精彩的马戏教学设计

1、一、教学要求：1 学会本课的生字和由这些生字组成的新词；会用“精彩”、“表演”练习说话。2 理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。3 提高学生细致观察图画的能力。4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。二、教学重点、难点：1.教学重点：弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)。2.教学难点：对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解；对课文最后一句话的理解；“精彩”、“表演”这两个词的运用。三、教学过程：一、激趣导入同。

2、第 1 页 共 6 页“精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计义务教育课程标准实验教科书小语五年级上册城关中心校 芮雪设计理念阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感生活中，加深理解和体验，有所感悟和思考。本设计希望通过朗读引导，鼓励学生在自读感悟和自主探究中，领悟父母两种不同评价中包含的爱。以读为本，读中思考，读中感悟，是学生语文能力得到整体提高。教材简析“精彩极了”和“糟糕透了”是义务教育课程标准实验教科书小语五年级上册第六单元中的一篇精读课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首。

3、14五年级 第四课 外面的世界很精彩【主题说明】鼓励学生在课余时间、节假日放下手机，离开电脑，多接触大自然，感受自然界的变化，领略自然风光，欣赏自然美，使之体验到美的感受和愉悦的心情，成为一个能与大自然和谐相处的人，对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义。随着高科技的不断发展与普及，网络、电脑、手机、游戏机对小学生不再陌生。小学生也越来越多把闲暇时间用于玩电脑、手机游戏上，而很少参与户外活动，从而也减少了对大自然的接触，这显然对小学生的健康发展是不利的。鼓励学生在课余时间、节假日放下手机，离开电脑。

4、“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计【教材分析】：这是人教版五年级上册的一篇精读课文，通过课题，我们就看到明显的对比。这篇课文也正是通过语言、动作、神态等细节描写表现了母亲温柔的爱，父亲“严苛”的爱，通过对比，让我们感受到了父母间表达爱的方式的不同。通过心理的对比，让我们感受到了小时候的“我”和长大后的“我”的理解。本课也是本单元的第三篇课文，本单元组是以表现“父母之爱”为主题的，通过地震中的父与子能够感受到父爱的坚持， 慈母情深和学会看病看到了母亲温柔的爱。这篇课文却是通过父母亲的表达方式的不同。

5、世界因生命而精彩教学设计一、内容地位新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的学习内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界” ，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的。

6、图文并茂更精彩给文章插入图片教学设计昌邑市仓街小学 姚素娥教材分析：本课是泰山版小学信息技术第二册（下）第九课图文并茂更精彩。是在前一节课设置艺术字标题的基础上，对文章进一步美化，也是对上一节课知识的深化。教学目标：1、知识目标：学会在文章中插入图片；掌握图片格式和水印效果的设置。2、能力目标：培养学生的想象力、观察力和动手操作能力。3、情感目标：通过对实例的具体操作，培养学生爱美的情感，从而受到美的教育。重、难点：掌握图片的插入方法和图片格式、效果的设置教学设想：本课是一节实践性很强的操作课，是对。

7、119 “精彩极了”和“糟糕透了”【教学目标】1、认识 6 个生字，会写 14 个生字。理解“一如既往” 、 “得意扬扬”等词语。2、能有感情地朗读课文，感受父爱与母爱的不同表达方式。 3、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。【教学重、难点】引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音。教学过程：一、 揭题：1、看了课题你发现了什么？（加引号，这是人物的语言）2、为了一件什么事而说精。

8、“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标1、 学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。2、 体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。3、 有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。二、教学重点引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。三、教学难点引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音。四、教学准备文字幻灯。五、教学过程（一）复习导入1、有。

9、海报 DIY精彩纷呈的图像处理教学设计教材版本：广东省初级中学课本 信息技术第二册 第一章图像的获取 第二节精彩纷呈的图像处理一、教学目标 1知识与技能 了解图像处理技术的基本功能和应用。了解海报设计的元素、版面设计特点。熟悉 PS 的操作环境。学会简单文字的排版，制作一个简单的电影海报，并学会合理使用不同的选区工具对图像进行区域选择。掌握制作羽化效果、变换效果、调整图像颜色的基本方法和技巧。2过程与方法采用任务驱动、环境设疑等教学法，将知识点融合于各个驱动任务中，激发学生学习热情，培养学生自主学习的能力，培。

