家乡的红橘第二课时1

1、整式的乘法(二) 教案教学目标(一)教学知识点1.经历探索单项式与多项式乘法的运算法则的过程，会进行简单的单项式与多项式的乘法运算.2.理解单项式与多项式相乘的算理，体会乘法分配律及转化思想的作用.(二)能力训练要求1.发展有条理思考和语言表达能力.2.培养学生转化的数学思想.(三)情感与价值观要求在 探 索 单 项 式 与 多 项 式 乘 法 运 算 法 则 的 过 程 中 ， 获 得 成 就 感 ， 建 立 学 习 数 学 的 信 心 和勇 气 .教学重点单项式与多项式相乘的乘法法则及应用.教学难点灵活运用单项式与多项式相乘的乘法法则.教学方法引导探索。

2、1氯气的性质1燃烧的定义是什么？燃烧的条件是什么？提示：燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件：有可燃物；与 O2接触；温度达到着火点。2试描述白磷、铁丝在空气中燃烧的实验现象？浓盐酸敞口放置于空气中又有何现象？提示：(1)白磷燃烧有大量白烟生成；浓盐酸敞口置于空气中有白雾生成。红热的螺旋状铁丝在纯氧中剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体。(2)浓盐酸敞口放置，容器口产生白雾。新知探究探究 填写下表，认识 Cl2的物理性质颜色 气味 密度 溶解度 毒性黄绿色 刺激性气味 比空气大 能溶于水。

3、1碳酸钠的性质与应用1钠元素的焰色反应是什么颜色？提示：黄色。2实验室如何证明某溶液为碳酸盐溶液？提示：向该物质中加入 CaCl2(或 BaCl2)溶液有白色沉淀生成，加入足量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则可证明该盐为碳酸盐。3将 CO2通入 NaOH 溶液中时会发生哪些反应？提示：少量 CO2通入 NaOH 溶液中，发生反应：CO 22NaOH= =Na2CO3H 2O；过量 CO2通入 NaOH 溶液中，发生反应：CO 2NaOH= =NaHCO3。新知探究探究 1 填写下表，认识碳酸钠的物理性质。俗名 颜色 状态 水溶性纯碱或苏打 白色 粉末 易溶于水。

4、愉快的寒假第二课时教学目标：【知识与技能】让学生在探索和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决求一倍数问题。【过程与方法】1. 让学生经历自主探索的过程，培养学生理性的思考2. 培养学生根据具体情况选择算法意识和能力。3. 经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。4. 借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养学生有条理的思考问题。【情感、态度与价值观】1. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力。2. 发展学生思维的灵活性。3. 使学生在解决问题。

5、第 22 课时（总22）3.1 分式的基本性质教学目标： 1理解分式的基本性质. 2会用分式的基本性质将分式变形。教学重点：重点就是分式的基本性质的理解和掌握教学难点：分式的基本性质的理解和掌握。分式基本性质的简单运用教学设计 个性补教教学过程教（一）复习回顾1.请你就下列各式分别回答那些是整式、哪些是分式，并说明理由。 53,)2(19,32,52 xymnx2. 的依据是什么？ 163. 分数的基本性质是什么？ 4.你认为分式 相等吗？ ？ 21与a呢与 mn2二）探究新知：1. 类比分数的基本性质，你能获得分式的基本性质吗？ 2请你用式子表示 3练一练：（。

6、1物质的量1下列说法中正确的是( )A1 mol H 2中含有 6.021023个 HB1 mol 氧含有 6.021023个 O2C1 mol CaCl 2溶液里含有 1 mol 离子D1 mol H 中含有 H 数为 NA2下列说法中正确的是( )A硫酸的摩尔质量是 98 gB18 g 水中含有水分子数为 NACO 2的摩尔质量等于其相对分子质量D1 mol CO 的质量为 28 gmol13(2016石家庄高一检测) a mol H2SO4中含有 b 个氧原子，则阿伏加德罗常数可以表示为( )A. mol1 B. mol1a4b b4aC. mol1 D. mol1ab ba4下列各组物质中，含原子数最多的是( )A0.4 mol NH 3B4 时 5.4 mL 水C10 g 氖气D3.0110 23个硫酸分子5O 2、S。

