美术教案-点线的游戏

1、变色的游戏教案教学目标：掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关的色彩知识。重点：软件中颜色工具的使用与操作。难点：色彩搭配的合理性与美观性，表现出较高的色彩水平知识。教学过程：1 活动一：介绍绘图软件中的颜色工具。2.活动二：学习相关“菜单”的应用，如果“颜色” 、 “图像” 、 “查看”等。3.学习三：色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。4.活动四：提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求” 、 “较高要求” 、 “个性探究”提出不。

2、论造型游戏在美术教学中的运用韦建低【摘要】就某种意义而言，美术学科中“造型游戏” 教学活动的过程就是教师对美术教学方式资源的开发、整合、运用的过程。为此，要针对教师在当前教育改革状况下对“造型游戏”美术教学方式的合理科学的运用与把握程度进行深入剖析。当下，教师对美术教育理想的异化与教学活动目标的缺失，导致了不能合理有效地吸纳、整合、运用美术教学课程资源，一味追求美术学科课程的对外开放，盲目引入外部资源，导致自身教学失去了学科特点，误解造型 游戏对艺术教育意义。关键词：课程资源、造型、造型游戏、教学。

3、湘教版三年级美术彩墨游戏教学设计教学目标：1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重难点：1、重点：认识彩墨材料的特性，初步了解、感悟、体验宣纸、毛笔等工具材料的特点。2、难点：掌握笔墨干湿、浓淡、粗细、虚实的变化。教学过程：一、认识绘画工具,导入课题师：同学们好，你们喜欢玩游戏吗？今天教师要和同学们玩的游戏，很神奇、很特别！我们先来看看游戏用的道具： 以上就是中国画特有的文房四宝二、游戏体。

4、动漫游戏制作美术的分工动漫游戏美术似乎对很多门外汉来讲是比较神秘的。如果你不进入到这行业，即使你的美术再好，技术再精通，也很难理解其中的奥妙，希望本文能带给你一些启示。动漫游戏美术包含有许多方面，所以配合，协作是做好美术的首要因素。因为它是交互性非常强的项目，所以，美术其实要体现企化，程序所要表达的各种要素，这就对美术做出了非常多的限制。也要求美术与企划、程序要有很好的配合，才能做出一个很好的作品。另外，由于一个动漫游戏内容很多，所以美术的分工也非常多，各个分工之间的配合，协调是很重要的因素。动。

5、浅谈幼儿美术活动的游戏化概述：游戏是幼儿的基本活动，所以我们设计的每一个教育活动都应充分考虑到游戏与教学的良好结合，让幼儿在游戏中体验绘画的乐趣。由于游戏是幼儿的本能、需要。所以我们应从美术活动中材料的选择、环境的创设、绘画过程等诸方面增强游戏性，以此来培养幼儿在美术活动中的兴趣，使幼儿的绘画尽量游戏化，减少枯燥感。进一步激发幼儿的绘画兴趣。关键字：游戏教材环境兴趣喜欢玩游戏是每个幼儿的天性。我们在每一个教育活动中应充分考虑使游戏与教学的良好结合，充分认识游戏和教学这两类活动各自的性质及其价值，。

6、课题：涂色游戏课时：一课时设计思想：本课题属于色彩画的教学范畴，随意画线与涂色是本课题的切入点，让学生随意地画随意的涂，充分体现童趣、童真，让他们玩中求知，玩中求乐。当然，在活动当中强调平涂色彩成功的关键是有耐心。教学内容：涂色游戏教学目标：知识与技能：能认识原色，能利用线条和形状进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。过程与方法：在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。情感、态度、价值观：平涂色彩时有耐心。教学重、难点：重点：认识色彩，进行涂色练习。难点：色彩的表现能力和造型能力。兴趣。

7、 游戏引擎与游戏美术的关系如果把游戏引擎比做汽车引擎，那美术就相当于整个车身了。就像卡车、汽车、拖拉机、摩托车等，不同的车，它们引擎的构造也是不尽相同的。游戏引擎也是一样的，不同类型的游戏，其引擎的构造也是不尽相同的。就游戏的表现形式而言，主要分为 2D 游戏引擎，2.5D 游戏引擎， 3D 游戏引擎。2D游戏引擎在技术是一种早期的引擎，其技术已经非常的稳定了，虽然目前的游戏技术已经突飞猛进，但很多公司还是采用 2D 引擎，看中的就是它的稳定性，比如网易的大话西游系列，采用的仍然是 2D 引擎。 3D 引擎的发明已经有很多。

8、空间点、直线、平面之间的位置关系考情分析1本讲以考查点、线、面的位置关系为主，同时考查逻辑推理能力与空间想象能力2有时考查应用公理、定理证明点共线、线共点、线共面的问题3能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题基础知识1平面的基本性质(1)公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内(2)公理2：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面(3)公理3：如果两个平面 (不重合的两个平面) 有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过。

9、 人教版小学二年级美术下册点、线、面教案及反思第 2 课点、线、面课时：1 课时教材简析本课内容是以点、线、面这三种基本造型要素为表现媒介，徒手绘制自由图案。由于抛开具体形象的束缚，这种相对简单的作业更易于训练学生的形式美感，也更便于学生自由发挥创造。点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。面：可分为独立的面；有线条分割、交*形成的块面。教学目标训练学生对点、线、面构成的认知和。

