情境教学研究

1、期刊文献新诗教学研究综述鲁华夏新诗是我国诗歌史的重要组成部分，承载着中国千年的诗歌文化。为了充分显现新诗的独特地位和展现新诗的艺术价值，新诗被选编人中学语文教材。但在现实的语文教学中，新诗的价值和意义并没有得到真正体现，甚至还岌岌可危，中学语文新诗教学可谓任重道远。作为一种文明的传承，弘扬中华民族的诗歌文化，我们必须重视中学语文中的新诗教学。因此，重新定位当前中学语文新诗教学，研究当前中学语文新诗教学的问题，探讨中学语文新诗教学的对策，帮助中学语文新诗教学摆脱窘境，是一项紧迫的学术任务，也引起了。

2、市南区教学研究简 报2008 年第一期青 岛 市 南 区 教 育 研 究 指 导 中 心 （总第 7 期） 2 008年 3月【理论前沿】明确目的 突出重点 强化落实摘自省教育厅厅长张志勇在全省中小学素质教育工作会议上的讲话1和谐社会的教育首先要和谐发展摘自中国教育报章高林 2【区域视线】“和谐课 堂” 研究文献 综述4“初小衔接”研究文献综述 9市南区启动“ 英语信息化教学系 统” 项目试点工作13市南区示范园园长积极参与青岛市园长“下水课” 活 动14【学校伸展台】导学提纲与课堂教学青岛第五中学 15 小班化教学中如何培养学生学习能力青岛第四十。

3、下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件 1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附 2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票( 金额不超过人民币_ 元整)或教。

4、翻译教学研究论文根据中国翻译教学研究中附录二翻译教学研究论文选录(1980 一 1998)，中国翻译教学五十年回眸 、中国期刊全文数据库(1911 一 2007）资料来源，笔者对其进行了分主题的整理调查。结果见表 1:笔者在统计时发现了一个有趣的现象，即从 1980 年开始，几乎每隔 5 年发表论文的数量就猛增一次，因此我们按每五年为一个时间段进行统计。由表 1 看出，1951 年一 2007 年 4 月翻译教学研究的论文总数为 956 篇，约占翻译研究论文总数的 3. 3%。庄智象 a统计的从 1978-1989 年的翻译教学研究的论文占翻译研究论文的 2.7%,佘协斌 b 统。

5、“通信原理”教学研究摘要：在“通信原理”教学中如何实现教学过程的互动性、教学方式的启发性、教学方法的多样性和教学手段的现代化，以及如何激起学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性都值得我们思考和研究。本文结合作者长期从事“通信原理”教学活动积累的经验，谈几点自己的看法，旨在推动“通信原理”教和学，提高学生的创新起点。 关键词：教学学术；通信原理；课程教学；创新 1 引言 现代科技发展所呈现的互相渗透、互相融合趋势，给人才的培养带来了更高的要求。未来的人才是在通晓多门相关学科基础上专于一科的专门人才。 “通。

6、教学研究报告摘要：教师职业道德，简称师德，是一个老生常谈的话题，又是一个魅力不衰的话题，这是因为教师职业道德具有永恒性，又具有时代性，时代不断地赋予它新的内涵。 “爱生，奉献”是教师职业道德的精髓，而教师职业道德的精髓是永恒的，因为它是由教育这个专门培养人的职业所固有的本质属性和本体功能所决定的。关键字：教师职业道德 关爱学生 奉献一、新时期教师职业道德的新含义(一)教师职业道德的永恒性爱生奉献在社会分工中，教师承担的是传承文化知识、促进学生发 孔子、鲁迅这些伟大的教育家都是爱生的典范。孔子的学生冉伯。

