绘画游戏教案

1、绘画游戏教材分析： 本课的教学是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方式，以体现学生主体性为教学理念。指导思想：根据自己对教材的分析，这是一节造型表现课。新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。我把本节课设计为以游戏为一条主线贯穿整节课，充分的调动学生的学习兴趣。启发学生充分的展开联想、创。

2、中国绘画教案（Chinese Painting） 【课程类别】专业选修课【课 时】34【学 分】2课程性质本学科是为对外汉语教学专业的专业选修课，课程主要了解和实践中国绘画起源和发展的通史并在一定程度上学习中国传统绘画技法。教学目标1、 系统地掌握中国绘画鉴赏的理论基础，重点对我国美术发展史上的名家、名作、风格、技法及创作背景等进行具体分析，了解中国绘画通史，探究绘画作品的内涵和创作精神。2、 通过大量的实践练习，体会并掌握中国画基本绘画技法，以初步达到独立绘画的目的。教学安排理论与实践相结合，总体课时安排为理论课 30%、。

3、秋天绘画教案篇一：美术教案留住秋天小学美术课留住秋天 落叶贴画教学设计新田实习队实习生、小教部 06 级 523 班 张 昕教材版本：湘美版小学美术教材三年级上册第 7 课留住秋天落叶贴画 （活动二） 教学目标：1. 知识目标 :通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2. 技能目标 :通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。3. 情感目标 :了解秋天的文化，培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强学生的环保意识，提高学生的审美能力。教学重点：掌握落叶贴画的拼贴。

4、素描静物-构图一课题 ： 素描静物-构图 二课时：1 课时三教学目的通过静物写生练习，了解静物构图组合的一般要求，构图种类、构图原则，逐步掌握素描的表现方法，提高构图和造型的能力。四重点、难点：五1、教学重点：，重点了解三角形构图的艺术特点素描的构图原理。 2、教学难点：静物组合的原则； 六教学方法：讲述法、引导法、学生参与、相结合九 教具1、教师准备：多媒体课件、静物、2、学生准备：教材、纸、笔十 教学过程（一）导入新课素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说，一方面通过由简到繁的静物组。

5、南海信息技术学校动漫游戏专业 教学资源 PAINTER 绘画技法钟卫东钟卫东教学教案 1第一章 对 Painter 的初步认识第一节 基本知识一、什么是 Painter电脑绘画作品与传统手绘作品在风格、质感、样式等诸多方面都有着很大的区别，手绘作品的特点是电脑所难以实现的。Pinter 正是在这种观点盛行的背景下出现的，它的出现给电脑绘画带来一个全新的概念，为电脑绘制的作品注入了新的活力。使用 Painter，无论是电脑绘画的初学者还是从未接触过电脑的传统美术工作者，都可以像使用画笔在纸上作画一样自由地在电脑上勾勒出极具艺术表现力的作品。这。

6、小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫 教案下载 小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫 教案下载课程目标：1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。课程准备：1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：1，课件出现，老师开始以激动的口气。

7、绘画手工学科教案教学内容 绘画、手工使用教材特殊教育教材课时安排15 课时教学目的1. 以生活性画题激发学生再现真实情感2. 激发学生的独特感受，提高想象能力3. 通过简单的手工，锻炼手脑的协调、灵活性课程安排课题名称 课程名称 课时1生活中的绘画1. 花草树木2. 美丽的鱼3. 小鸟4. 家居物品六课时2 创造性绘画1. 我的家园2. 爱在蓝天下3. 绘画游戏：我画你猜三课时3 趣味手工1. 折纸2. 剪纸3. 编织六课时。

8、 魏 玮 授课地点 A 10 5506 授课班级 08艺术1 艺术2 程名称 装饰绘画 周 学 时 16 学 时 48 其中理论学时 20 作业学时 28 适用专业 艺术设计专业 一 课程的性质 目的和任务 装饰绘画 是艺术设计专业的一门专业基础课 在应用型设计课程开设之前学习 学习期间应通过讲授理论 使学生依照对称 均衡 节奏 韵律的形式规律 运用夸张 变形 抽象的基本装饰方法 把握装饰绘画与设。

9、电脑社团活动黄 羊 实 验 小 学活 动 进 度 表 周 次 内 容 课 时第 1 课 信息和信息处理工具 1 课时第 2 课 计算机的组成 1 课时第 3 课 学会正确开、关机 1 课时第 4 课 初识电脑 1 课时第 5 课 鼠标 1 课时第 6 课 认识电脑窗口 1 课时第 7 课 查找文件 1 课时第 8 课 画线 1 课时第 9 课 美丽的山村 1 课时第 10 课 画小鸟 1 课时第 11 课 画小鸡 1 课时第 12 课 画规则的图形 1 课时第 13 课 彩色世界 1 课时第 14 课 多彩生活描绘 1 课时第 15 课 多彩生活描绘 1 课时第 16 课 自由创作命题图画 1 课时活 动 设 计课题 信息和信息处。

10、第 4 课 绘画游戏一、教材分析 设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。 通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。 二、教学目标 1、 了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。 2、 激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。 三、重点难点 重点：学习利用随意线条形成的。

