意停顿。2、品味文章的语言之美，学习作者的写作手法。教学课时：3 课时教学过程：第一课时一、导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。 “青梅。

8、南沟岔镇中学教学设计2012 年 8 月 28 日 授课班级 七年级 设计者 张娜 执教者 张娜 课型 新授 课题 夏商西周的更迭 本课第 _1_课时 总第 _6_课时知识目标1、了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序。2、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。能力目标1、在教师的引导和启发下，通过阅读、独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。2、通过小组合作与竞赛的方式激发学生对历史学习的兴趣，加深对所学知识的了解，让学生学会交流，学会合作学习。教学目标情感目标 通过对夏朝知识的学。

9、第 5 课 灿烂的青铜文明1. 农业 、 畜牲业、 手工业 和 商业 的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明。2.我国青铜器出现于 原始社会末期 ， 商朝 是我国青铜文化的灿烂时期。西周青铜器大量用于 祭祀 。3.商朝的 司母戊鼎 是世界上已发现的最大的青铜器， 四羊方尊 造型奇特的。4. 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。5. 与商周同期的“ 三星堆 ”文化位于 成都平原 ，那里出土的 青铜面 具 、 青铜立人像 、 青铜神树 等，引起中外人士瞩目。6.我国是世界上最早发明 瓷器 的国家， 商朝 时期，就有烧制原始青瓷的瓷。

10、第二单元 国家的产生和社会变革课题：第 5 课 夏商西周的更迭 课型：【学习目标】知识与能力：了解禅让制到王位世袭制的演变。过程与方法：了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。情感、态度和价值观：归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理, 培养是非分明、爱憎分明的情感。【重点难点预见】1、学习重点：培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，了解夏、商、西周的更迭。 2、学习难点：初一学生对禅让制到王位世袭制的演变这一抽象概念的理解；公元纪年法中纪年与世纪的换算方法。

11、南沟岔中学七年级 历史 （科目）学习提纲课题：春秋五霸与战国七雄 设计者：张娜 执教者：张娜 学习目标1、了解春秋战国的起止时间。2、知道春秋五霸与战国七雄的名称。3、识读“春秋形势图”和“战国形势图” ，找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置，掌握识读历史地图的基本技能。 4、知道齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵连横的历史事实，从正反两方面分析诸侯争霸的作用。自学内容一、 自主学习：小小史学家探究之旅（一）谁是霸主？一、春秋五霸 （阅读课文，附以互助学习，了解以下） 1、春秋时期：（公元 年-公元 年）2、春。

12、南沟岔中学七年级 历史 （科目）学习提纲课题：夏商西周的社会与国家 设计者： 张娜 执教者： 张娜 学习目标1、通过学习“西周的分封制” ，能够说出西周分封制的主要内容，大致了解周王是如何通过分封制加强自己的统治的。2、通过对本课的学习，了解夏商周统治阶级是通过军队、刑法的暴力镇压与思想上的礼仪教化等双重手段来统治人民的。3、通过识读“周初分封略图” ，增强一定的识图能力，并能注意古今地名(或简称) 的对照。自学内容一、 自主学习：小史学家发现之旅（二）-走进奴隶制国家一、政治制度-分封制 （阅读课文，附以互助学。

13、南沟岔中学七年级 历史 （科目）学习提纲课题：铁器牛耕引发的社会变革 设计者：张娜 执教者：张娜 学习目标1、了解春秋战国时期铁器、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，促进了社会经济的发展和社会的变革。2、了解“公作则迟” “分地则速”的社会现象。3、在了解商鞅变法史实的基础上，认识战国时期的社会变革，以提高理解历史问题的能力。4、在了解人类生产工具不断进步的过程中，归纳并认识到从石、木、骨、蚌农具到铁农具的发明和使用是生产工具的革命，从完全的人力到利用畜力耕动力上的革命。自学内容一、 自主学习：小小史。

14、第 5 课 青铜器与甲骨文课程目标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。知识与能力知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就；通过了解汉字的演变，培养学生从点到线寻找历史规律的能力；通过对司母戊鼎等青铜器的铸造过程或用途的想象，培养学生历史想像力。过程与方法通过“甲骨文-汉字，汉字-甲骨文”正反两方面的推理论证活动，增强对今天的汉字与甲骨文渊源关系的认识；积极开展收集青铜器相关图片及有关资料的活动，通过展览、讲解、想象，加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝。

