科研训练ppt

1、1能带理论（Energy band theory ）是讨论晶体（包括金属、绝缘体和半导体的晶体）中电子的状态及其运动的一种重要的近似理论。它认为晶体中的电子是在整个晶体内运动的共有化电子，并且共有化电子是在晶体周期性的势场中运动；结果得到：共有化电子的本征态波函数是 Bloch 函数形式，能量是由准连续能级构成的许多能带。它把晶体中每个电子的运动看成是独立的在一个等效势场中的运动，即是单电子近似的理论；对于晶体中的价电子而言，等效势场包括原子实的势场、其他价电子的平均势场和考虑电子波函数反对称而带来的交换作用，是一种晶体。

2、科研训练科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知事实及其规律的实践活动；另一部分是整理知识，即对已有知识分析整理，使其规范化、系统化，是知识继承的实践活动。作为一名在校大学生，在大学课程结束之余，在老师的指导下开展一些科研讲座实践活动，特别是体验一下科研者是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自己社会工作的专业实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。此次科研训练分为三大部分：1、如何对某一课题展开科研训练及在污水处理设计中常见的问题；2、建筑节能。

3、科研基本方法,西北农林科技大学 张国权,第 1 章 科学研究及一般程序,科学 科学很难定义，不同时期有着不同的解释。韦氏字典（Websters Dictionary）对科学所下的定义是：从观察、研究、实验中所导出来的一门有系统的知识，该定义给出了科学的目的及科学方法。科学的概念从广义上讲，是指人们对客观世界的规律性认识，并利用客观规律造福人类，完善自我。 Science -学问、知识 格物致知 -实践出真知 科学是以物质为基础的知识。威廉 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。达尔文 关于自然、社会和思维的知识系，是实践经验的结。

4、个人总结大学生科研训练是大学学习中必不可少的一个环节，是专为在校大学生设计的一种项目资助计划，其目的是为学有余力的大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会，并通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。参加科研训练计划，不仅仅只是一次提高个人实践能力的机会，更是一次考察个人综合能力尤其是学习与创新能力的机会，让作为大学生的我们增加了知识面、开阔了眼界，也为日后更好的走上工作岗位奠定了基础。在参加此次的科研训练当中，我受益匪浅，感触颇深。其中。

5、 2012科研训练 一、 题目：顶套体结构分析及绘图 二、 要求： 1、了解装配体的名称、功能及工作原理； 2、了解各主要部件的结构形状及在装配中的作用； 3、了解各零件之间的装配关系； 4、按要求画出零件图。本次训练要求画出顶套体、内隔圈、圆螺母以及轴的零件图； 5、图纸要求：手工绘图、比例1：1、尺寸完整、公差合理； 三、 内容： 1装配体的名称、功能及工作原理； 2关键尺寸及公差的计算过程等。

6、培养自己的科研能力1 坚实的基础，宽广的知识面2 掌握学科前沿的最新动态当你要从事某一领域的研究的时候，你必须了解国际国内的同行研究者们在这一学科研究领域的最新研究动态以及该领域的前沿研究内容和成果，以判定你即将从事的研究内在的学术地位和价值。你可以从网上，期刊（尤其是最新的外文期刊） ，国际国内学术会议中获取这方面的信息。3 科研创新性搞科研不能总是重复别人的实验，这样做你就只能一直跟在别人的后面，永远做不出有创新性的工作。任何一项新科研成果的取得都是叠加在前人工作的基础上的。但重复不是目的，重复只。

7、附件一：科研训练选题表选题名称 高分子力学性能特点学生姓名 杨根存 专业 高分子材料与工程手 机 18256970263年级学号 2012 级2012211972 联系方式E-mail 704124957qq.com指导教师 郝文涛 职称内容要求实施计划项目成果提交方式指导教师意见系（中心）意见学院意见科研训练报告书项目名称： 高分子力学性能特点 学生姓名： 杨根存 学 号： 2012211972 专业班级： 高分子材料与工程-2 班 指导教师： 郝文涛 2013 年 7 月 1 日目录1 摘要：.12 正文：2.1 概念：12.2 不同材料力学性能22.3 力学性能指标和特点：.32.4 高分子材料力学实验：.。