11、绘画游戏教学内容与目标1显性内容与目标应知：了解本课绘画游戏的基本方法。应会：会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。2隐性内容与目标激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。教学重点与难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。学习材料图画纸、水彩笔、黑色水笔。教学过程一、组织教学1、提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。讲授新课(1)画线游戏。规则：请你在一张。

12、1课 题: 印象主义绘画绘画课 时: 1 课时课 型: 欣赏课授课对象: 高中一年级教材分析: 本课是全日制普通高级中学美术欣赏课本全一册第二十七课印象主义绘画，本科内容由一课时完成。印象主义绘画是 19 世纪60 年代在法国出现的艺术流派。在西方现代科学的启发下，他们对绘画的光线、色彩的表现进行了独到的探索，并为西方现代主义绘画的发生创造了条件。本课向学生介绍了印象主义绘画的许多作品，其中包括印象派、新印象派和后印象派的画。从欣赏中，使学生知道印象主义绘画探索的艺术原则和表现形式的独特风格。本课安排在现实主义绘画之。

13、绘画中级班白桦林教学目标：认知目标：了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等技能目标：掌握水粉的绘画技巧，背景与主体之间的先后处理的主次关系，感受白桦树的独特表现形式审美和情感目标：让孩子们深切感受色彩间的穿插融合，感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系 教学 设想 教学重点：掌握水粉绘画技巧，以及画面的主次关系。 教学难点：白桦树的造型表现形式和色彩的运用。 教学准备：图片、卡纸、铅笔、水粉教学过程： 一、导入新课 1、导言：同学们，老师展示几幅图片让大家欣赏欣赏，聪明的小朋友告诉老师，图片上是什么。 2、。

14、绘画游戏教学设计课题 绘画游戏 班级 二年四班 教者 王斌教学目标1、 利用随意线形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。2、 引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。3、 通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。教学重点学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。教学难点巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。教师准备多媒体课件、图画纸、水彩笔学生准备图画纸、水彩笔教学过程 教师活动 学生活动 教学意图一、组织教学二、导入新课三、讲授新课提示学生准备上。

15、儿童绘画的几个游戏方法1数字游戏法让孩子写一个2字，并把2的尾巴拉长一点，然后在上方添加一笔，一个正在浮水的鸭子就跃然纸上了。又如用数字画人头像等。用这种游戏法画画十分有趣，容易引起孩子的注意，从而激发孩子学画的积极性。2故事游戏法幼儿最喜欢听故事，像“小蝌蚪找妈妈” 、 “小猫钓鱼” 、 “龟兔赛跑” 、 “小鸭学游泳”等，故事中的动物形象都是孩子入画的内容。如教孩子画小兔，家长可给孩子讲“小兔的故事”：“从前兔妈妈有3个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，另一个叫短尾巴” 。小兔的基本特征通过这3个小兔的。

16、让绘画成为游戏，让游戏成为生活黄水路小学 王爱玲游戏是幼儿的基本活动。 “爱游戏”是幼儿最重要的天性。我国著名教育家陈鹤琴先生在家庭教育 （1925 年）一书中谈到幼儿心理时，将幼儿的心理特点归纳为七点，其中第一点便是“小孩子好游戏的” ，是“以游戏为生命的” 。幼儿在游戏中“学习” ，在“游戏”中工作，在游戏中身心才能得到充分的、健康的发展。游戏的价值在于幼儿通过游戏实现了认知、情感和人格的发展，它具有顺应幼儿发展的价值；教学的价值则在于将幼儿的发展纳入有目的、有计划的过程，它具有促进幼儿发展的价值。它。

17、绘画游戏教学实录 人民美术出版社第四册第二课执教：东官营乡中心小学 广晓静教材分析：本课是让学生在玩儿中感受三种线的变化，根据线的随意组合穿插形成的图形进行合理的联想，并且添画出自己想象出的各种形象。本课共两页，左上角为米罗运用各种线联想的绘画作品;另外有两幅表示出绘画过程的图片，其余为同龄孩子有代表性的作品。内容很全面，也很容易让二年级的小孩看懂。 教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生知道生活中的线大致有三种，学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此。

18、幼儿游戏绘画早期的儿童美术教育，多将提高审美修养，激发绘画潜能、培养绘画人才作为培训宗旨，即“为画而学”的教育观。近年来，随着国外儿童美术教育观的渗入、影响，随着教育界实施素质教育的提出，“为画而学 ”的教育观，受到了强烈的冲击。 目前，教育界、美术界比较普遍的观点则认为学习绘画技巧、绘画形式不应是儿童培训的主要目的，儿童画培训应将培养和提高儿童的多种能力，如观察能力、思考能力、记忆能力、分析能力、联想能力和创造能力，作为根本宗旨。为了实现这一宗旨，要求教学者必须改变培养小画家的教学思维，要求教学。

19、绘画游戏美术教案绘画游戏美术教案篇一：人美版二年级下册绘画游戏教学设计第 4 课 绘画游戏一、教材分析：设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。二、教学目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣。

20、 4、绘画游戏教材分析：绘画游戏一课属于“造型表现”领域。本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。学情分析：心理学家对儿童美术发展进行评定研究后指出，七、八岁左右的孩子是“美术发展的黄金时期” ，这一时期，涂鸦仍然他们的天性，是一件极快乐的事。他们的。