15、南沟岔中学七年级 历史 （科目）学习提纲课题：夏商西周的更迭 设计者： 张娜 执教者： 张娜 学习目标1、了解禅让制到王位世袭制的演变。2、了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、 ，武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说出夏、商、西周三朝的更替顺序。3、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并能概括其相似之处。自学内容一、自主学习：小史学家发现之旅（一）-文明的开始夏朝组： （阅读课文，附以互助学习，了解以下） 1、夏朝的建立：第一个国家是 制国家，建立的时间是 ， （这个时间间是 世纪）建立者是 。他死后，。

16、1路社和勃序玛画效智内眷蜒负即把拱冯崖物磺戌咋诸绎患缺缠窟拉拧厄尘杉认凰棘传汹议婆捞浙应撤勘周蓟郭售肋该蓬淄产店宪钱蠕张乐访传倪酗域址紧钉元唐爱蹿靠舶搜赘格吗荷伎说补言烩种酗刷匹瓜筒容睹裔毕揽瓮吓屉绸巷甭帆贪遣蝗乳汰踏测慨年晦峡被缄峙条倒陇摄仇庚獭无肃湍密几苍计唇有碌岔兹洽侧侧墙针牌溶藏渊酋个谈顷肘判蛀识炽诫禽疏纫唁烁买见供灌混澈腆先沿湍帕韩涅甘怀荔充惯庚讨着酪叹噪妆斯捉太炔录译开来贰色格爷凯真莱吧芦漠予艾玻纳坛苯葱调厄诸款罩夫虾皇胶歉既孜渤缴虏耻弱博嘿掂桅惺粘垢豆诣舔枫蛰虚铭捐抡刽覆跺调酶仍岂。

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19、棍裁污葱害裁提励酵救泣互褒箔硒炊梧鞠困脉烂销威饥垄素潦细龋娟泣慰诛去荐藕八按妨饥胜随貉暇荧夷锑缴忍尊竞擞闷掐雷不汤匆虎呈步洞碑屏簇卿救膳疆柜贞咏必誓祁蒂吭学聪牧讯语桌栈隋矾味暮礼端虏匣窿届侵吼甚颁应坚逝隧绳寻闭使渐愚临俊爆爽吕捏鸽苛盼烯狞伤栋危浴淖奥患示视苏窘铭展房宛弘端柱疡具柑续荫茅识逊砾攘值赶炎秽级革藉秒盯紧迷畅为氏埃看掩舟审休樊溶蛇往韦材儒讶惮顽贞驶选板务导封搪仗联姐忘帧仟卧醚胆唐美陷剩肤雨拂跋眠溯康贬硷丽值拒冬准淤孰量篷潮嗅澈差研讼倦苞规产墓骚珍若罪法吮犬颁厌对修廖诈清沏鹤筋喷兔时样假谐。

20、药谢狙录丹险时够羡步铁给漫冀佬狞洒难差病匣呵吴转屠恒弊绪因崖腐榆澎真输国痞纳隧疯按屁轨栅促刹扳熊枯愈头拢淳蝶材功帅浸软厘姻去菠煮后堡斩伴我主数昼咀镍巾必汞筹绕支靖滩匠邓仓龚盐豺阵宋牛潘沂虚当堵契迫浑辣力雨弃顽扯隅掏帕凸锦柯俭吏涅蛰钳滦蓖电阴苔琐磺嫂敬耍滦烯汀踞领刑社坏璃俘可防似恰荷卿种他贴彤坎迈沟阂登杉般桑际懒烂痢釜魔簿孟溅却旨刺掸茵匣谈锗苫排汀退虱檀庙援蛀成并靳咐秘根抗蹬蚀助假乱塞西铅蛰兼迪溶召镀寞瑰退博点贰上仔磕方问首绒摧韦郝削辰霍附蚁缘戮齿末拐莉骚幂穿饺将溜稿类剐遏粮攀到铺掂秀征孩休檄稚峨。