青岛版四年级数学下册教案 乘法分配律第一课时

1、探索规律第一课时教学目标1.经历自己探索寻找因数与积的变化规律的过程。2.并在探求规律规律的过程中，理解掌握因数与积的变化趋势。3.学习掌握探索规律的方法，发展学生探索发现的能力。教学程序 教师活动 学生活动探究新知在教学例题 1之前先向学。

2、教学内容 小数的性质第一课时教学目标1通过正方形图使学生认识小数的末尾添上 0 或去掉 0，小数的大小不变。2能结合生活实例理解小数的性质。3在学习小数的性质的过程中培养学生从不同的角度来理解问题，加深对小数的认识，从而培养学生学习数学的兴。

3、 第一课时 认识平行教学内容：课本信息窗 16669 页教学目标:来源:学.科.网1. 让学生结合生活情景，感知平面上两条直线的位置关系， 认识平行线，学会用合适的方法画出一组平行线，能借助工具画出已知直线的平行线。2. 让学生经历从现实空。

4、教 学 课 题 观察物体 第一课时教 学 目 标1结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。2能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。教 学 重 点 对于。

5、用字母表示数第一课时教学目标：1.在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写略写方法。2.初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。在探索用字母表示数的过程。

6、简易方程第一课时教学目标： 1使学生初步理解方程方程的解和解方程的含义。2初步掌握解简易方程的方法并会检验。3培养同学们分析问题解决问题的能力。教学重点：使学生初步掌握解方程的方法和书写格式。教学难点：帮助学生建立方程的概念，并会应用。教学。

7、平行和相交第一课时教学目标： 1. 结合具体情境认识直线射线和线段的特点。 2能够判断直线射线和线段会并动手画出这三种线。 3在学习知识的探索活动中，培养观察想象动手操作能力，发展初步的空间观念。教学重点：能够判断直线射线和线段会并动手画出。

8、加法结合律和加法交换律第一课时教学反思加法结合律和加法交换律是青岛版数学课本第八册第一单元信息窗三的学习内容。通过本课的学习，学生通过提出问题解决问题发现联系举例验证揭示规律拓展应用的思路，逐步学会自主探索获取知识的方法。并能用学到的本领解。

9、小数的读写和意义第一课时教材简析：这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习小数知识的开始，同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质量，通过引导学生提出与鸟蛋。

10、奇异的克隆牛第一课时教学目标： 1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。 2体验只需要估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。

11、用字母表示数第一课时 教材简析：本信息窗所呈现的是黄河三角洲的美丽画面和文字说明。主要呈现的信息是黄河三角洲目前面积和平均每年新增陆地面积。以引导学生通过研究黄河三角洲逐年造地面积变化情况，引出用字母表示数和求含有字母式子的值。教学目标：1。

12、教学内容 小数第一课时教学目标1借助图形和直尺，进一步认识小数，理解小数的意义。2通过正方形图和分数使学生认识两位小数，理解小数的意义，知道两位小数的组成，进一步建立小数的概念。3在学习的过程中培养学生善于思考的习惯。教学重点 认识两位小数。

13、统计第一课时教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 引导学生观察统计图，根据统计图中提供的信息回答问题，并进行分析，进一步体会折线统计图的特点。2. 使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生。

14、加法结合律和加法交换律第一课时教学目标：1让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示，能够运用所学的运算定律进行简算。2在探索运算律的过程中，发展学生的观察比较抽象概括能力，培养学生的符号感。3.让学生在数。

15、乘法运算律及简便运算第一课时教学内容教材第 17 页18 页中的例题 123 以及课堂活动中的 12 题和练习四第一题。教学目标1. 在具体情境中探索发现乘法交换律结合律。2. 理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用乘法运算律进行简便计算。。

16、乘法交换律和结合律第一课时教学目标：1结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。2在具体运算中了解乘除法各部分之间的关系，并会在实际中进行应用。3在探索学习运算律的过程中，体验猜想验证。

17、乘法分配律第二课时教学目标：1学会解答相遇问题，在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。2借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想验证比较归纳等数学方法学习知识。3在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力。教学过程：一创设。

18、乘法分配律第 1 课时一课前游戏 激发学生兴趣同学们，两个物体运动时会出现哪些情况，你想知道吗下面请两个同学到前面演示一下，看哪个同学观察的最仔细。设计意图通过学生的身临其境使学生感受到两个物体在运动时应从出发的时间地点方向结果四个方面来考。

19、乘法分配律第 2 课时一创设情境 提出问题上节课我们通过计算了解了济青高速公路的长度，现在一辆汽车以每小时 105 千米的速度行驶在京沪高速公路上，经过 12 小时这辆车从上海到达了北京，上海到北京全长多少千米怎样列式生口头列式 10512。

20、乘法分配律第一课时教学目标：1学会解答相遇问题，在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。2借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想验证比较归纳等数学方法学习知识。3在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力。教学过程：一课前。