平面图形的面积的整理复习课件ppt

1、,小学数学(西师版),平面图形的周长和面积公式,C=2(a+b),C=4a,C=d=2r,S=ab,S=a2,S=ah,S=(a+b)h2,S=ah2,a,a,h,h,b,a,a,h,r,S=r2=( d)2,长,宽,长方形面积 长 宽,长方形的面积公式推导,a,h,ah,S,a,平行四边形的面积公式推导,h,a,三角形的面积公式推导,梯形的面积公式推导,梯形上底+梯形下底,高,S =（a+b）h2,梯形的面积公式推导,r,将圆分成若干等分。,圆的面积公式推导,r,r,因为: 长方形面积 = 长 宽,所以: 圆的面积 =r r,r2,分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。,1.一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知三角形的面积是25平方厘米，平。

2、平面图形面积的计算,授课教师：新店中心学校 徐天应,课件制作：新店中心学校教导处,小学数学六年级毕业复习,（一）图形及公式,（二）公式的推导 1、因为S长 = ，而正方形是（ ）和（ ）相等的长方形，所以S正 = 。2、平行四边形可以割补成长方形，它的底相当于长方形的（ ），高相当于（ ），所以S平 = 。3两个形状、大小相同的三角形，可以拼成一个（ ），所以S三 = 。,长宽,长,宽,边长边长,长,长方形的宽,底高,平行四边形,底高2,（二）公式的推导 4、两个形状、大小相同的梯形可以拼成一个（ ），所以 S梯 = 。5、圆可以割补成一个近似。

3、昭阳实验小学 任惠铭,平面图形的面积,面积的意义,物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。,a,b,S=ab,a,a,h,S=ah,a,h,S= ah2,a,b,h,S= (a+b)h 2,a,r,a=6,b=3,S=ab,长方形面积公式的推导,平行四边形面积公式的推导,S=ah,a,h,S= ah2,a,h,三角形面积公式的推导,a,b,h,S=(a+b) h2,梯形面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,圆面积公式的推导,rr,r2,r,r,C,S=,圆面积公式的。

4、面积,平面图形的,物体的表面或围成的平面图形 的大小叫做它们的面积,h,h,长,宽,长方形面积 长 宽,操作与讨论|：他们的面积公式 是怎样推导的？,a,h,ah,S,a,h,a,梯形上底+梯形下底,高,S =（a+b）h2,r,将圆分成若干等分,r,因为: 长方形面积 = 长 宽,所以: 圆 的 面 积 = r r, r 2,分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。,a,b,a,a,h,sa2,sah,S r 2,Sab,（2）如何计算长方形、正方形、圆的周长？,长方形的周长=（长+宽）2 正方形的周长=边长4 圆的周长=圆周率直径=圆周率半径2,（3）、及时练习：书94页第6题,c=(ab)2,c=4a,或,封闭图形一周的。

5、平面图形面积的整理和复习教学反思近城小学 周学萍“平面图形面积的整理和复习”是小学数学六年级下册的复习内容，是将小学数学中的图形集中进行复习。通过复习，系统整理知识，弥补学习缺陷，促进认知结构的完善。这个内容是在学生复习了平面图形周长的意义及平面图形的周长计算公式的基础上进行的，把教学的重点放在了让学生重温各种平面图形面积计算公式的推导过程上，让学生通过自主整理平面图形面积之间的关系，完善知识结构。通过本节课的教学，我有以下几点收获：一、新课导入的自然，贴近学生的生活。以阿凡提的故事导入，激发了。

6、平面图形面积的整理与复习教学目标：1.通过整理加深理解面积的意义，进一步理解并掌握平面图形的面积的计算方法其及推导过程。2.通过自主整理图形公式体会平面图形之间的内在联系，并建构知识网络，进一步发展学生的归纳整理能力和空间观念。3.通过整理培养学生学会运用“转化”的思想解决数学问题，积累数学活动经验，发展数学思考。教学重点：复习计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。教学难点：探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。教学过程：一、揭示课题：师：今天这节课我们一起来进行“平面图形的面积”这部分知。

