4.1 用字母表示数,B,A,3(3分)一个两位数,它的十位数字是a,个位数字是b,则这个两位数可以表示为( ) Aab Bab C10ab D10ba4(3分)若高为10的圆柱体的体积是10S,则S表示( ) A圆柱的表面积 B圆柱的一个底面的面积 C圆柱的两个底面的面积的和 D圆柱的底面直径,C
用字母表示数4-浙教版Tag内容描述:
1、4.1 用字母表示数,B,A,3(3分)一个两位数,它的十位数字是a,个位数字是b,则这个两位数可以表示为( ) Aab Bab C10ab D10ba4(3分)若高为10的圆柱体的体积是10S,则S表示( ) A圆柱的表面积 B圆柱的一个底面的面积 C圆柱的两个底面的面积的和 D圆柱的底面直径,C,B,A,D,7(3分)两个数的和为10,如果其中一个数用a表示,那么这两个数的积应表示为( ) Aa(10a) Ba(10a) C10a Da(a10)8(3分)今年五月份,由于H7N9禽流感的影响,我市鸡肉的价格下降了10%,设鸡肉原来的价格为a元/千克,则五月份的价格为_千克,0.9a,B,9(3分)若一个正方形的边长为a,则。
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3、,4.1,用字母表示数,一只青蛙一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水.两只青蛙两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通两声跳下水.,n只青蛙张嘴,只眼睛 条腿,扑通声跳下水。,n,2n,4n,n,儿歌:,字母和字母相乘时,乘号可以省略不写 。,(2)练习簿的单价为a元,b本练习簿的总价是_元。,100a,ab,做一做,数和字母相乘,省略乘号,并把数字写在字母的前面 。,后面接单位的相加式子要用括号括起来。,(3)练习簿的单价为a元,圆珠笔的单价是b元,买本练习簿和5支笔的总价是 _ 元。,10a+5b,( ),(4)小明的家离学校s千米,小明骑车上学.若每小时行10千米,则。
4、4.1 用字母表示数,一只青蛙一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水. 两只青蛙两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通两声跳下水.,n只青蛙张嘴,只眼睛 条腿, 扑通声跳下水。,n,2n,4n,n,4.1字母能表示什么,三只青蛙三张嘴, 六只眼睛十二条腿, 扑通三声跳下水。,四只青蛙四张嘴, 八只眼睛十六条腿, 扑通四声跳下水。 ,游戏: (见下图),搭第一个正方形需要4根火柴棒。,(1)搭一搭,填一填:,4,7,10,13,16,(2)搭10个这样的正方形需要 根火柴棒。,31,(3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?你是怎样得到的?,(301根),第一个正方形用4根,每。
5、用字母表示数,用字母表示数,一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水; 两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通两声跳下水; 五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通五声跳下水;,n只青蛙n张嘴,n只眼睛n条腿,扑通n声跳下水;,【注意】数和表示数的字母相乘,字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,或用 “ ”来代替数和字母相乘,在省略乘号时,要把数字写在字母的前面如n2写成2n,一般不要写成n2,例子:练习簿的单价为a元,怎样表示本练习簿的总价?,解:因为练习簿的总价练习簿的数量单价,所以本练习簿的总价为a,即a元,【练。
6、4.1用字母表示数,(1)排在第5位的数是多少?,(2)请用一个适当的式子表示这一规律?,(3)排在第10位的是多少?,( ),4.1用字母表示数,2b,认真练一练 :,1、父亲的年龄比儿子大28岁。如果用x表示儿子现在的年龄,那么父亲现在的年龄为 岁。,(x28),2、设奶粉每袋p元,桔子每袋q元,则买10袋奶粉、6袋桔子共需 元。,(10p6q ),4. 小明的家离学校S千米,小明骑车上学,每时行10 千米,则需 时.,回顾已学过的数学规律,用字母表示数的方式把他们表示出来。要求每小组至少说出两例,并在组内交流。,合作学习:,与同伴进行交流,如果用x表示所搭正方形的个数。
7、数学就在身边愿你用心去发现,儿歌数青蛙,1只青蛙,1张嘴,2只眼睛,4条腿,1声扑通跳下水 2只青蛙,2张嘴,4只眼睛,8条腿,2声扑通跳下水 3只青蛙,3张嘴,6只眼睛,12条腿,3声扑通跳下水,请问:你觉得这首儿 歌能唱完吗? n只青蛙应怎么唱呢?,2.1 用字母表示数,东城职中 刘全,失物招领启事 小明同学在学校操场拾到人民币N元,请失主来政教处认领。 政教处,问题 1 :在小学我们 曾学过 几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?, ,a + b = b + a,(a + b) +c= a +(b + c),ab = ba,(ab)c =a(bc),(a + b) c =ac+bc,问题2: 我国成功发射了“。
8、简易方程,用字母表示数 例4,你 最 棒,(1) a读作_,表示( ).b=( )( ) =( )( ) 3=( )( ) 2.5= ( ) ( ) CC= ( ) C+C=( ) 2 6+6=( ) 2 6 6= ( ) (2)数和字母相乘,在省略乘号时,应当把( )写在( )前面。,a的平方,2 个a相乘,数,字母,b,b,3,3,2.5,2.5,C,C,6,6,看下面哪些式子的符号可以省略,把可以省略的用简便记法写出来,a+2 a-3 a4 a5 a5 ab 0.5a 88,练一练,x,x,=4a,x,=5a,= ab,=0.5a,=82,7x+4,=。