10、美术课堂中的游戏余志娟【背景】 彩墨游戏一课是人美版小学美术第六册的教学内容，本课的教学目的是初步了解彩墨画的绘画形式,并且在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。【案例】教学伊始，教师请学生观察并比较在生宣纸上作画和在图画纸上作画有什么不同？然后播放课件让学生初步了解宣纸和毛笔的特点，学生的好奇心被激发起来，一个个都瞪大了眼睛。接下来，老师说道：“现在拿起毛笔，我们在宣纸上玩一个彩墨游戏吧！”学生按四人小组合作的形式，先由一位同学大胆地在纸上用颜色或用墨画点画线，后面同学看前面同学画的像个什么，继续。

11、美术教学中的创意游戏张掖市幼儿园 闫翠玲美术教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，给幼儿一个相对自由的空间，使美术活动成为幼儿爱玩的“游戏” ，成 为 幼儿表达自己情 绪和认识的一种“ 语言”，成为启迪幼儿创造力思维的摇篮。一、用游戏的方式贯穿美术教学美国心理学家加维说：“游戏是由内驱力所策动的一种快乐活动。 ”教 师应 充分挖掘美 术活动的游戏性特点，让幼儿在游戏中创意，在创意中获得发展。如：在线条练习中，一味地让孩子进行线条练习，他们会感到枯燥。而师幼一起玩开火车的游戏，一只只小手拿起了自。

12、课 题:绘画中的点线面课 时:第 1 课时课 型:欣赏课授课对象:初中一年级教材分析:本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的欣赏.体验与感受，能对点.线.面有进一步的了解，并学会用点线面进行造型设计来表达自己的“感觉” ，但“感觉”能否表现呢？又如何表现呢？这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。因此，结合本课程内容及作业要求，针对一年级学生具有好奇心强，思维活跃，富于想象力的特点，教师精心设计教学环节，以学生为主体，在美术课程标准新理念的指导下开展本课的教学活动。教学目标；通过自然界和艺术作品中的形象。

13、教 案 项目五 游戏角色模型贴图与动作制作任务 5.6 游戏角色动作分析 2 4教 案 首 页课 题 任务 5.6 游戏角色动作分析 教学目标1.常规运动状态2.特殊运动状态3.常规表情动作4.性格化动作5.动作设计与运动规律教学重点个角色。

14、游戏的美术风格游戏的美术风格篇一：游戏手绘基础项提高-色彩搭配风格游戏手绘基础项提高- 色彩搭配风格想要提高自己的手绘技巧,我们就要了解手绘基础项中的提高项,其中色彩的搭配运用与色彩的风格运用就是自己提高的重要一项.像在做 UI 设计当中,一个画面尽量不要超过三种类型的颜色,当然比如红色与浅红色这是属于一种类型的颜色,为什么不用很多颜色呢?因为颜色搭配太多会让整个的作品显得非常的乱.那么色彩搭配都是那几种颜色的搭配呢?这里我可以告诉大家,色彩的搭配没有固定的颜色搭配模式,如果你是一个小白,我们就多看一下优秀的设计。

15、小班美术活动：染色游戏活动目标:1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。2、培养幼儿认真做事的习惯。3、帮助幼儿体验成功的快乐。活动准备:两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板( 陈列幼儿作品) 、范例若干，餐巾纸 幼儿人数的两倍多， 活动过程:1、出示范例，引起兴趣。今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么弄出来的呢? 你们想来试试吗?2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴。

16、绘画游戏美术教案绘画游戏美术教案篇一：人美版二年级下册绘画游戏教学设计第 4 课 绘画游戏一、教材分析：设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。二、教学目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣。

17、染色游戏美术教案篇一：二年级美术教案课题：流动的颜色 课时：2 课时教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践。

18、小学美术点线面教案篇一：美术课_(点线面)教案篇二：二年级美术点线面、篇三：点线面教案第十课点线面、黑白灰 的教学反思本课内容重在引导学生认识、了解“点线面和黑白灰” ，学习运用点线面与黑白灰发展艺术感知能力和造型表现能力。开头运用游戏导入，激发他们的学习兴趣，然后通过对作品的欣赏分析，了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。由此我利用大师作品让学生体验生活中的点线面、黑白灰给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点线面、黑白灰独特的艺。

19、小学美术校本教材 线条的秘密 教案 教学理念 艺术源于生活而高于生活 美术教学要重视联系生活 联系大自然 美术作品是自由的情感表现 是对生活的理解和感受的表达 学生是有差异的而不是有等级的 开放的教学 平等的对待是教育人性化的表现 采取多种方法训练学生思维的灵活性 变通性和发散性 最大限度的开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养 注重让每个学生真正成为美术学习的主体 让学生主动参与 自主探索 并在。

20、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 1 美术教案-点线的游戏 点线的游戏教学目的1、让学生认识素描的基础语言点线的变化及其组合。2、通过游戏，提高学生对画面的整体意识，并运用多中形态的点对画面进行装饰。3、通过绘画训练，激发学生的想象，开发学生的潜力，提高学生的成就感。教学重点激发学生的想象，开发学生的潜力，提高学生的成就感。教学难点根据自己的想象，运用多中不同=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档。