1、大学生科研训练2019年5月28日,第一节 概况,大学生科研训练,第一节 概况,第一节 概况,大学生科研训练,What？Student Research Training （Program） SRT（P）大学生科研训练(计划),第一节 概况,大学生科研训练,SRT（P）的背景情况“ SRT ”计划是高校针对在校本科生开展的科学研究训练项目，是在教师指导下，以学生为主体开展的一项课堂外科学研究训练活动。 1 活动起始1969年，美国麻省理工学院首先提出了： Undergraduate Research Opportunity Program （大学生科研机会计划）美国麻省理工学院（MIT）大约
2、有 70%本科生在大学四年期间参加过这个活动。,第一节 概况,大学生科研训练,2 发展情况 20世纪80年代起，美国的一些研究型大学，如哈佛、斯坦福大学等都开始实施SRT计划。为了加强本科生的科研工作，美国加州大学伯克利分校于1997 年还专门成立了：本科生科研办公室（OUR）（Office of Undergraduate Research） 在国内， 清华大学首先借鉴 UROP 计划，从1996 年开始创建并实施的“ SRT ”计划。 浙江大学1998年开始实施大学生科研训练计划。,第一节 概况,大学生科研训练,南京农业大学于 2003 年 4 月开始实施 SRT 计划。 山东农业大学于
3、2003 年 11 月也开展了SRT计划。 中国农业大学于2005年11月关于启动本科生科研训练计划(URP)。,第一节 概况,大学生科研训练,进入二十一世纪，哈佛大学 提出：*拥有世界一流的不断拓展知识疆域的研究型教师；*增加学生的研究机会，从一年级开始就鼓励学生与教师共同研究，从事独立的研究项目，同时开设更多探究型课程，为学生提供研究学习，帮助学生过渡到独立的研究项目。,第一节 概况,大学生科研训练,清华大学从1996年到2002年，已设立“ SRT ”项目近 1800 项，参加学生人数4000 多人。如：2002 年，参加“ SRT ”计划的学生人数是1996年的6倍多。浙江大学近两年来
4、每年投入经费200多万元，SRTP立项每年均在2000项以上，参与SRTP的学生人数占同年级学生的70-80。 。,第一节 概况,大学生科研训练,Why？国家中长期发展转略规划提出：“走自主创新道路，建设创新型国家！”如何实现创新？-关键是培养具有创新性的人才！本科生教育人才培养目标的变化：全面发展人才 创新型人才,第一节 概况,大学生科研训练,如何培养创新性人才？人才培养除了要求他们对于基础和专业知识和技术的认真学习和积累外，这些人才还必须经历生产实践和科学实验的学习和训练！,第一节 概况,大学生科研训练,科学研究实践的特点1 新 ( new )科学研究涉及的内容、方法和技术以及仪器设备等不
5、是最新的，也是比较新的！但上课教材中的多数内容，不说是几十年前的，至少也是几年前的东西 ！,第一节 概况,大学生科研训练,2 实 ( real, true ) （现实, 真实） 经过科学实验得到的结论才是真实的！可信的 ！问： 龙虾吃素还是吃荤？书本上说：龙虾吃素的一个农村小学生经过试验后得到的结论：龙虾既吃素也吃荤，但在有荤有素时龙虾是先吃荤的！,第一节 概况,大学生科研训练,不亲身去实践，真正的本领是学不会，更加不会学好的 ！如：不到水中去学习游泳，游泳的真正本领是学不会的 ！ 不到实践中去应用的知识和技术，是无用的，或至少是用处不大的 ！所以，对科研工作者的基本要求也是：必须要有实事求是
6、的态度 ！有，就是有；没有，就是没有，来不得半点虚假！,第一节 概况,大学生科研训练,3 全 ( comprehensive)活动过程中包含内容： (全面、综合)参与者素质： (全面、综合)不仅需要全面的科学知识和技术，而且需要综合的科学素养！,1.中期/结题 报告 2.科技论文,中文文章 英文文章,资料查阅,试验设计,材料准备,试验操作,数据处理,文章写作,比较,阅读大量文献(REVIEW),熟悉研究背景; 及时查新,关注科研动态,捕捉敏感信息; 比较分析实验的创新性及其研究意义; 融会贯通,合理展望.,加大训练力度和强度,科研训练步骤,SRT 过程中涉及到许多能力的 学习、训练和提高 ！S
7、RT 过程中涉及到许多素质的 学习、训练和提高 ！,资料查阅,试验设计,材料准备,试验操作,数据处理,文章写作,信息检索能力 快速学习能力,协作、交流、判断、动手能力,操作和分析能力,写作能力,专业知识+英语知识,反馈,强化竞争意识，提高科研素质，增强创新能力。,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,第二节 本次科研训练任务,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,本次科研训练由指导教师负责指导，有针对性地对学 生在文献查阅能力、科技论文写作技巧和文字表达能 力等方面进行训练，既可以结合即将进行的设计（论 文）工作开展，也可以独立地完成一个训练的题目。,第二节 本次科研训练任务,大学生科
