冀教版五年级上册数学课件 商的近似值 1

1、,第 7 课时 商 的 近 似 值（1）,第 三 单元 小数除法,生活中的“大约”感受,比赛时，每步大约长2m。,婴儿学走路时，每步大约长0.1m。,平均每步长大约是多少米?,解决生活问题运用,2.978 ,0.37（m）,我应注意：1. 要考虑保留几位小数。2. 用四舍五入法求商的近似值。,小王6步共走2.19m，平均每步长大约是多少米？,2.1960.37（m）,答：平均每步大约是0.37 m。,郭老师8步共走5.72m，平均每步大约是多少米？,5.7280.72 （m）,答：平均每步大约是0.72 m。,平均每箱饮料大约重多少千克？（得数保留一位小数）,537 ,一般商要求保留一位小数，我们。

2、西师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习积的近似值，同学们要掌握用四舍五入法求积的近似值，并且能够解决相关的实际问题。,1、按要求取下面各小数的近似值,0.383（保留一位小数）_3.859（保留两位小数）_5.4 （保留整数）_6.996（保留两位小数）_,0.4,3.86,5,7.00,积的近似值,12.32224.64（元）,21.68 3.3_（元）,_（元）,71.544,71.54,在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数，求出积的近似值。,积的近似值,做一做,、在计算下面各题,0.8。

3、1商的近似值教学目标：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。教学重难点：使学生掌握求出商的近似值的方法，明确取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数。教学过程：【导入】复习引入 1计算下面各题：1.540.25（得数保留两位小数。 ）0.386.72（得数保留三位小数。 ）揭示课题：跟小数乘法一样，在实际应用中，小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出商的近似值。【讲授】新课讲授 1出示例题场景：爸爸给王鹏新买了一桶羽。

4、苏教版小学数学五年级上册小数乘法和除法（二）,商的近似值（二）,按要求取近似值 （口答）,保留一位小数：3.24（ ）,保留两位小数：0.275（ ）,保留三位小数：1.5496（ ）,3.2,4,5,2.8,1.550,6,列竖式计算（按要求取近似值）,7.33 0.880.6（得数保留两位小数） （得数保留三位小数）,2.43,1.467,30045,6（个）,30 0 27 0,. 6,3 0,答：300元可以买6个。,去尾法,12615,9（条）,答：至少要9次才能全部过河。,进一法,计算下面各题，得数保留两位小数。 64.819 132.4 4.60.38,3.41,5.42,12.11,每个油壶可以装3千克油，装40千克油需要准备几个。

5、1冀教版小学五年级上册数学教案商的近似值教学设计教学内容：冀教版数学五年级上册第 32、33 页。教学目标：1、结合具体问题，经历解决问题，用“四舍五入”法取商的近似值的过程。2、掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能按要求取商的近似值。3、积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会商的近似值在现实生活中的广泛应用。课前准备：每人计算器一个。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、问题情境师生对话。由“知道哪些自然灾害”到“自然灾害发生时哪些人战斗在第一线”及经常发生哪些事情，引出少先队员慰问解在师。

6、积的近似值,冀教版五年级数学上册,教学目标,1.理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法。 2.培养同学们应用数学知识解决实际问题的能力。,1.口算： 0.0510 5100 7.9100 53.81000,复习,（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）,0.080.6=,0.048(千克),0.05(千克),4 8,0,.,0,(2)0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克? (得数保留两位小数),0.1 4 0. 6,8 4,0.140.6 =,0.08(千克),0,.,0,0.084（千克）,保留整数:,练习,7.96 10.36 9.83 ,8.35 12.64 10.99,保留一位小数:,练习,8.91.07,练习,列竖式计算，得数保留两位小数。,1。