7、1氮肥的生产和使用1有关氨的性质的叙述正确的是( )A氨能在空气中燃烧B氨水呈碱性C氨气和酸相遇都能产生白色烟雾D在反应 NH3H =NH 中，氨气失去电子，被氧化42下列转化过程属于氨的固定的是( )A氨气和 HCl气体混合生成 NH4Cl固体B氨的催化氧化C工业上用 N2和 H2合成氨DNO 遇到空气变为红棕色3下列有关氨和铵盐说法正确的是( )A氨和铵盐都易溶于水，都能生成 NH4B氨气溶于水，溶液呈碱性，是因为生成了大量的 NH3H2OC实验室制备氨气可用如图所示试剂和装置D工业上可用氨气作制冷剂4下列关于铵盐的叙述中正确的是( )所有铵盐中，氮元素化合价。

8、1物质的量1国际上是如何规定相对原子质量的？提示：相对原子质量：以 1 个碳12 原子质量的 1/12 作标准，其他原子的质量和它相比所得的比值为该原子的相对原子质量。计算公式：相对原子质量 。一 个 原 子 的 质 量m C 12 1122什么是相对分子质量？提示：化学式中各原子的相对原子质量之和即是相对分子质量。3制取 O2的反应 2H2O2MnO2,2H2OO 2中，各物质的化学计量数之比为多少？分子个数之比呢？提示：H 2O2、H 2O、O 2的化学计量数之比、分子个数之比都为 221。新知探究探究 物质的量的概念、单位(1)概念：物质的量是国际单位制中七个基。

9、1氮肥的生产和使用1农作物所需的主要化学肥料是什么？提示：氮肥、磷肥和钾肥。2常用的氮肥有哪些？写出其化学式提示：NH 4NO3、NH 4HCO3，(NH 4)2SO4、NH 4Cl、CO(NH 2)2。3实验室中怎样检验 NH ？ 4提示：取铵盐与 NaOH 浓溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体。4NH 3H2O 属于强电解质，还是弱电解质？写出其电离方程式。提示：弱电解质 NH 3H2O NH OH 4新知探究探究 1 氨的合成原理和其物理性质(1)工业合成氨的原理：反应的化学方程式为 N23H 2 2NH3。(2)物理性质：颜色 气味 密度 水溶性 液化难易无色 刺激性气味 比空气小极。

10、用心 爱心 专心 1第四章 非金属及其化合物第三节 硫和氮的氧化物（第二课时）一、教材分析“硫和氮的氧化物” 是人教版化学新教材必须学习 1“第四章非金属及其化合物 ”第五月节中秋年节的内部实质意义。元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识，也是学生今后在事情、糊口中时常要接触，需要相识和应用的基本知识。教材把这一节内部实质意义放在基本试验和根蒂根基理论、以中举三章金属及其化合物然后，路程经过过程这些知识的进修，一方面可以形成完备的金属、非金属及其化合物知识系统，另外一方遮挡脸部的东西有强化离子反映、氧。

11、1常见物质的检验1鉴定 NaCl 的最佳方法是( )A焰色反应呈黄色，加硝酸酸化的 AgNO3溶液有白色沉淀B焰色反应呈紫色，加盐酸酸化的 AgNO3溶液有白色沉淀C焰色反应呈黄色，加盐酸酸化的 AgNO3溶液有白色沉淀D焰色反应呈紫色，加硝酸酸化的 AgNO3溶液有白色沉淀2双选某溶液可使紫色石蕊溶液变红，向其中加入 BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该溶液中可能含有的离子是下列中的( )ASO BCO24 23CAg DNO 33下列对进行焰色反应实验操作注意事项的说明，正确的是( )钾的火焰颜色，要透过蓝色钴玻璃观察先把铂丝灼烧到与原来火焰颜色相同，再蘸被检物质每。

12、1常见物质的检验1初中已学过 O2的制取和性质。(1)实验室里如何检验 O2?(2)用向上排空气法收集 O2时，如何验满？提示：(1)O 2的检验：将带火星的木条伸入盛有待检气体的集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体为 O2。(2)O2的验满：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃即说明已集满。2如何检验鸡蛋壳中是否含有 CO ？23提示：鸡蛋壳中碳酸盐的检验：将研碎的鸡蛋壳加入大试管中，向其中加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则说明鸡蛋壳中含有碳酸盐。新知探究探究 1 实验室中 NH 、Cl 、SO 的检验 4 24(1)NH。

