人教版五年级上册数学教案商的近似数

1、1人教版小学五年级数学上册教案商的近似数教学目的 知识与技能1.使学生学会根据实际需要用四舍五入来求小数的近似数。2.提高学生的比较分析判断的能力。过程与方法经历用四舍五入法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。情感态度与价值观在学习。

2、1人教版小学五年级数学上册教案商的近似数教学内容：教 材 P32例 6及练习八第 12 38 题。教学目标：知识与技能：能理解 商 的近似数的意义。过程与方法：掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法。情感态度与价值观：培养学生。

3、 课 题 求小数的近似数 教学目标 1让学生会根据要求用 四舍五入的方法求一个小数的近似数， 并能用来解决实际问题。 2通过观察比较分析掌握用四舍五入的方法求一个小数 的近似数。 3让学生经历解决问题的过程，积累数学活动的经验，增强自主 探。

4、 教学内容商的近似值 1. 学会使用去尾和进一的方法求近似值，理解算理，掌 握计算方法。 教学 2. 初步学会观察分析有条理地思考，能对解决问题的过程进 行反思，能与他人交流解决问题的过程与结果，获得成功的体 目标 验，增强参与学习活动的积。

5、1人教版小学五年级上册数学教案积的近似数班级班级 小组名小组名 姓名姓名 小组评价小组评价 教师评价教师评价 学习目标1.感受求积的近似数的必要性。2我要掌握用四舍五入法取积的近似数3我要学会按要求用四舍五入法求计算结果的近似数学习重点：用。

6、1冀教版小学五年级上册数学教案商的近似值教学目标：使学生学会用四舍五入法根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。教学重难点：使学生掌握求出商的近似值的方法，明确取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位，然后按四舍五入法。

7、1冀教版小学五年级上册数学教案商的近似值教学目标：1创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用四舍五入的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数有限小数和无限小数的概念。2使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，。

8、人教新课标五年级数学教案 商的近似数教学内容 ：教科书第 23 页的例 7 和做一做中的题目。教学目的 ：1使学生学会根据实际需要用四舍五入来求小数的近似数2提高学生的比较分析判断的能力。教学过程 ：一复习 1 按四舍五入法 ，将下列各数保。

9、人教新课标五年级数学教案 商的近似数教学内容 P23 例 7 商的近似数教学目标 根据实际需要用四舍五入来求小数的近似数知识重点 单击此处输入知识重点 教学难点 单击此处输入教学难点 教学过程教学方法和手段引入复习：1保留一位小数 2.34。

10、 商的近似值 教学 内容 第 98 页例 7 以及练习十九 12 题，以及执 101 页的你知道吗教日期 月 日，星 期 1. 知识目标：使学生进一步巩固求近似值的方法， 学会求商的近似值。 三维 2. 能力目标：自己探索求商的近似值的方法。

11、2014新人教版五年级上册数学商的近似数课件,人教版五年级上册数学商的近似数,五年级人教版近似数应用题多问题,人教版五年级数学之商的近似数课件,五年级小数的近似数课件,五年级商的近似数课件,近似数课件人教版,人教版七年级近似数课件,商的近似。

12、商的近似值教学目标1.通过教学，同学们要掌握取商的近似值的一般方法。2.能正确地求出商的近似值。3.积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会数学计算与商的近似值的联系。教学重点掌握取商的近似值的一般方法，并能正确地求出商的近似值。教学难。

13、1人教版小学五年级上册数学教案商的近似数教学内容：教 材 P32例 6及练习八第 12 38 题。教学目标：知识与技能：能理解 商 的近似数的意义。过程与方法：掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法。情感态度与价值观：培养学生。

14、人教新课标五年级数学教案 上册商的近似数教学内容 ：教科书第 23页的例 7和做一做中的题目。教学目的 ：1使学生学会根据实际需要用四舍五入来求小数的近似数2提高学生的比较分析判断的能力。教学过程 ：一复习 1 按四舍五入法，将下列各数保留。

15、用四舍五入法求商的近似值,10.3452精确到0.01是 ,10.35,3.67848精确到0.001是 ,3.678,32.67保留整数是 ,33,9.995保留一位小数是 ,10.0,根据要求填充：,8.99,0.99元,答:这种彩纸单。

16、小数除法,商的近似数,一复习旧知,按四舍五入法求出下列各数的近似数,3,2.9,2.95,2.946,1,0.5,0.54,0.543,19,19.0,19.00,19.005,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,绿色圃。

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18、1人教版小学五年级上册数学教案商的近似数教学目的 知识与技能1.使学生学会根据实际需要用四舍五入来求小数的近似数。2.提高学生的比较分析判断的能力。过程与方法经历用四舍五入法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。情感态度与价值观在学习。

19、积的近似数一教学目的：1进一步巩固小数乘法计算。2根据要求，会用四舍五入法取积的近似值。3体会四舍五入法是解决实际问题的重要工具，培养学生的实践能力和思维的灵活性。二教学重难点重点：应用四舍五入法取积的近似数。难点：要根据实际需要求出积的近。

20、小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。因此这部分内容的教学很重要。1例 7。编写意图1教材首先告诉学生取商的近似数是实际应用的需。