青岛版四年级数学下册 角与三角形三

1、三角形三边之间的关系,青岛版四年级数学下册,教学目标,知识目标：让学生弄清三角形三边之间的关系，并能运用它判断给定长度的三条线段能否围成三角形，和解决生活中的简单的实际问题。 能力目标：在实验过程中提高学生的合作探究能力，动手操作能力，总结。

2、,这么多的三角形，为什么是三角形呢,三角形具有稳定性,边,边,边,顶点,顶点,顶点,用任意长的三条线段都能拼成三角形吗,操作要求：,1任意选择三根小棒 ，动手操作，看能否围成三角形。 2填写表格，做好记录。 3多选择几组进行实验。,实验记录。

3、一填一填。20 分 1由三条围成的图形叫做三角形，一个三角形有个角。 2三角形按角分，可以分为和直角三角形。 3任意一个三角形中最多有个锐角，最少有个锐角。 4一个三角形有个顶点，最多可以画条高。 5三角形的内角和是 o，三角形任意两条边之。

4、第五单元 三角形的内角和,5.4三角形的内角和,教材第6769页,1.大家看看下面的三角形在移动过程中什么发生变化了 什么没有发生变化,三角形周长不变，三内角和不 变；每个边长度变化了，每个内 角变化了,教学新知,1.这个三角尺的内角在哪一。

5、1三角形的内角和学习目标1.能发现并验证三角形的内角和等于 180 度。2.在三角形内角和转化为平角的探究活动中感受转化数学思想。学习过程一知识铺垫先估一估下图中各角的度数，然后量一量。二自主探究1. 量一量，完成下表。三 角 形 类 型 。

6、1三角形的分类学习目标1.会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。2.能体会到分类标准的严密性。学习过程一知识铺垫你认识下面的角吗写一写。二自主探究1.自主探究活动一按角分类：序号 图形 锐角个数 直角个数 钝角个数12345678我的发现。

7、青岛版四年级数学下册,1.通过量一量算一算拼一拼折一折的小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和等于180，并能应用这一知识解决一些简单问题。 2.通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透转化的数学思想。,教学目标,1.引入：什么是。

8、三角形的内角和教学内容：青岛版小学数学四年级下册 42 页信息窗 2 第 3 课时教学目标1.让学生亲自动手，通过测量剪一剪拼一拼等活动探究证实三角形内角和是 180，并能运用这一规律解决一些简单的实际问题。2.让学生在动手获取知识的过程中。

9、三角形的内角和课时备课第三单元 课题 三角形的内角和 第 2 课时 第 5 周第 3 节教学目标 1通过量剪拼折等数学活动，让学生亲自实践操作，发现规律，主动推导并得出三角形内角和是 180的结论，会应用这一规律进行计算。2在操作验证三角形。

10、三角形边的关系课时备课第三单元 课题 三角形边的关系 第 3 课时 第 5 周第 4 节教学目标 1使学生认识和理解三角形任意两边的和大于第三边，并应用该关系解释一些生活现象，解决一些简单的生活问题。2让学生通过实践，体验探索三角形边的关系。

11、1三角形的认识班级姓名学习目标1.掌握三角形的定义。2.掌握三角形高和底的含义，会在三角形内画高。学习过程一知识铺垫说一说，生活中哪儿有三角形二自主探究1.试着画一个三角形。1说说你是怎么画的 2 先 画 一 条 线 段 ， 从 这 条 线。

12、三角形的认识 北京市东城区西中街小学崔钰 第五单元三角形 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 一 创设情境 引入新知 一 创设情。

13、4.2 三角形分类,1.根据三角形边和角的特点辨认区分三角 形。2.感受数学与生活的密切联系。,学习目标,谜语,形 状 似 座 山， 稳 定 性 能 坚。 三 竿 首 尾 连， 学 问 不 简 单。,打一几何图形,复习导入,顶点,顶点,顶点。

14、三角形的认识,青岛版四年级数学下册,教学目标,1.结合具体情境，了解三角形在生活中的应用，通过实验感知三角形具有稳定性。 2.结合具体操作，探索三角形三边的关系，发现较短的两边的长度之和大于第三边，并能利用这一规律判断三条线段能否围成三角形。

15、三角形的认识第三单元 课题 三角形的认识 第 1 课时 第 5 周第 2 节教学目标 1使学生理解三角形的概念，知道它各部分的名称，了解它的特性，掌握它的分类。2培养学生的探究意识和观察比较分析判断等能力，发展学生的创新思维。3在小组合作学。

16、角与三角形观察物体复习教学目标： 1系统回顾整理角与三角形观察物体的相关知识，重视知识间的相互联系，进一步巩固知识，提高技能。2在解决相应实际问题的过程中，进一步提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生空间观念的形成。3通过紧密联系。

17、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名一填空题。1. 一个直角三角形有 直角，有 个锐角。2. 一个直角三角形的一个锐角是 43，它的另一个锐角是 。3. 用写有 137 的三张纸片，能排出 个不同的三位数。4. 三角形有 个顶点； 个角。

18、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名一填空。1. 一个三角形三条边的长度分别为 3 厘米3 厘米4 厘米，按照边来分，这是一个 三角形；围成这个三角形至少要 厘米长的绳子。2. 三个角都是 60的三角形既是 三角形，又是 三角形。3. 。

19、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名一画一画。1分别画出一个锐角钝角直角平角周角，并标出度数。2把它们按从小到大排列起来。二说一说，下面各钟的时针和分针各形成了什么角。 三数一数，下图中有几个三角形。。

20、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名1. 三角形按角可以分为 。2. 两个三角形可以拼成一个平行四边形。 3. 有一个底角是 45的等腰三角形顶角一定是 90。 4. 一个五边形的内角和是 。A180 B360 C540 5. 平行四边。