名校学案高中物理

1、学法指导：学习选修 31 应注意的几个问题同学们，在必修模块中我们学 习了力学， 这一学期我们要学 习的选修 31 模块，将在力学知识的 基础上学习同 样和我们的日常生活密切相关的电磁学知识。学习过程中，同学们要重点注意如下几个问题： 一、带电微粒在电场中的运动问题 带电微粒在电场中的运动是电场知识和力学知识的结合，分析方法和力学的分析方法是基本相同的：先受力分析，再分析运动过程， 选择恰当物理 规律解题。带电粒子在电场中的运动主要是加速和偏转两个类型，一般是与力学中的运 动 学规律、牛 顿定律、功能关系等知识点综。

2、1高中物理课堂教学评价方案民和第一中学 李东升【教材分析】：本节教材内容涉及两个问题。一是欧姆定律，二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律，教科书先用演示实验 探究导体中电流与电压的关系，通过 U-I图像处理的方法得到电流与电压的正比关系，由斜率反映了导体对电流的阻碍作用，然后定义电阻。在此基础上，通 过对因果关系、适用条件的分析等，得到欧姆定律的公式及表述。这样安排，在实验电路、数据处理、研究思路等方面都较初中有很大提高，也更加科学。对导体伏安特性曲线的研究，尤其是测绘 小灯泡伏安特性曲线的实验，使学生。

3、第 1 页 共 20 页 1高中物理必修 2（新人教版）全册复习教学案（强烈推荐）内容简介：包括第五章曲线运动、第六章万有引力与航天和第七章机械能守恒定律，具体可以分为，知识网络、高考常考点的分析和指导和常考模型规律示例总结，是高一高三复习比较好的资料。一、 第五章 曲线运动（一）、知识网络（二）重点内容讲解1、物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动，曲线运动的条件可从两个角度来理解：（1）从运动学角度来理解；物体的加速度方向不在同一条直线上；（2）从动力学角度来理解：物体所受合力的方向与物体的速度方向不在一。

4、1高中物理新课程教学案例平抛物体的运动教材分析1、平抛运动是一种重要的运动，学习平抛运动，不仅是知识的深化和扩展，更重要的是能力的培养和提高。2、平抛运动比直线运动复杂，不容易直接研究它的速度、位移等的变化规律，需要将它分解成较简单的运动来研究，教学时应综合频闪照片使学生认识：平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。利用实验事实得出结论，能给学生留下深刻的印象，因此做好课本的演示实验是很重要的，让学生从观察中总结出两球总是同时落地，得出平抛运动在竖直方向上做自由落体运动的。

5、专题一 电场 知识构建 电荷和电荷守恒定律 电场 电场力的性质 场强 量 电场线 匀强电场 真空中点电荷的电场 电场能的性质 电势 量 等势面 电势差 电场力 任何电场 真空中点电荷 电势能 AB 电场力的功 做功与 无关 带电粒子在电场中运动 平衡 直线加速 偏转 电场中的导体 静电感应 静电平衡 电容器 电容 应 用 第1讲 电场力的性质 一 库仑定律的理解与计算 真空中 公式 其中k为静电力。

6、 说课 一例 说课 一例 京山二中 王荣华 近年来 说课 活动在一些中学广泛开展 成为受广大教师欢迎的一种新型教研模式 说课 不是简单的教案复述 而是对备课 讲课等各教学环节从教育理论上进行阐述 把执教者的教学设想 教学思想及其理论依据说出来 供同行商榷和交流 我在一次全校优质课评选活动中的 说课 整理而成 说课 的内容是 欧姆定律 一节 下面介绍说这节课的过程 一 教材分析 欧姆定律 一课 学生。

7、1第三章 相互作用第二节 弹力【学习目标】1知道弹力产生的原因和条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分 析弹力的方向并正确画出弹力的示意图3. 通过实验探究弹力与弹簧形变量的关系，理解胡克定律。【重点、难点】重点：弹力的产生及其方向的判定；难点：弹力的产生及其方向的判 定。预习案【自主学习】1.手压桌子，用手推墙是否有形变？生活中都有你见过哪些形变？2.根据生活观察，归纳总结弹性形变的特点。3.为什么说压力、支持力、绳子的拉力等从性质上讲均为弹力？4.胡克定律的表达式？说说你对劲度系数的理解。【学始于疑】。

8、一、运动的描述 二、匀变速直线运动的研究1-2.1 基本概念【学习目标】1、理解并掌握质点、位移、速度、加速度等基本概念2、清楚相似物理量之间的区别与联系【自主学习】1、机械运动：定义： 。宇宙间的一切物体，大到宇宙天体，小到分子、原子都处在永恒的运动中，所以运动是 的平常说的静止，是指这个物体相对于其他另一个物体的位置没有发生变化，所以静止是 的2、参考系：定义：为了研究物体的运动而 的物体。同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线，以相同的速。

9、“自由落体运动”教学中师生互动研究性学习教学案例研究物理是一门以实验为基础的学科，因此实验是每个物理教师一种离不了的教学手段，物理实验教学既能产生引人注意的问题，又能提供种种感性的材料，引发学生进行认真的观察和积极的思维。物理探究性课堂教学中的实验常有探究实验和验证实验之分，教学中要恰当运用，并结合一定的趣味实验、异常实验等，有效地利用实验这种载体，恰当地展开互动，在教学中要充分发挥实验的功能，突出物理特色，有效地开展师生互动。下面我以“ 自由落体运动”一节为案例，浅谈怎样通过师生互动来强化物理。

