鲁教版七年级语文下册同步教案第26课答谢中书书

1、恐龙无处不在教案 一教学目标1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确周密简明的语言特色。2.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。一教学重点：理清本文的说明顺序，培养学生的探究习惯。 学习本文准确周密简明的语言特色二。

2、中国石拱桥教案教学目标知识目标：积累雄伟残损古朴推崇惟妙惟肖巧妙绝伦等词，掌握读音和词义。了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。能力目标：了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。把握说明顺序，探究作者说明。

3、诗两首教案学习目标1了解田间街头诗的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。2 领悟寓正于反的艺术手法。来源:学优高考网 gkstk第一课时：假使我们不去打战来源:gkstk.Com教学过程一诗歌的写作背景来源:学优高考网这是诗人。

4、新闻两则教案教学目标1了解新闻特点，把握记叙的六要素；2综合运用默读的方法和自主合作探究的学习方式；3把握课文中的人物事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。教学重点抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。课。

5、诗四首教案教学目标 1有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。2品味语言，体味诗歌的内涵。3培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。重点难点重点：1正确流利有感情地朗读，背诵默写；2理解诗歌内容，体会诗歌的意境。难点：品味诗歌。

6、桥之美教案一教学目标知识目标：1积累美感驻足等词语。2认识桥的美学原则美学价值，掌握与桥之美有关的美学常识。能力目标：1流利有感情地朗读课文，了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。 2理清全文思路，把握说明对象。

7、苏州园林教案一教学目标:知识与能力:1,掌握下列词语轩榭,败笔,丘壑,嶙峋,镂空,蔷薇,明艳,因地制宜,重峦叠嶂2,分析收集的课文信息,掌握苏州园林的整体特点.3,掌握举例子,作比较两种说明方法并知道它们在文中的作用.4,掌握如何品评说明文。

8、冬日看海人教案学生分析一年多的初中学习生活，七年级学生已初步具有自主合作探究学习能力，理解能力和分析能力还有待于进一步提高。本课着力培养学生在课堂活动中去发现问题探究问题的能力。提高分析能力，是教学核心。教材分析这篇写人叙事散文，语言简洁优。

9、说屏教案教学目标一知识目标理解课文内容，了解屏的有关知识。了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。了解文中引用的古诗词的意思。二能力目标整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进。

10、芦花荡教案教学目标：1通过学习，感受小说人物的英雄性格。2品味小说优美生动的语言3景物描写的作用教学重点：品味小说优美生动的语言教学难点：体会景物描写对人物形象的作用教学课时：二课时教学过程：一导入新课方式一：电影风光片导入播放中央新闻纪录。

11、信客教案学习导引经历了复杂的人生，我们又跟随一位走村串户的信客，来见习诚信人生，在信客一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任，期间历尽辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客却总能宽容体谅别人对他的误解，忍辱负重，为千家万户传递消息，让我们学。

12、老王教案教学目标知识目标： 理解积累惶恐荒僻滞笨愧怍等词语。 熟读课文，了解叙述描写等表达方式。能力目标： 整体把握课文，体察人物思想感情。 揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。德育目标。

13、观潮教案学习目标一知识技能目标1读准难生字字音，掌握方城倏尔文溢目江干等常用词的意思，疏通文意。2整体理解课文内容，理清课文结构。二过程方法目标3学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。4学习结构得当，语言精练的特点。三情感。

14、背影教案这是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情。背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索。作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，安排了许多精彩的衬托和铺垫。背影无。

15、台阶教案教学目标：1知识与能力目标：1整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2把握父亲形象的特点及意蕴。3学习作者命题立意组织材料的方法。2过程与方法目标：1复述课文，整体把握文章的故事情节。2合作讨论探究父亲的形象和文章组织材料。

16、蜡烛教案教学目标知识目标1.积累拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍等词语，把握其读音词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解战地通讯的特点。4.整体把握故事内容，理解作品战争的主题。能力目标1.把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记。

17、,陶弘景,答谢中书书,答谢中书书,南朝 陶弘景,鲁教版七年级语文下第五单元第26课,学习目标,1了解作者的有关情况，背诵课文。2赏析景物描写，感知作者的思想感情。3体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。,陶弘景,陶弘景456536，字通明，丹阳。

18、26 答谢中书书教案初二语文组 葛琳琳教材分析：答谢中书书鲁教版七年级下册第五单元的第二篇课文。本单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水，情景交融的优秀篇章。了解了作者的情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。 答谢中书书体现了作者品味山水之美的自。

19、,美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹,陶弘景452536年，字通明，南北朝时期的思想家医学家和文学家。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书，后隐居句曲山茅山，可是，国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山。

20、答谢中书书教案教学目标1背诵并默写课文。2品味积累写景的优美语言。3理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。重难点重点：教学目标12 难点：教学目标3课前准备1借助注释工具书了解课文大意。2查阅资料，了解陶弘景的生平。来源:学优高考网gkst。