7、把握教材是教师永远的基本功盐池县第三小学：李慧香新一轮基础教育课程改革提出教材仅仅是个例子，教师要用好教材，超出教材。有的老师认为既然教材是个例子，不需要认真钻研教材了，主要是转变教学方式，所以上课时师生忙于互动和表演，而对教材的理解和掌握却很肤浅。其实，不管课程怎样改革，钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。俗话说：开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。我们教师一定要把握教材的基本含义。如：前一段时间我校分配来 14 名新教师，我随便问一位青年教师：你能把握所带教材吗？她很自信的说：“没问题！你说课本。

8、 原创 教学研究 张春花浅谈幼儿园自制玩教具纸球玩玩乐内容提要：幼儿园自制玩教具活动是一项有着独特价值意义的教育教学研究活动，值得大力提倡和加强。幼儿园自制玩教具的意义非凡，它能保障幼儿游戏的权利；开展可持续发展教育；能促进幼儿的学习和发展；传承社会文化；促进家长参与和家园合作；促进教师的专业化发展。一、自制玩教具的意义。联合国教科文组织国际 21 世纪教育委员会在教育-财富蕴藏在其中的报告中明确提出，面对未来社会的发展，教育必须围绕学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存这 4 种基本学习重新产品设计。

9、 教学研究制度篇一：小学教学研究制度二道镇中学教学研究制度随着课改的实施，我校将继续搞好学校教学研究工作，坚持以先进的教育思想为指导，以素质教育为目标，以崭新的课改理念为准则，进行课堂教学改革，提高教学效率。使我校教师与新课程同行，更新理念，加强交流研究，真正把素质教育落到实处。特制订教学研究制度如下：1、由教导处负责实施并认真组织教学研究与教改实验。2、教导处要有教改计划，教研组要有教改课题，每个教师要有教改实验项目。教改实验要有方案、有记录、有总结，实验成果及时推广。3、教导处及时提供外地教学、。

10、教学研究方法六）课题研究的基本内容我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。基本内容一般包括：对课题名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。

11、第 1 页 共 18 页七年级英语（上册）第一单元说课稿 Unit1 My names Gina! Section B（1a2c） 说课稿 一说教材 1. 教学内容：义务教育课程标准实验教科书初一英语上册第一单元 SectionB（1a2c） 2 教材分析：本单元 Section B的核心语言目标是:学习数字和询问电话号码。 数字在我们的现实生活中非常普遍，电话号码，身份证号码，银行帐号，邮政编码等等都与数字有关，数字与现实生活密不可分。学生通过学习数字进而用英语询问电话号码，从而达到学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的密切联系。 新课程标准指出，激发和培养。

12、1. 问题解决教学的研究现状1.1 国外对问题解决教学设计的研究对“问题”以及“问题解决”的关注可以追溯到古希腊。古希腊著名的哲学家苏格拉底创下了利用 对话法 进行问题解决的先例。人们很早就懂得用分析法和综合法来进行几何问题的解决 2，但 对“ 问题解决” 进行科学系统的研究是从心理行为主义流派开始的。他们的研究以二十世 纪中期的“ 认知革命”为标志，将其划分 为前后两大 阶段 3。“认知革命”前的问题解决研究基本上都是用实验方法 进行的。如桑代克的迷笼试验以及由此产生的“刺激反应学习理论”。“认知革命”后的研究开。

13、 教学研究论文篇一：教育教学研究论文专业代码：070101楚 雄 师 范 学 院（Chuxiong Normal University）楚雄师范学院数学系数学与应用数学专业教育教学研究论文实习生姓名学号专业年级实 习 单位实 习 时间楚雄师范学院编制二 0一二年十二月八日目录摘要：.II 关键词： .。

14、- 1 -有效教研 改进实践小学教师的教学研究旬阳县师训教研中心 陈顺理一、课改背景下小学教师也成为研究者1、客观要求课改目的为了每一位学生的发展要求教师专业化。课改目标具体目标六项：改革课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、 课程管理、课程评价教师必须研究“ 教”、 “学” 、“评”，教 师必须成为研究者。2、主观需求教师专业成长= （实践+学习）反思 （反思即研究）。式中的“实践 ”是教师的工作、是要务，教师的实践是教书育人，改进实践是教师提高教书育人工作质量的要务、是职责所系，实践只有通过反思才能改进，教。

