冀教版五年级上册数学课件 相遇问题

1、冀教版五年级数学上册,教学目标,1同学们要会根据实际需要求商的近似数，找到和求积的近似数的联系。2提高同学们比较分析判断的能力。,白菜1.3元千克。,你买的白菜重1.7千克。,那我应付多少钱,我也没有，怎么办,可是我没有分币。,同学们，你能。

2、循环小数,冀教版五年级数学上册,教学目标,1经历自主探索合作学习的过程，初步了解循环小数的意义及循环小数的读写方法。2培养同学们的观察分析理解概括能力和自主合作的能力。3. 创设综合的现实情境，激发同学们的学习兴趣。,白天黑夜交替出现,循 。

3、小数乘以小数,冀教版五年级数学上册,教学目标,1掌握小数乘法的计算法则，掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足；2正确地计算小数乘法，提高计算能力；3培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。,按箭头。

4、设计图案,冀教版五年级数学上册,教学目标,1结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。2参与收集设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。,图形欣赏,图形欣赏,图形欣赏,图形欣赏,图形欣。

5、速度时间路程,503150千米,考考你,路程速度时间,150503小时,考考你,五 四则混合运算二 第一课时 ,相 遇 问 题,一辆客车和一辆货车 从北京和郑州 ， ，北京和郑州相距多少千米,经过4小时相遇,同时,相对开出,92千米小时,8。

6、轴对称图形,冀教版五年级数学上册第一单元,教学目标,1.初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是不是轴对称图形；2.能够找出轴对称图形的对称轴，并画出对称轴；3.培养同学们观察操作实践和抽象概括的能力。,观察下面的图形，这。

7、,小数乘以整数,冀教版五年级上册,教学目标,1理解小数乘以整数的计 算方法及算理。2培养学生的迁移类推能力。3引导学生探索知识间的练 习，渗透转化思想。,买4块 要多少钱,0.2元,0.2元,0.2元,0.2元,0 . 8,0 . 2,0.。

8、冀教版五年级数学上册,教学目标,1理解梯形面积公式的推导过程，会 应用公式正确计算梯形的面积；2培养同学们合作学习的能力；3继续渗透旋转平移的数学思想。,车窗的玻璃是梯形的,你能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗,梯形的面积计算公式：,。

9、1冀教版小学五年级上册数学教案相遇问题教学目标：结合具体情境，经历解决相遇问题的过程。2. 理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题。3. 能对问题中的数学信息作出合理的解释，体验解决问题策略的多样化。教学重难点：理解相遇问题的数量关系。

10、冀教版五年级数学上册,算算下面每一组式中两道题的得数相同吗,600,300,300,600,复习旧知,速度时间路程 路程时间速度 路程速度时间,速度时间路程,503150千米,路程速度时间,150503小时,相向 相对,相背 相离,一辆客车。

11、1冀教版小学五年级上册数学教案相遇问题教学目标：1知识与技能：理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题，能表达解决问题的过程。2过程与方法：结合具体情境，经历自主解决相遇问题的过程。3情感态度与价值观：能对问题中的数学信息做出合理的解释。

12、相遇问题的应用题教学目标：1.帮助学生初步形成两个物体相对运动的空间观念。引导学生探索并发现速度时间路程这三个相关量之间的关系及变化趋势；使学生经历从具体情境中抽象出数量关系的过程，并掌握解决简单实际问题的方法。2.让学生过观察比较分析等数。

13、1冀教版小学五年级上册数学教案相遇问题教学目标：1 知识与技能：理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题，会进行一般的三步混合运算，能对问题中的数学信息作出合理的解释。培养学生动手操作分析推理能力及探索创新合作学习的意识。 2过程与方法。

14、相 遇 问 题,1结合具体事例，经历讨论自主解答相遇问题以及交流算法的过程。 2理解相遇问题的数量关系，会解答简单的相遇问题，能表达自己的想法。 3经历与他人交流各种算法的过程，体验解决问题策略的多样化，增强数学应用意识。,教学目标,算一算。

15、相遇问题教学目标1. 结合具体情境，经历解决相遇问题的过程。2. 理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题。3. 能对问题中的数学信息作出合理的解释，体验解决问题策略的多样化。教学准备相遇问题课件。教学预设一创设情景1多媒体出示：两兄妹。

16、 冀教版五年级上册数学相遇问题教学反思 1. 创造性地使用教材 教材上直接给出了两人同时相对而行的情境，而我在教学时，根据学生的实际让学生想办法解决王老师怎样才能尽快 拿到材料的问题， 从而引出相遇问题， 这样使学生发现数学掌握数学和运用数。

17、相遇问题,冀教版五年级数学上册,1掌握求相遇时间应用题的结构 特点，并能正确解答求相遇时间 的应用题。2提高同学们分析问题，解决问题 的能力。,教学目标,相遇问题,复习,新课,小结,练习,算算下面每一组式中两道题的得数相同吗,600,300。