10、活出生命的精彩名师教学设计一、教材分析1.课程内容：（1）体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。（2）认识生命形态的多样性。（3）感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。2.活动建议：列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或围绕自己和同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。本框共安排三目内容。第一目“贫乏与充盈”。此目是本课的难点。本目承接“运用你的经验”，引导学生认识到有的人生命贫乏，有的人生命充盈。本目主要表达了三层意思。其一，人们对待生活的不同态度，。

11、美术开学第一课让我们的视界更精彩教学设计学习领域：欣赏评述 课时：1 课时教学目标：1、 引导学生初识美术的种类及审美标准。2、 初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画、手工、欣赏等3、 指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。激发学生对美术的兴趣和培养热爱生活的情感。教学重难点：重点：做好学期初美术课准备工作。难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。教学过程：、 一、组织教学：师生问好二、导入新课课件出示本课课题让我们的视界更精彩同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？。

12、小露珠精彩教学设计 一、教材解读：小露珠是苏教版语文第五册一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。全文共七个自然段。第一自然段先交代小露珠诞生的时间及地点，小露珠就这样悄无声息、毫不张扬地来到了世上。第二至五自然段写小露珠受到小动物们的喜欢。小动物们见到小露珠纷纷和她打招呼，并且赞美她“像钻石那么闪亮”“像水晶那么透明”“像珍珠那么圆润”，归结起来，这些赞美称颂的是小露珠美丽的容颜和纯洁的品质，这也正是小动物们都。

13、1演绎精彩空间 绽放思维火花遵义市第十一中学 邹磊一、 教学目标：1、知识与技能：使学生能够利用平移或旋转变换解决有关周长和面积的计算问题；2、过程与方法：在研究问题的过程中培养学生的直观感知能力和归纳能力及数学思维；3、情感态度价值观：（1）体验数学知识是通过观察猜想和验证的过程，欣赏数学图形之美（2）体验数学的学习是一个观察、猜想、归纳、验证的过程二、重点与难点1、重点： 平移或旋转变换的正确使用；2、难点： 能对复杂图形进行恰当的平移或旋转变换是难点。二、教学过程（一）精彩情景（略）（二） 、精彩平移例。

14、1活出生命的精彩教学设计一、教学目标知识目标：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。能力目标：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。情感态度与价值观目标：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。二、教学重、难点1.教学重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。2.教学难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。三、教。

15、 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2017年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：论文题目作者姓名 学校名称课题组成员姓名学校地址 市（州、地） 县（区、市、特区） 乡（镇） 联系电话 固定电话： 移动电话：论文内容摘要（200 字左右）个人诚信承诺（在括号内打“” ）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ ）说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学。

16、精彩的戏曲教学设计一、教材分析本课是“综合*探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生的学习兴趣。学生通过欣赏、设计、制作、表演，体验戏曲艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。所以在学生作业时，老师提出任务，稍加启示，剩余的时间让学生各得其所，自得其乐。学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶。那么，培养学生的学习兴趣、态度与自信心，培养创造性和实践能力是本教案设计的理论基。

17、 马戏团里的小丑 教学设计 小学 王然 教学目标 1 通过启发引导 使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景 2 培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力 3 激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣 教学重点 1 培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力 2 培养学生的对基本造型的基本表现能力 3 培养学生的对空间的基本认识 教学难点 1 是否能够把观察的事物大胆表现出来 2 对小丑的动作的。

18、1精 彩 的 马 戏安徽省桐城市东关小学 502 班 王位这几天超级马戏团来我们桐城市演出，听说演出非常精彩，我早就想去看了，今天终于如愿以偿。晚上八点，妈妈带我来到了演出现场，这儿已人山人海，能容纳好几千人的演出厅已座无虚席。随着报幕员的介绍，演出正式开始了。瞧！演员们一个个翻着筋斗上场了。他们摆出了姿态奇特的造型，如：“孔雀开屏” 、“和平之手” 、 “壮丽河山”等。接下来便是草原马术了。三位小伙子骑着马闪亮登场了，瞧！他们一会儿躺在马背上，一会儿倒挂在马肚子上，一会儿又站在马身上。无论马怎么跑，他们总是。

19、精彩的马戏教学设计之三教学目的：1、学会本课 11 个生字，认识 8 个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。教学重点：从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。教学过程：一、导入新课：同学们，前一段时间学校组织大家看了一场杂技表演，同学们观看之后，觉得好看吗？你能说出其中的一个节目来吗？我们可以用一个什么词来形容这次的杂技表演很好看？（精彩）。