13、第一单元 爱的礼赞第二课时教学内容：1唱：甜甜的秘密2动：采集与分享、露一手3认：四拍子指挥图式教学目标：1. 知识目标：学会演唱歌曲甜甜的秘密；看懂四拍子指挥图式。2. 情感目标：通过表演，表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。3. 能力目标：采访自己的老师，把自己喜欢的歌送给老师和同学们，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。教学重点：有感情地表演歌曲甜甜的秘密。教学难点：1. 准确表达出前八分休止符和后八分休止符。2. 正确唱出弱起音符。教学过程：一、组织教学。在每当我走过老师窗前的音乐中走进教室，师生问好。二、学。

14、课题二 物质的制备（第二课时）一、教学目标知识与技能目标掌握制备物质的一般过程；会设计物质制备实的验方案。过程与方法目标通过具体的制备实例，总结归纳出制备物质的思路与方法。情感态度价值观目标通过物质制备实验方案的设计，体会制备物质的思想和实践简单物质的制备，建立与工农业生产、日常生活和科学研究密切相关的观念；由物质的制备实验，联系元素化合物知识初步形成整体统一的认识。二、教学方法演示实验、归纳总结、知识延伸三、教学重点物质制备实验方案的设计四、教学难点物质制备实验方案的设计以及方案的优化五、教学。

15、她是我的朋友第二课时教学反思 她是我的朋友是人教版小学语文三年级下册第18课，这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒为了救自己的朋友，以为自己要死了还坚持献血的事情。课文通过对阮恒神情动作的细致描写，生动地展现了他为救朋友而。

16、最后的姿势第二课时教学设计大丰市第八小学 曹亚斌【教材简解】 最后的姿势是根据汶川 8.0 级特大地震中的真实事件改写的感人故事。课文讲述了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了一位老师恪尽职守，一心为学生的无私大爱。文章不仅为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料，还为塑造学生的人格提供了感人的文本素材。【目标预设】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，联系课文语境理解重点词语的意思。3、在理解、品味语言文字的过程中，体会“最后的姿势”中包涵的谭千。

17、第二课时主干知识梳理一、物质的分散体系1.分散系分散系：把一种（或多种）物质分所在另一种（或多种）物质中所得到的体系。分散质：被分散的物质称作分散质。分散剂：起容纳分散质作用的物质，称作分散剂。按照分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态） ，它们之间可以有 9 种组合方式，如下图：（2）分散系的分类：浊液：分散质粒子的直径大于 100nm；胶体：分散质粒子的直径 1100nm ；溶液：分散质粒子的直径小于 1nm。2.氢氧化铁胶体的制备（1）制备原理氯化铁在沸水中可与水反应生成氢氧化铁，控制反应条件，可以得到氢氧化铁胶。

18、1最新审定西师大版语文三年级上册家乡的红橘优质课教学设计第二课时导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文三年级上册家乡的红橘优质课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!家乡的红橘教案第二课时教学目标. 正确流利，有感情地朗读课文。. 细读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。. 仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。. 背诵课文二、三、五段。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点细读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。2教学方法问题导学法。

19、1最新审定西师大版语文三年级上册家乡的红橘优质课教学设计第二课时导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文三年级上册家乡的红橘优质课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!家乡的红橘教案第二课时教学目标. 正确流利，有感情地朗读课文。. 细读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。. 仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。. 背诵课文二、三、五段。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点细读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。2教学方法问题导学法。

20、 第二课时教学目标1 能正确、流利、有感情地朗 读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。2 仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。教学准备生字卡片、 红橘的有关知 识。教学重点学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处 。教学难点能学着本文的观察写作方法，描写自己喜 欢的水果。教学过程一、复 习 引入1 复习生字词。出示生字卡片，开火车读生字、男女生赛读、齐读。2 复习课文：全班齐读课文。二、精 读课 文，感受 红橘的可爱1 出示第 1 段，自读思考第 1 段讲了什么？（家乡的红橘生长在长江边）2 过渡：作者家乡的。