8、1硫磺制酸技术摘要：根据我国的国情和企业的技术状况 ,重点介绍了我国硫酸工业现状及工艺和设备的选择，对其中转化及干燥吸收工段的几种工艺流程作了详细说明。各种转化及干燥吸收工艺流程随着硫磺制酸装置的规模采用的工艺也有所区别，型式多种多样, 各有特点, 我们应该根据企业的实际情况,选择合适的工艺流程。所介绍的工艺都有其各自的优缺点。关键词：硫磺，硫酸，转化，干燥，工艺一、引言近年来，我国硫酸工业有了很大的发展，硫酸工程设计项目多、质量好、技术水平高、经济效益和社会效益显著提高。此外，从国外引进了一些先进的硫。

9、大学生科研训练,Student Research Training,SRT的背景情况,“SRT”计划是高校针对在校本科生开展的科学研究训练项目，是在教师指导，以学生为主体开展的一项课堂外科学研训练活动。,活动起始,1969年，美国麻省理工学院首先提出了Undergraduate Research Opportunity Program （大学生科研机会计划） 美国麻省理工学院（MIT）大约 有 70% 本科生在大学四年期间参加过这个活动,发展情况,20 世纪80 年代起，美国的一些研究型大学，如哈佛、斯坦福大学等都开始实施SRT计划。 为了加强本科生的科研工作，美国加州大学伯克利分校于1997 年还专门。

10、大学生科研训练（理论课） 讲授人：王宏勋 E-mail：wanghongxunhust163.com 电话：15071136466 2012.03,第一章 绪论,什么是科学研究？ 科学研究的分类 科研训练的定位 科研能力的要素 科研训练课程的基本要求,第一节 什么是科学研究？,科学研究是一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。,第二节 科学研究的分类,基础研究是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新。

11、柠檬酸钡法制备牦牛血中凝血酶工艺的研究前 言我国的牦牛约有 1300 多万头,占世界牦牛总数的 92%,主要分布于青海、西藏、四川、甘肃、新疆、云南等六省区 114 亿 km2的高寒草原区 1。我省牛的养殖量，特别是牦牛的养殖量相对较大，2006 年甘肃省牦牛存栏数约为 112 万头，占我国牦牛总头数的 7.8%，仅次于西藏、青海、四川，居全国第四位 2。牦牛屠宰后除了肉、皮毛被加工利用后，其副产物牦牛血液由于牲畜屠宰比较分散、以及技术水平低等原因利用率很低，除极少一部分经过简单的加工被利用外，大多被废弃 3。牦牛血中富含有各种营养成分。

12、科研的基本训练,研究生的实验室素养,为什么要考研究生?,你从事科学研究的主要原因和最大动力是什么？,研究生的实验室修养,基本科研训练 选题和科研设计 建立实验程序和做实验记录 分析结果得出结论 质疑和设想、交流和表达、讨论和批评 合作、安全与个人防护 撰写综述和论著、申请基金,基本科研训练（1）,“六能力”： 文献处理能力 实验设计能力 实验操作能力 写作能力 申请基金能力 合作和交流能力,重塑知识结构： “三三之比” “敲门砖”和“金钥匙” 临床医师与科研素养 择业,基本科研训练（2）,“三定” 定方向10年 定领域：510年 。

