1、第二单元 国家的产生和社会变革课题：第 5 课 夏商西周的更迭 课型：【学习目标】知识与能力：了解禅让制到王位世袭制的演变。过程与方法：了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。情感、态度和价值观：归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理, 培养是非分明、爱憎分明的情感。【重点难点预见】1、学习重点：培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，了解夏、商、西周的更迭。 2、学习难点：初一学生对禅让制到王位世袭制的演变这一抽象概念的理解；公元纪年法中纪年与世纪的换算方法的了解。【知识链接】【学法指导】自主、合作、讨论、交流、检测。【学习流程】1、 自主学习你
2、知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真阅读课文第 22 页“家天下的夏朝 ”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答问题：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别?模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文 23 页“商汤灭夏”和 2526 页“ 武王伐纣”两个子目的内容，找出每个子目包含的知识点，并列出其知识结构：2、 合作探究1你一定看过电视连续剧封神榜！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由. 2 你的疑点、难点:3、 展示提升【达标测评】A、必做题一、单项选择题1、中国历史上第一个奴隶制王朝
3、是 ( )A夏朝 B商朝 C周朝 D明朝2、我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于 （ ）A尧传位给舜 B舜传位给禹 C禹传位给启 D商汤灭夏3、右图是“夏桀把人当坐骑 ”（图见课本 P23），它反映的社会情况是 ( )A.是一种体育活动 B.奴隶地位低下C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具4、商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 ( )A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.平王东迁5、同学们看电视连续剧封神榜时看到这样一个镜头：周武王联合 800 多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这一历史事件是 ( )A.阪泉之战 B.盘庚迁殷 C.牧野之战 D.商汤灭夏二、非选择题材料
4、一：史记夏本纪说：“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”夏桀自比太阳，民众咒骂他说：“时日曷丧，予及汝皆亡！”材料二：史记殷本纪说：“帝纣资辨捷疾，闻见甚敏；材力过人，手格猛兽；知足以拒谏，言足以饰非。”曾囚西伯昌（周文王）于羑里（今河南汤阴北），贵族比干以谏被剖心。请回答：1根据材料分析夏朝和商朝灭亡原因有何相似之处？2从中我们能够得到什么启示？党岘中学 七 年级 班 学科：历史 主备人：冯胜明 审核： 授课人： 授课时间： 学案编号：71LS3 姓名 第 组B、选做题一、非选择题材料一：“尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平。”墨子尚贤上材料二：“舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹於天。”史记五帝本纪材料三：“（伯）益干启位而启杀之。”竹书纪年回答问题：1、从材料一、材料二可看到推选尧舜成为首领的制度是什么？2、从材料三可看到与尧舜相比，启成为首领的方式发生了什么变化？【自主反思】知识盘点： 填表：夏、商、西周的更替建立时间 建立者 都城 末代王 灭亡原因夏 商 西周 心得感悟：