7、1冀教版小学五年级上册数学教案商的近似值教学目标：1、理解商的近似值的意义，掌握“四舍五入法”求商的近似值的方法；联系实际生活情境，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理。2、培养学生根据实际需要灵活处理信息的能力。3、学生在学习活动中体验成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系。 教学重难点：教学重点：掌握具体求商近似值的方法，能根据生活经验灵活选择取商的近似值的方法。教学难点：能根据生活经验灵活选择取商的近似值的方法。教学过程：【导入】复习导入 （一） 计算下面各题2.34.8 （积。

8、商的近似值,冀教版五年级数学上册,教学目标,1.通过教学，同学们要掌握取商的近似值的一般方法。2.能正确地求出商的近似值。3.积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会数学计算与商的近似值的联系。,畅所欲言,1.你知道哪些自然灾害？说一说。2.自然灾害发生时哪些人战斗在第一线？在第一线经常发生哪些事情呢？3.你们知道在“抗洪”中，解放军叔叔的受伤情况吗？,育红小学五（1）班的全体同学决定去慰问在“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起，买了158元的水果分装在7个果篮里。,平均每个果篮里有多少钱。

9、商的近似值,西师大版五年级数学上册,同学们，你能解决这个问题吗？,1.31.72.21（元）2.2（元）,所以，妈妈应付给菜贩2.2元。,例1：一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了 1560元，平均每架玩具飞机多少元？,156035,156035,44.57（元）,这道题除不尽，在现实生活中我们最小的货币单位是“分”因此商保留两位小数就够了，那么我们除到商的小数点后的第三位就行了。,44.57（元）,答：平均每架玩具44.57元。,例1：一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了 1560元，平均每架玩具飞机多少元？,156035,求商的近似值的方法：,计算时，要比需要保留的。

10、商的近似值(2),绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,复习巩固,计算下面各题，得数保留两位小数。,18.56,3.08,1.50.76,1.97,2.570,0.04,346.5,5.23,新知讲解,300元最多可以买多少个足球？,13,0,6,0,7,2,0,3,0,.,6,0,7,2,0,3,四舍五入,7,个,这个结果对吗？,新知讲解,300元最多可以买多少个足球？,13,0,6,0,7,2,0,3,0,.,6,0,7,2,0,3,7,个,457,315（元）,买7个不够,6,个,答：300元最多可以买6个足球。,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃小学教育网http:/ww。

11、冀教版五年级数学上册,教学目标,1同学们要会根据实际需要求“商的近似数”，找到和“求积的近似数”的联系。2提高同学们比较、分析、判断的能力。,白菜1.3元/千克。,你买的白菜重1.7千克。,那我应付多少钱？,我也没有，怎么办？,可是我没有分币。,同学们，你能解决这个问题吗？,1.31.72.21（元）2.2（元）,所以，妈妈应付给菜贩2.2元。,爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。,这筒羽毛球19.4元，1个大约多少钱？,1打是12个。这是多少钱呀？,19.412_（元）,保留两位小数：,19.412_（元）,19.4121.62（元）,计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。,。

12、商的近似值(2),绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,复习巩固,计算下面各题，得数保留两位小数。,18.56,3.08,1.50.76,1.97,2.570,0.04,346.5,5.23,新知讲解,300元最多可以买多少个足球？,13,0,6,0,7,2,0,3,0,.,6,0,7,2,0,3,四舍五入,7,个,这个结果对吗？,新知讲解,300元最多可以买多少个足球？,13,0,6,0,7,2,0,3,0,.,6,0,7,2,0,3,7,个,457,315（元）,买7个不够,6,个,答：300元最多可以买6个足球。,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃小学教育网http:/ww。

13、1冀教版小学五年级上册数学教案商的近似值教学目标：1、创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。2、使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。3、通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，使学生感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。教学重难点：教学重点：使学生会用“四舍五入法”求商是小数的近似数，理解和掌握循环小数等概念。教学难点：能结合实际。