13、有关科学研究基础训练 的一些问题唐朝枢,一、概述1.(生物医学) 科研分类 (定位)基础研究 应用基础研究 临床重大疾病的基础研究 应用 (临床) 研究,2.科研的目的: 目的: 探索人类认识的未知领域 科研工作者的工作目的,3. 开展科研的先决条件 学生向科研工作者的转变 学习队继承，接受 医疗 应用 科研创造， 探索。思维模式不同。 求学: 家长求 学校求 老师求 自己主动追求； 教学实验不等于科学研究园丁与苗圃 放回自然竞争 不是导师的胳臂腿 老师 学科领袖, 助手,同事 凭借北医的条件,在老师的帮助下,充分在学术舞台上奋斗, 作一番事业与工。

14、大学生科研训练2019年5月28日,第一节 概况,大学生科研训练,第一节 概况,第一节 概况,大学生科研训练,What？Student Research Training （Program） SRT（P）大学生科研训练(计划),第一节 概况,大学生科研训练,SRT（P）的背景情况“ SRT ”计划是高校针对在校本科生开展的科学研究训练项目，是在教师指导下，以学生为主体开展的一项课堂外科学研究训练活动。 1 活动起始1969年，美国麻省理工学院首先提出了： Undergraduate Research Opportunity Program （大学生科研机会计划）美国麻省理工学院（MIT）大约 有 70%本科生在大学四年期间参。

15、,内蒙古工业大学机械学院 孙鹏文,科 研 训 练 Academic Research Training,2 | 38,内 容,3 | 38,1、科研训练的目的、内容、要求和考核,目的,通过参与科学研究，使学生得到科研工作的基本训练，开创新的教学模式，营造浓郁的校园研究氛围,通过学生参与科研训练工作，更加充分地利用学校教学资源,促进科研与教学相结合，培养学生的科研意识、团队精神、科研能力和综合素质,通过科研训练使学生逐步形成严谨的科学研究作风和学术道德品质,加强学生创新意识和创新能力的培养，锻炼和提高实践能力,4 | 38,1、科研训练的目的、内容、要求和考核,。

16、,内蒙古工业大学机械学院 孙鹏文,科 研 训 练 Academic Research Training,2 | 38,内 容,3 | 38,1、科研训练的目的、内容、要求和考核,目的,通过参与科学研究，使学生得到科研工作的基本训练，开创新的教学模式，营造浓郁的校园研究氛围,通过学生参与科研训练工作，更加充分地利用学校教学资源,促进科研与教学相结合，培养学生的科研意识、团队精神、科研能力和综合素质,通过科研训练使学生逐步形成严谨的科学研究作风和学术道德品质,加强学生创新意识和创新能力的培养，锻炼和提高实践能力,4 | 38,1、科研训练的目的、内容、要求和考核,。

17、,科研技能训练 班级： 教师：,时间、地点、分组及考核,一、时间地点：9月12日9月18日；地点：E504、E507 二、分组情况：45 人为一组。 三、考核方式：答辩。出勤签到（40%）+组平均分数（36%）+组内分数占（24%）。,成绩考核,一、出勤签到（40）每小时签到一次，一共15次。签到网站：lh.itd.8866.org 二、答辩和总结成绩（36）根据答辩情况和总结撰写情况给出分数 三、组内分（24）组内成员相互评分，求平均分,实 习 安 排,一、数据库相关技术 二、计算机硬件技术 三、计算机网络 四、软件开发 五、图形图像处理 六、电子商务 七、计算机。

18、有关科学研究基础训练 的一些问题唐朝枢,一、概述1.(生物医学) 科研分类 (定位)基础研究 应用基础研究 临床重大疾病的基础研究 应用 (临床) 研究,2.科研的目的: 目的: 探索人类认识的未知领域 科研工作者的工作目的,3. 开展科研的先决条件 学生向科研工作者的转变 学习队继承，接受 医疗 应用 科研创造， 探索。思维模式不同。 求学: 家长求 学校求 老师求 自己主动追求； 教学实验不等于科学研究园丁与苗圃 放回自然竞争 不是导师的胳臂腿 老师 学科领袖, 助手,同事 凭借北医的条件,在老师的帮助下,充分在学术舞台上奋斗, 作一番事业与工。