青岛版四年级数学下册教案 加法结合律和加法交换律 1

1、 加法交换律和结合律科 目 数 学 年 级 四年级上 授课教师 薛万和主题单元 三乘 法 课题 7.加法交换律和结合律教学目标1经历探索加法交换律和加法结合律的过程中，发现加法交换律和结合律，并能用字母表示。2在理解加法交换律和加法结合律的。

2、加法结合律和简便算法教学目的： 1. 使学生理解并掌握加法结合律，能够应用加法交换律和结合律进行简便计算。2. 在观察分析比较中掌握加法的运算定律，并能熟练的应用。3. 培养学生分析推理的能力。教学重点：使学生理解并掌握加法结合律，能够应用。

3、运算定律加法交换律和加法结合律班别： 姓名： 得分：一计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 60 分42514186 7516825 2451802015567253375 5285347 54516714548718713961 16925。

4、加法的交换律和结合律三维目标 1掌握加法的交换律和结合律，能用字母表示加法交换律和结合律，运用运算律解决相关问题。2培养观察归纳推理总结的能力，渗透符号化思想，3感受数学的简洁美。教学资源 学习菜单相关练习题小黑板出示朝三暮四的故事。学 程。

5、加法的意义和加法交换律教学内容：教科书第 1213 页的内容，练习三的第 14 题。教学目的：1使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2使学生理解并掌握加法交换律。 3培养同学们分析问题解决问题的。

6、1运算定律加法交换律和加法结合律班别： 姓名： 得分：一下面的算式分别运用了什么运算定律在括号里填加法交换律或加法结合律 40 分76181876 2418585241 316719311967 567228567228 a2872a287。

7、1运算定律加法交换律和加法结合律班别： 姓名： 得分：一计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 60 分42514186 7516825 2451802015567253375 5285347 54516714548718713961 1692。

8、加法结合律和加法交换律第一课时教学反思加法结合律和加法交换律是青岛版数学课本第八册第一单元信息窗三的学习内容。通过本课的学习，学生通过提出问题解决问题发现联系举例验证揭示规律拓展应用的思路，逐步学会自主探索获取知识的方法。并能用学到的本领解。

9、课题： 加法交换律和结合律教 学 目 标1.理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示。2.能够运用所学的运算定律进行简算。3.初步形成独立思考合作交流的意识和习惯。教学重难点理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示，能够运用所学的运。

10、四年级数学下加法结合律和加法交换律教案信息窗三： 加法结合律和加法交换律教学内容义务教育课程标准实验教材青岛版小学数学四年级下册第一单元信息窗三。教材简析本节课的教学是通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律。

11、加法结合律和加法交换律第二课时教学目标：1让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示，能够运用所学的运算定律进行简算。2在探索运算律的过程中，发展学生的观察比较抽象概括能力，培养学生的符号感。3.让学生在数。

12、加法结合律和加法交换律第一课时教学目标：1让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示，能够运用所学的运算定律进行简算。2在探索运算律的过程中，发展学生的观察比较抽象概括能力，培养学生的符号感。3.让学生在数。

13、加法结合律和加法交换律第三课时教学目标：1让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示，能够运用所学的运算定律进行简算。2在探索运算律的过程中，发展学生的观察比较抽象概括能力，培养学生的符号感。3.让学生在数。

14、加法结合律和加法交换律第一单元 课题 加法结合律和加法交换律第 1 课时 第 2 周第 1 节教学目标 1本节课的教学是通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律的学习。2让学生在解决问题的过程中理解并掌握加法。

15、加法结合律和加法交换律第一单元 课题 加法结合律和加法交换律第 3 课时 第 2 周第 3 节教学目标 1.本节课的教学是通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律的学习。2.让学生在解决问题的过程中理解并掌握。

16、青岛版四年级数学下册教案 加法结合律和加法交换律 4教学内容义务教育课程标准实验教材青岛版小学数学四年级下册第一单元信息窗三。教材简析本节课的教学是通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律的学习。让学生在解决。

17、,学校三年级的学生有89人,二年级的学生有96人,一年级的学生有104人,请问3个年级共有学生多少人,计算我最棒观察前后两式的关系,761822,761822,356318, ,356318,加法结合律：3个数相加,先把前两个数相加,再加第。

18、加法交换律和加法结合律,青岛版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习加法的运算定律，同学们要理解并掌握加法的交换律和结合律，能够应用加法的交换律和结合律解决相关的实际问题。,黄河流域的面积是多少万平方千米,黄河全长多少千米,甲数乙数。

19、加法结合律和加法交换律第一单元 课题 加法结合律和加法交换律第 1 课时 第 2 周第 1 节教学目标 1.通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律的学习。2.让学生在解决问题的过程中理解并掌握加法结合律和加。

20、加法结合律和加法交换律第一单元 课题 加法结合律和加法交换律第 3 课时 第 2 周第 3 节教学目标 1.通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律的学习。2.让学生在解决问题的过程中理解并掌握加法结合律和加。