7、平面图形的面积计算(复习),平面图形,面积,面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,10平方分米,101,52,63=18平方分米,平面图形,面积,面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,a,b,S = ab,a,S =,a,h,a,h,a,b,h,r,平面图形,面积,面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,公顷,平方千米,a,b,S = ab,a,S =,a,h,S = ah,a,h,a,b,h,r,h,h,a,a,平面图形,面积,面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,a,b,S = ab,a,S =,a,h,S = ah,S = ah2,a,h,a,b,h,b,b,a,a,h,h,a,h,b,h,a,b,b,h,a,h,b,h,平面图形,面积,面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,a,b,S = ab,a,S =,a,h,S = a。

8、精品文档 平面图形的面积复习教学设计 上课时间：2016年5月17日 地点：猫街小学 课题：平面图形的面积 复习 备课人：周学萍 课时数：1课时 教学内容：人教版小学六年级卜册 87页平面图形的面积的复习。 教材分析：平圆图形的面积是小学阶段平曲图形的主要内容之一。因此在六年级下册的 复习中，处在一个比较重要的地位。借助本节课，使学生理解平面图形各种面积公式的推导 过程。通过复习巩固，帮助学生进一。

9、平面图形的面积,华严小学 刘时兵,春节到了，老板娘给莽哥、假老练、风车车每人发了压岁钱，并且每人发了一段长度相等的栅栏，用来围成一平面图形，这个范围就是自己的活动天地。于是风车车给我们打来了求助电话,请同学们帮一帮他,怎样围呢?,围成的面积越大,活动范围就越宽。我们今天就来学习平面图形的面积.,讨论：,平面图形的面积公式,你还记得吗,我们学了哪些平面图形的面积公式呢？,a,b,a,a,h,s_,s_,S _,S_,S _,S_,长,宽,长方形面积 长 宽,a,b,a,a,h,Sab,sa2,s_,S _,S_,S _,a,h,ah,S,a,a,b,a,a,h,sa2,sah,Sab,S _,S_,S _,h,a,a,b,a,a,h。

10、平面图形的周长和面积（整理复习）数学 沈光利教学目标：1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。3、情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点， “转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。教学重点：复习计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式解决问题。教学难点：探索计算公式间的内在联系，构建知识。

11、平面图形的周长和面积（整理复习） 数学 沈光利 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3、情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活。

12、平面图形的周长和面积整理复习教学内容：平面图形的周长和面积是义务教育六年制小学数学第十二册总复习的教学内容之一。是在整理复习平面图形认识基础上，进一步整理复习它们的计算和应用。教材分析： 大纲要求学生理解平面图形周长和面积概念，掌握平面图形的周长和面积计算，培养学生的空间观念。通过对周长和面积概念回顾，并用对应的方法突出周长与面积的区别，同时也孕伏平面图形周长与面积计算中的联系。其次根据六种基本平面图形的整理，抓住长方形为基础，以转化思想构建周长和面积计算公式的网络图，从而培养学生探索意识、创新。

13、平面图形面积的复习,京华时报 文/鲁欢 记者昨天从北京市土地交易市场获悉，政府将对位于朝阳区的商务用地NW07-1地块进行公开拍卖。 这块地是朝外商业大街的重要组成部分，具有很大升值潜力。机会难得，投资商们跃跃欲试。,面积的意义 平面图形 字母公式,面积的意义,物体的表面或围成的平面图形的大小叫做它们的面积。,请点击,请点击,a,b,S=ab,a,a,h,S=ah,a,h,S= ah2,r,o,a,b,h,S= (a+b)h 2,请点击,请点击,请点击,请点击,请点击,都演示完毕后，请进入练习,a=6,b=3,S=ab,长方形面积公式的推导,平行四边形面积公式的推导,S=ah,a,h,三角形面积。