10、高中物理必修二导学案5.1 曲线运动导学案【学习目标】1理解曲线运动的位移，理解曲线运动的速度2知道曲线运动是变速运动3知道合运动和分运动，知道“运动的合成与分解”是处理曲线运动的基本方法4了解物体做曲线运动的条件【重点难点】合运动和分运动，运动的合成与分解【学法指导】认真阅读教材，体会教材中列举 的实例，加深对曲线运动的特点及处理方法的理解【知识链接】1描述物体运动的几个物理量：位移、路程；速度2力（矢量）的合成和分解的思想方法，平行四边形定则【学习过程】一、曲线运动的位移：1 研究曲线运动时要建立_坐标系。

11、新课程背景下初高中物理教学衔接问题研究,厦门市教育科学研究院 陈宗荣 chenzongrong163.com 2665087,一、厦门市中学实施新课程后物理学科存在的问题,教育部义务教育阶段质量检测反馈 首届初中课改毕业生（等级制考试）参加2007届高考理综情况 高一物理老师对课改后升学的高一新生的反馈 高中实施新课程后的衔接问题,二、初高中物理教学衔接问题形成的原因分析,（一）因初高中教材的难度差异较大而形成的衔接问题 高中教材有别于初中教材的特点 ：,(1)知识量增大。 (2)理论性增强。 (3)系统性增强。 (4)综合性增强。 (5)能力要求提高。,（。

12、 WORD 格式可编辑专业知识整理分享L 4L质子源v1 v2电 路1电流电流的定义式： ，适用于任何电荷的定向移动形成的电流。tqI对于金属导体有 I=nqvS（n 为单位体积内的自由电子个数， S 为导线的横截面积，v 为自由电子的定向移动速率，约 10 -5m/s，远小于电子热运动的平均速率 105m/s，更小于电场的传播速率 3108m/s） ，这个公式只适用于金属导体。例 1、 来自质子源的质子（初速度为零） ，经一加速电压为 800kV 的直线加速器加速，形成电流强度为 1mA 的细柱形质子流。已知质子电荷e=1.6010-19C。这束质子流每秒打到靶上的质子数为_。假。

13、文博实验学校 2013-2014 学年第一 学期 编号：03 2013 年 9 月 18 日 编写人：刘艳艳 王向峰审核主任： 学科导学案 年级 姓名： 班级：题目：运动快慢的描述速度 课 型：新授课【学习目标】1、知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性2、知道质点的平均速度和瞬时速度等概念3、知道速度和速率以及它们的区别【学习重难点】速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系平均速度计算【课前先学】汽车在沿 x 轴上运动，如图 13l 表示汽车从坐标 x110 m，在经过一段时间之后，到达坐标 x230 m处，则 x ，x 是正值还是负值？ 。。

14、化曲为直，用直解曲平抛运动 【案例背景】：平抛运动是普通高中课程标准物理教科书(必修 2)第五章曲线运动第二节的内容。平抛运动作为高中阶段研究的两种典型曲线运动中的一种，它是学生第一次用所学过的直线运动的知识来处理曲线运动的问题，体会分析解决曲线运动问题的方法运动的合成与分解。在教学中应让学生主动尝试经历应用这种方法来探究平抛物体运动规律的学习过程，体验知识发生的过程，激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题，将曲线运动的问题化为直线运动的问题。让学生真。

15、 高中物理教学案例 内容 : 选修 3-1 第三章磁现象和磁 ) 教材分析 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来 看，本节是此章的知识预备阶段， 是本章后期学习的基础， 是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课， 也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课， 为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。 整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的了解如我国古代在磁方面所取。

16、【高中物理实验教学案例】 高中物理实验改进案例高中物理实验对于物理学的发展、物理教学的开展和学生的成长都有很大帮助。下面小编给高中学生带来物理实验教学案例，希望对你有帮助。 物理实验教学案例一、案例研究的背景和目的本案例的研究将结合本校的实际情况，体现时代发展对中学物理实验教学的要求。其中以中学物理教学大纲为准绳，以新课改的高中物理教材中的演示实验、学生实验为基础，坚持理论与实验相结合的原则，灵活贯彻学以致用、实事求是、因材施教、突出个性的教学方法，使学生通过实验获得物理学基础知识，形成基本的物理。

17、. .Word 完美格式第一章 运动的描述学案第 1 课时 质点 参考系和坐 标系一、课前自主学习课本导读1物体的_随时间 的变化，称为机械运动。机械 运动是自然界最_ 、最_的运动形态。研究_ 的分支叫做力学。我们在 学习力学的过程中，不仅要学习机械运动的规律，还要学习其中的科学研究的方法。无论从逻辑上还上从历史上讲，力学都是_的基础。2要准确地描述物体的运动 不是一件容易的事，原因是：任何物体都有一定的 _和_ ，物体各部分的运动情况_。我们要同 时把物体上的各个点（无数个）的位置随时间的变化情况都描述清楚不是一件容易的事。。

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