解方程-例4-例5

1、简易方程,实际问题与方程 例3 p77,一复习导入,1解方程。你说我写2x168 2x254134,一复习导入,2只列算式不计算。,学校买了5套桌椅，每张桌子70元，每把椅子30元，一共需要多少钱,问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息,二。

2、简易方程,实际问题与方程 例3 p77,一复习导入,1解方程。你说我写2x168 2x254134,一复习导入,2只列算式不计算。,学校买了5套桌椅，每张桌子70元，每把椅子30元，一共需要多少钱,问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息,二。

3、新人教版五年级上册数学：解方程教材第69页例4例5PPT课件,五年级解方程计算题难,五年级上册数学书答案,五年级数学上册解方程,人教版五年级解方程100,小学五年级上数学,3x 4 5 4解方程,五年级简易方程题100道,解方程教学视频,解。

4、解方程 例4 例5,简易方程,五年级4班,根据图意，列出方程,3x440,观察这个方程与我们之前学过的方程有什么不同 2. 你会解这个方程吗请在纸上试试看。, 3x440解：3x404 第一步 加数和另一个加数3x36 第二步 算出3x的积。

5、人教课标版,实际问题与方程三例3,填空 1舞蹈组有男生x人，女生人数是男生的2倍，女生有 人，男女生共有 人。 2城郊中学图书馆有科技书m本，故事书的本数是科技书的1.8倍，那么，m1.8m表示 ，1.8mm表示 。,一复习导入,绿色圃中小。

6、解方程 例4 例5,简易方程,五年级113班,1什么是方程2什么叫做解方程3什么叫做方程的解4解方程和方程的解有什么不同,一复习导入,复习导入,解方程,10.5x3.5,3.5x10.5,43x24,43x24,想解方程的依据是什么需要注意。

7、简易方程,解方程,一复习导入,问题：你解方程的依据是什么需要注意什么,解方程。,4x8.6,48.5x4.5,二引入问题，探究新知,问题： 你能根据图意列出方程吗你是怎么想的,看图列方程，并求出方程的解。,一理解图意，列出方程,二引入问题，。

8、解方程 例4例5,简易方程,山窝小学校：张三,1什么叫做方程。含有未知数的等式。 2什么叫做方程的解 使方程左右两边相等的未知数的值。 3什么叫做解方程 求方程的解的过程。 4方程的解和解方程有什么不同 方程的解是一个数值，解方程是一个计算。

9、解方程 例4例5,简易方程,1什么叫做方程含有未知数的等式。 2什么叫做方程的解 使方程左右两边相等的未知数的值。 3什么叫做解方程 求方程的解的过程。 4方程的解和解方程有什么不同 方程的解是一个数值，解方程是一个计算过程。,一复习,5请。

10、简易方程,用字母表示数 例4,你 最 棒,1 a读作,表示 .b 3 2.5 CC CC 2 66 2 6 6 2数和字母相乘，在省略乘号时，应当把 写在 前面。,a的平方,2 个a相乘,数,字母,b,b,3,3,2.5,2.5,C,C,6。

11、解方程例题4,新人教版五年级数学上册第五单元,等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。,等式的性质1：,等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。,等式的性质2：,一复习导入,问题：你解方程的依据是什么需要注意。

12、解方程例题4,新人教版五年级数学上册第五单元,等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。,等式的性质1：,等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。,等式的性质2：,一复习导入,问题：你解方程的依据是什么需要注意。

13、课题：解方程列方程解加减乘除计算问题,人教版小学五年级数学上册,复习,说出下面每句话的实际意思 1男生比女生少2人。 2三月份的产量比二月份增产13.2吨。 实际比计划节约3千克煤。 4实际水位超过警戒水位0.64 米。,洪泽湖是我国五大淡。

14、简易方程,解方程 例4例5,问题：你解方程的依据是什么需要注意什么,解方程。,3.5x10.5,43x24,看图列方程，并求出方程的解。,xxx440,x的值是多少,3x440,3x440,解：,3x44404,3x36,3x3363,x1。

15、解方程 例4例5,复习：解方程,4.3x2.4, 24x43, 5x10.5,x80.4,想想解方程的依据是什么,根据图意，列出方程,3x440,观察这个方程与我们之前学过的方程有什么不同 2. 你会解这个方程吗请在纸上试试看。, 3x44。

16、解方程例 4例 5 教案岚山区虎山镇官山小学 周明娜教学内容：教材 P69 例 4例 5 及练习十五第 68913 题。教学目标：知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解 ax bc 与 ax bc 类型的方程。过程与方法：进一步。

17、一复习导入,1提问：等式的性质有哪些,性质1：等式两边同时加上或减去同一个数，等式两边仍然相等。,性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。,一复习导入,问题：你解方程的依据是什么需要注意什么,2解方程。,3。