9、五年级数学上册(RJ) 教学课件,第 4 课时 用字母表示数(4),第 5 单元 简易方程,用小棒摆图形。,问题:1.用小棒摆这样的1个三角形需要几根小棒?,2. 2个三角形需要几根小棒?3个、4个,3.你是怎样求用了多少根小棒的?,解答:1个三角形要用3根,求用多少根小棒就用3乘三角形的个数。“1个三角形要用3根小棒”不会变。,用小棒摆图形。,我摆正方形。每个用4根小棒。,我摆三角形,每 个用3根小棒。,摆了x个三角形和x个正方形,一共用了多少根小棒?,5,摆一个三角形和一个正方形要用7根小棒,一共用7x根小棒。,三角形用了3x根小棒,正方形用。
10、欢迎同学们,北京人大附小 牛献礼,1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿; 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿; 3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿; ,儿歌:数青蛙,你能用一句话把这首儿歌读完吗?,数学上规定:数和字母、字母和字母相乘时,“”(乘号)可以记作“”(读作:乘),或者省略不写,一般把数写在字母的前面。 例如:4b 或b4,你知道吗?,4b,mn,4b,mn,mn,在古代埃及的蓝特纸草书中,就。
11、用字母表示数,复习: 1、当a=4,3a=( )当x=8时,302x=( )当a=5、b=4时,ab+3的值是( ),12,14,23,2、一支铅笔0.2元,买a支铅笔需( )元.,3、芳芳每分钟走50米,她y分钟走( )米,0.2a,50y,每杯果汁 x g,倒了3杯一共倒了多少g?,x3=3x,当x=120时,结果是多少?,一大杯果汁一共1200g,倒了3小杯,如果每杯xg,果汁还剩多少g?,12003x=,12003x,1200g,x克,x克,x克,根据12003x这个式子,当x=200时,果汁还剩多少g?,12003x=12003200=600,12003x中的X可以表示哪些数?,最大可以表示400。,当x = 400时,大杯果汁剩多少克?1200-3x = _ _ = _,12。
12、简易方程,用字母表示数 例4,(一)呈现情境,一、合作交流 探究新知,2. 谁来说说怎么解答?,问题:1. 同学们能提出什么问题?,预设:大杯里还剩多少克果汁?,预设:不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。,(二)用含有字母的式子表示数量,一、合作交流 探究新知,问题:3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢?,预设:每小杯果汁x g。,一、合作交流 探究新知,要求:自己独立思考。如遇到困难,可以小组交流。,汇报交流:12003x 1200xxx,问题:1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗?,2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的?,4. 你喜欢哪。
13、简易方程,用字母表示数 例4,(一)呈现情境,一、合作交流 探究新知,2. 谁来说说怎么解答?,问题:1. 同学们能提出什么问题?,预设:大杯里还剩多少克果汁?,预设:不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。,(二)用含有字母的式子表示数量,一、合作交流 探究新知,问题:3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢?,预设:每小杯果汁x g。,一、合作交流 探究新知,要求:自己独立思考。如遇到困难,可以小组交流。,汇报交流:12003x 1200xxx,问题:1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗?,2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的?,4. 你喜欢哪。
14、4.1用字母表示数浙教版,浙教版用字母表示数初中,浙教版用字母表示数说课稿,用字母表示数教案,浙教版字母表示数教案,浙教版七年级用字母表示数教案,用字母表示数,用字母表示数评课,字母表示数,用字母表示数优秀教案。
15、A= x + y + z,成功,艰苦的劳动,正确的方法,少说空话,爱因斯坦成功秘诀:,字母能表示什么?,1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水; 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水; 3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水; .,你觉得这首歌唱得完吗?,儿歌,如果青蛙有更多只数,这首儿歌该怎么唱?,1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水; 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿, 2声扑通跳下水; 3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水; .,利用字母表示数,能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。,n只青蛙n张嘴,2n只。