14、平面图形 面积计算的复习,珠街乡西海小学 臧小勇,小组学习要求： 每个小组挑选1至2种计算公式 每个组要有一个记录员，把讨论的 结果记录下来 每个组要有一个汇报员,a,b,S=ab,a=5格,b=3格,ab=53=15格,15格,1平方厘米,a,a,a,h,a,h,a,h,S=ah,a,h,a,h,a,h,a,h,S=ah2,a,b,h,a,b,h,a,b,h,S=(a+b)h2,围成平面图形面的 大小，叫做平面图 形的面积。,围成平面图形所有 边长的总和，叫做 平面图形的周长。,正方形是( )和( )相等的长方形； 平行四边形可割补成长方形，底相当于拼组成长方形的 ( )，高相当于拼组成长方形的 ( )； 两个完全相同的三角。

15、平面图形面积计算的整理复习广州市同福中路第一小学 曾少华教学内容：平面图形面积计算的整理复习教学目标：1 进一步理解和掌握平面图形面积的意义和计算方法，能正确、灵活应用公式进行有关面积的计算。2强化转化的数学思想。3培养合作探究的意识和解决实际问题的能力。教学重点：平面图形面积计算的整理和复习教学难点：正确、灵活应用公式进行有关面积的计算，解决实际问题教学准备：课件、6 种平面图形等教学过程：一、导入这段时间我们都在进行复习，还记得我们是怎样对知识进行整理复习的吗？板书：回忆知识，梳理总结，综合应用。。

16、复习平面图形的周长和面积,执教：温惠玲,课件制作：温惠玲,喷泉,鱼池,亭子,花坛,草地,空地,小路,儿童乐园,小路,讨论：,这些平面图形的公式是怎样推导出来呢？你还记得这些公式吗？,二.金睛火眼,X,X,X,X,三.对号入座,（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是25平方厘米，那么三角形面积是（ ）平方厘米。,（2）一个平行四边形的底扩大2倍，高缩小2倍，它的面积（ ）,B,C,A. 5,B. 12.5,C. 25,D. 50,A. 扩大2倍,C. 不变,B. 缩小2倍,四. 走进生活,老王家有一块菜地，宽5米，长是宽的2倍，老王家的菜地有多大？老王要。

17、游戏规则：,请一个同学背对着大屏幕，其他同学根据屏幕上出现的图形用自己的方式去描述出来，让台上的同学能根据描述猜出图形名称。在描述的过程中不能说出这个图形名称中的任何一个字。,人教实验版小学六年级数学下册,平面图形的面积的整理和复习,孟州市西沃小学 卫秋梅,复习提纲：,、平面图形的面积的意义和计算公式是什么？,、这些面积公式是怎样推导出来的？他们之间存在着怎样的联系？,物体的表面或围成的平面图形的大小。,面积：,常用的面积单位有哪些？,平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米,请你用字母表示出下面图形的面。

18、平面图形面积的复习,新区一小 何芸娜,游戏规则：,规则：一人台下说，一人台上猜。 要求：台下的同学不能说出这个图形名称中的任何一个字。,说特征，猜图形！,四边形,4dm,2dm,3cm,4m,5m,3m,5m,2cm,6cm,3cm,转化,转化,1、有一块草地形状如下图，你能用什么方法计算出草地的面积，（画出辅助线，不列式计算，同桌说一说你的方法）,10m,2、下面是市民广场的平面图，你能用自己的方法算出它的面积吗？,3、在一块面积是86m2 ，宽是6m长方形空地中建两个养鱼池，剩下的地种草坪，已知BE的长为6m，弧CF是由AE平移后得到的，求草坪的面积。,6m,6m,。

19、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,平面图形的面积,潍坊市坊子区实验小学 张新英,你学过哪些平面图形下面的图形？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。,小正方形的个数,3厘米,3厘米,小正方形的个数,每排个数,排数,正方形面积,边长,边长,=,=,平行四边形的面积=底高,三角形面积=底 高2,梯形面积=（上底+下底）高2,圆的面积=r,2,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,S=r2,S=a2,推导,推导,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,S=ab,S=ah,S=ah 2,S=(a+b) h 2,转化,转化,转化。