14、商的近似值,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,复习巩固,写出下表中各数的近似值。,1,0.7,0.71,10.0,10,0.706,9.96,9.964,复习巩固,求一个小数的近似值，首先要看清楚是保留（ ）小数，然后看比要保留的位数多（ ）的数字，进行（ ）。,几位,一 位,“四舍五入”,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,新知讲解,下面是几种动物在水中的最高游速。,12,速度/（千米/时）,海狮的最高游速大约是多少千米/分？,（得数保留两位小数）,保留两位小数，应该除到哪一位？,。

15、1冀教版小学五年级上册数学教案商的近似值教学目标：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。教学重难点：使学生掌握求出商的近似值的方法，明确取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数。教学过程：【导入】复习引入 1计算下面各题：1.540.25（得数保留两位小数。 ）0.386.72（得数保留三位小数。 ）揭示课题：跟小数乘法一样，在实际应用中，小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出商的近似值。【讲授】新课讲授 1出示例题。

16、商的近似值,冀教版五年级数学上册,教学目标,1.通过教学，同学们要掌握取商的近似值的一般方法。 2.能正确地求出商的近似值。 3.积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会数学计算与商的近似值的联系。,畅所欲言,1.你知道哪些自然灾害？说一说。 2.自然灾害发生时哪些人战斗在第一线？在第一线经常发生哪些事情呢？ 3.你们知道在“抗洪”中，解放军叔叔的受伤情况吗？,育红小学五（1）班的全体同学决定去慰问在“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起，买了158元的水果分装在7个果篮里。,平均每个果篮里有多。

17、商的近似值,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,复习巩固,写出下表中各数的近似值。,1,0.7,0.71,10.0,10,0.706,9.96,9.964,复习巩固,求一个小数的近似值，首先要看清楚是保留（ ）小数，然后看比要保留的位数多（ ）的数字，进行（ ）。,几位,一 位,“四舍五入”,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,新知讲解,下面是几种动物在水中的最高游速。,12,速度/（千米/时）,海狮的最高游速大约是多少千米/分？,（得数保留两位小数）,保留两位小数，应该除到哪一位？,。

18、商的近似值教学目标1.通过教学，同学们要掌握取商的近似值的一般方法。2.能正确地求出商的近似值。3.积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会数学计算与商的近似值的联系。教学重点掌握取商的近似值的一般方法，并能正确地求出商的近似值。教学难点按题目要求取商的近似值。教学过程一、谈话导入1谈话呈现学习材料。（1）你知道哪些自然灾害？说一说。（2）自然灾害发生时哪些人战斗在第一线？在第一线经常发生哪些事情呢？（3）你们知道在“抗洪”中，解放军叔叔的受伤情况吗？学生介绍“抗洪”的有关情况，教师用课件呈现学习材料。

19、积的近似值,冀教版五年级数学上册,教学目标,1.理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法。 2.培养同学们应用数学知识解决实际问题的能力。,1.口算：0.0510 5100 7.9100 53.81000,2.不用计算，直接说出积的小数位数。3.234 2.3412 0.461.8,复习,（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）,0.080.6=,0.048(千克),0.05(千克),4 8,0,.,0,(2)0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克?(得数保留两位小数),0.1 4 0. 6,8 4,0.140.6 =,0.08(千克),0,.,0,0.084（千克）,保留整数:,练习,7.96 10.36 9.83 ,8.35 12.64 10.99,保留一位小。

20、商的近似值,四小数除法（第五课时）,什么是四舍五入？,复习,口算（保留两位小数）,52.52.40.1160.150.190.93,=2.00,0.26,=40.00,0.18,用竖式计算除不尽，怎么办？,2.312,= ？,在实际应用中，小数除法除的商可用“四舍五入法”保留一定的小数位，求出商的近似值。, 0.1917,1587,育红小学五（1）班的全体同学决定去慰问在“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起，买了158元的水果分装在果篮里。平均每个果篮里有多少钱的水果？, 22.57(元),根据上面的计算，写出商的近似值。,（保留两位小数） 1587（保留一位小数）。