青岛版四年级数学下册教案 三角形的认识

1、三角形的初步认识教学目标：1.使学生知道三角形的意义及各部分的名称，知道三角形的底和高。2.掌握三角形的特性及其应用。3.培养学生的观察概括操作判断及应用数学知识解决问题的能力。教学重点：1.建立三角形的概念，认识三角形各部名称，知道三角形。

2、1三角形的认识班级姓名学习目标1.掌握三角形的定义。2.掌握三角形高和底的含义，会在三角形内画高。学习过程一知识铺垫说一说，生活中哪儿有三角形二自主探究1.试着画一个三角形。1说说你是怎么画的 2 先 画 一 条 线 段 ， 从 这 条 线。

3、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名一填空题。1. 一个直角三角形有 直角，有 个锐角。2. 一个直角三角形的一个锐角是 43，它的另一个锐角是 。3. 用写有 137 的三张纸片，能排出 个不同的三位数。4. 三角形有 个顶点； 个角。

4、三角形的认识 北京市东城区西中街小学崔钰 第五单元三角形 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 一 创设情境 引入新知 一 创设情。

5、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名一填空。1. 一个三角形三条边的长度分别为 3 厘米3 厘米4 厘米，按照边来分，这是一个 三角形；围成这个三角形至少要 厘米长的绳子。2. 三个角都是 60的三角形既是 三角形，又是 三角形。3. 。

6、 认识三角形教学目的：.在观察操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。了解三角形具有稳定性的特征，认识三角形各部分的名称，会画出三角形的高。感受三角形与现实生活的密切联系，体验三角形的稳定性。教学难点：了解三角形的稳定性的特征。认识三角形。

7、三角形的认识,青岛版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来认识三角形，同学们要结合生活中的实际例子理解三角形的概念，知道三角形的组成和分类，能够解决相关的实际问题。,看谁最快指出哪个是三角形，哪个不是。为什么,三个角都是锐角,一个直角，两个。

8、三角形的内角和教学内容：青岛版小学数学四年级下册 42 页信息窗 2 第 3 课时教学目标1.让学生亲自动手，通过测量剪一剪拼一拼等活动探究证实三角形内角和是 180，并能运用这一规律解决一些简单的实际问题。2.让学生在动手获取知识的过程中。

9、三角形的内角和课时备课第三单元 课题 三角形的内角和 第 2 课时 第 5 周第 3 节教学目标 1通过量剪拼折等数学活动，让学生亲自实践操作，发现规律，主动推导并得出三角形内角和是 180的结论，会应用这一规律进行计算。2在操作验证三角形。

10、三角形边的关系课时备课第三单元 课题 三角形边的关系 第 3 课时 第 5 周第 4 节教学目标 1使学生认识和理解三角形任意两边的和大于第三边，并应用该关系解释一些生活现象，解决一些简单的生活问题。2让学生通过实践，体验探索三角形边的关系。

11、新授,拓展,小结,练习,三角形的认识,青岛版四年级数学下册,导入,教学目标,本节课我们主要来认识三角形，同学们结合图片素材理解并掌握三角形的概念及组成，知道三角形的两边之和大于第三边，可以解决相关的实际问题。,由三条线段围成的图形叫做三角形。

12、三角形的认识,青岛版四年级数学下册,角峪镇中心小学 李莉,房屋顶的框架,日常生活中,有关运用三角形稳定性的实例,说一说:,生活中的三角形,注意观察，找出图中的三角形。,做三角形,滑 翔 伞,讨论：什么样的图形是三角形,想办法用小棒做一个三角。

13、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名1. 三角形按角可以分为 。2. 两个三角形可以拼成一个平行四边形。 3. 有一个底角是 45的等腰三角形顶角一定是 90。 4. 一个五边形的内角和是 。A180 B360 C540 5. 平行四边。

14、三角形的认识教学目标:1使学生在观察操作画图和实验等活动中，感受并发现三角形的特征，知道什么是三角形的底和高。2使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或画出指定边上的高，能根据三角形的知识解释一些简单的生活现象。使学生在学习活动中，进一步。

15、三角形的认识教学目标：1使学生理解三角形的意义，认识三角形的特征。2使学生会按角的先生给三角形进行分类。掌握锐角直角钝角三角形的概念。3培养学生观察能力识图能力和归纳概括能力。教学过程：一复习准备1指出下面各是什么图形。说出长方形正方形的边。

16、认识三角形教 材p.222324提供者庞成元复备者 问题设计 学习要点点拨 选择 创意 课 题认识三角形课型新授授课时间教 学目 标1.使学生联系实际和利用生活经验，通过观察操作测量等学习活动，认识三角形的基本特征。2.初步形成三角形的概念。

17、青岛版四年级数学下册 角与三角形班级姓名一画一画。1分别画出一个锐角钝角直角平角周角，并标出度数。2把它们按从小到大排列起来。二说一说，下面各钟的时针和分针各形成了什么角。 三数一数，下图中有几个三角形。。

18、繁忙的工地三角形的认识教学目标：1.结合具体情境，了解三角形在生活中的应用，通过实验感知三角形具有稳定性。2.结合具体操作，探索三角形三边的关系，发现较短的两边的长度之和大于第三边， ，并能利用这一规律判断三条线段能否围成三角形。3.通过小。

19、三角形的认识,青岛版四年级数学下册,教学目标,1.结合具体情境，了解三角形在生活中的应用，通过实验感知三角形具有稳定性。 2.结合具体操作，探索三角形三边的关系，发现较短的两边的长度之和大于第三边，并能利用这一规律判断三条线段能否围成三角形。

20、三角形的认识第三单元 课题 三角形的认识 第 1 课时 第 5 周第 2 节教学目标 1使学生理解三角形的概念，知道它各部分的名称，了解它的特性，掌握它的分类。2培养学生的探究意识和观察比较分析判断等能力，发展学生的创新思维。3在小组合作学。