8、研训练,为了在一定程度上规范本教学环节，现仅对该环节所提交的论文或综述提出如下基本要求： 科研训练结束后要求每名学生在指导教师指导下完成一份20004000字的论文或综述文章。 论文或综述要求学生在指导教师的指导下独立完成，不得侵权、抄袭，否则由此造成的一切后果由学生本人承担。 论文或综述内容应做到主题明确、逻辑清晰、结构严谨、叙述流畅、语言精练。 完成后交指导教师打印稿1份（A4纸），单面打印，不要另加彩色或塑料封皮。,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,搜集资料的原则广泛性原则:一是指学科范围广泛,不仅要搜集本专题的相关文献,还要搜集一定的相
9、关的交叉学科、基础学科的文献资料;二是指文献类型广泛,包括图书、期刊、学位论文等各种形式的文献资料;三是搜集的时空范围广。,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,代表性原则:要注意搜集有代表性的文献资料。如刊登在本学科核心期刊上的文献,由学科带头人或知名科学家撰写的文章,国家有关部门领导人的讲话等,可以代表当前的发展水平和认识程度。 时间性原则：确定合理的查找时间,可以避免获取一些无用信息,减少资料筛选阶段的工作。,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,鉴别资料的原则,可靠性原则 相关性原则 适用性原则 新颖性原则,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,如何查文献,目的了解背景、动
10、态、研究空间；创新方法看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,计算机检索,图书馆资源 FTP资源 论坛或博客资源 Google资源,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,图书馆资源 图书 书生之家、超星数字图书馆、美星外文电子图书、方正Apabi 中文期刊 CNKI中国学术期刊、博硕士论文、万方数据资源 外文期刊 EBSCOhost、 SpringerLink（Kluwer）、Elsevier-SDOS、ASME、ASCE、ACS、工程索引(EI)、E线图情,FTP资源,论坛博客资源,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,Google资源搜索
11、引擎最基本的语法：与非和或。 Google分别用“”（空格）、“-”和“OR”表示。目标信息一定含有的关键字（用“ ”连起来），目标信息不能含有的关键字（用“-”去掉）， 目标信息可能含有的关键字（用“OR”连起来）。,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,Google资源 对搜索的网站进行限制 “site”表示搜索结果局限于某个具体网站或者网站频道，如“”、“”、“com”等等。 示例：搜索中文教育科研网站（）上关于搜索引擎技巧的页面。 搜索：“搜索引擎 技巧 site:”,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,Google资源在某一类文件中查找信息 “filetype:”能对某些文
12、档进行检索。目前，Google已经能检索微软的Office文档，Adobe的.pdf文档，ShockWave的.swf文档（Flash动画）等。 示例：搜索几个资产负债表的Office文档。 搜索：“资产负债表 filetype:doc OR filetype:xls OR filetype:ppt”,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,Google资源搜索的关键字包含在URL链接中 “inurl”语法返回的网页链接中包含第一个关键字，后面的关键字则出现在链接中或者网页文档中。allinurl”语法返回的网页的链接中包含所有作用关键字。 示例：查找MIDI曲“沧海一声笑”。 搜索：“in
13、url:midi “沧海一声笑”,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,Google资源搜索的关键字包含在网页标题中 “intitle”和“allintitle” 对网页的标题栏进行查询。网页标题，就是HTML标记语言title中之间的部分。 示例：查找单片机。 搜索：“intitle:“单片机“”,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,整 理 资 料,简单的大致归类,将其分为背景材料(政策,发展概况)、主题材料、提供数据的材料等。 将经过筛选的资料,按照某种标准详细分类,如按应用领域、观点、方法、技术、产品等分类,在大类下还可将资料按照地区、年代等进一步分类归纳。,第二节 本次科研训