15、初中思想品德课情境教学研究课题研究方案 紫荆学校 陈爱彬一、 课题研究的提出背景 随着新课程改革的不断深入， 再加上中考的现实压力， 如何在有限的课堂教学时间内提高学生的学习效率成为一个重要的目标。在传统的教学课型中， 学生容易养成对教师头头是道的分析的依赖性， 往往自动放弃了自己的话语权， 他们的思想、 知识与能力也就成为一种克隆物。也就是， 教师划定了一个由起点到终点的轨迹， 这轨迹被设计得严严实实， 而学生只要沿着它走， 不要出轨就行， 如果熟练到“ 闭着眼睛走”也不会出轨的话， 那就是教师最大的愿望。 虽。

16、.初中思想品德课情境教学研究课题研究方案 紫荆学校 陈爱彬一、 课题研究的提出背景 随着新课程改革的不断深入， 再加上中考的现实压力， 如何在有限的课堂教学时间内提高学生的学习效率成为一个重要的目标。在传统的教学课型中， 学生容易养成对教师头头是道的分析的依赖性， 往往自动放弃了自己的话语权， 他们的思想、 知识与能力也就成为一种克隆物。也就是， 教师划定了一个由起点到终点的轨迹， 这轨迹被设计得严严实实， 而学生只要沿着它走， 不要出轨就行， 如果熟练到“ 闭着眼睛走”也不会出轨的话， 那就是教师最大的愿望。 。

17、小学英语课堂情境教学研究摘 要：在小学英语的教学过程中，将情境教学引入小学英语课堂中，教师可以运用实物、多媒体、游戏等多种方法来创设有利于学生发展的情境，改变传统教学方法单调以及枯燥的教学模式，将生动、形象、活泼的教学新模式引入课堂，促使他们能够自主、自愿地学习英语，在情境中感受学习英语的乐趣，从而调动学生的学习兴趣，培养学生的学习热情，打造趣味课堂，提高课堂教学效率。情境教学在小学英语课堂中的运用，对于面向全体学生实施素质教育具有深远的意义。关键词：情境教学 兴趣 方法情境教学，是教师在实际的课。

18、本科毕业论文本科毕业论文题 目 中学地理教学情境教学研究专 业 地理科学 作者姓名 史建名 学 号 2011203647 单 位 聊城大学 指导教师 张重阳 2015 年 5 月教 务 处 编原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均在文中以明确的方式表明。本人承担本声明的相应责任。学位论文作者签名： 日期： 指 导 教 师 。

19、物理中的情境教学研究湖南省安仁县第二中学 左俊明摘要：分析了情境教学的基本内涵，确立了物理课程开展情境教学的必要性和重要作用，结合具体教学的一些具体事例说明物理课程应提倡情境教学。关键词:物理情境教学；教学设计；情境创设1 情境教学的历史与界定所谓的情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目标，教师从教学需要出发，充分利用形象资源，创设具体事物的场景，使学生“身临其境” ，从而激发其学习的热情与灵感的教学方式。建构主义认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借。

20、上海师范大学硕士学位论文情境教学研究 姓名：祝辉申请学位级别：硕士专业 课程与教学论指导教师：郭开平 20050401上海师范大学硕士研究生学位论文情境教学研究 （中文摘要）世纪年代以后，国 际教育思想 发生了重大变化，人们开始关注人本身，提出对人的存在的终极关怀。教育由单纯传授知识、技能转向教人应对生活、参与生活、创造生活，感受生命的意义，享受生命的光辉，对生活充满热爱的层面上来。教育思想的巨大发展，要求实现教育目的的教学理念、教学手段、教学 评价，甚至教材改革都必须发生相应变化，进行相应的转型。从学习的角。