14、练任务,大学生科研训练,如何阅读文献,粗归类题目、摘要、引言、结论；参考综述性论文 细分类核心思想、技术理论 细读感兴趣的分支、有研究空间的分支、经典文献 方法寻根、相关理论、反复、有主次、学会放弃、写报告（文献碰撞）,第二节 本次科研训练任务,大学生科研训练,如何写参考文献,（1）普通图书 序号 作者姓名书名M出版地：出版者出版年 （2）学位论文 序号 作者姓名论文题目D学位授予单位所在地：学位授予单位名称，年 （3）期刊中析出的文献 序号 析出文献主要责任者析出文献题名J期刊名，年，卷（期）：页码范围,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,第三节 科研训练论文书写结构,第三节 科研
15、训练论文书写结构,大学生科研训练,文献综述的书写格式比较多样化，除了题目、署名、摘要、关键词以外，一般还包括引言、主体、总结和参考文献四部分。1、标题:一般来说应紧扣主题，高度地概括，突出重点，揭示主题内容，使人一看标题就可了解综述的大致内容。 2、摘要：文章内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和完整性。字数在200400字之间。 3、关键词：关键词4-6个。反映文章特征内容，通用性比较强的词组，避免使用分析、特性等普通词组。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,4、引言：主要叙述综述的目的和作用，概述主题的有关概念和定义，简述所选择主题的历史背景、发展过程、现状、争论焦点、应用
16、价值和实践意义，同时还可限定综述的范围。使读者对综述的主题有一个初步的印象。这部分约200300字。 5、主体部分：叙述方式灵活多样，不必遵循固定模式，根据综述的内容自行设计。然而，不管采用何种方式，都应该包括历史发展、现状评述和发展前景预测三方面的内容。(1) 主题内容：简要说明主题研究的内容及意义。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,(2) 现状评述：论述当前国内外的研究现状，评述哪些问题已经解决，哪些问题还没有解决，提出可能的解决途径；目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同并做出理论解释，亮明作者的观点；详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据，指出可能的发展趋势。
17、最后进行总结，引出主题的研究意义。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,(3) 拟采用的具体方案：通过对现状的评述、分析、比较，确定具体实施方案，包括技术方法、路线，工作的总体安排，实验方法和步骤，预计遇到的问题与解决办法等等。(4)可行性分析：对方案进行总结、分析，得出此方案的可行性，对研究结果进行预测。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,3总结部分：对主体部分的主要内容做出扼要的概括、总结。总结部分又称为结论、小结或结语。4参考文献：参考文献是综述的原始素材也是综述的基础，因此，拥有并列出足够的参考文献显得格外重要。它除了表示尊重被引证作者的劳动及表明引用的资料有其科
18、学依据以外，更重要的是为读者深入探讨该主题提供查找有关文献的线索。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,写作步骤 1、框架的设计：在全面阅读、分析、研究有关文献,充分占有资料的基础上考虑将已经系统化的资料如何有机地组织起来 2、提纲的拟定：按照一定的逻辑关系逐级展开的,由序号和文字组成的有层次的大小标题”。 3、细化大纲：确定综述的二、三级标题或内容，列出各个标题的分论点。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,4、初稿的撰写：根据提纲的逻辑顺序,逐个问题、逐个层次地加以论述,准确原始文献中最重要的信息;说明问题;运用分析与综合的能力,表明观点,得出结论。大体完成综述文章的撰写工作。 5、修改与定稿：内容修改和格式修改 6、列出参考文献：格式要按照标准规范。,第三节 科研训练论文书写结构,大学生科研训练,科研训练题目 1、水箱压力的测量 2、锅炉温度的测量 3、模拟滤波器的设计 4、模拟PID调节器的设计 5、越限声光报警器的设计 6、光纤式表面粗糙度的测量 7、增量码式速度的测量 8、光栅式位移测量方法研究,end,
