教科版科学六上拱形的力量说课稿

1、2019 最新教科版科学六上抵抗弯曲说课稿 一、教材分析 抵抗弯曲是义务教育小学科学教科版六年级上册形状与结构单元 的第一课。本单元是从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视角 , 引领学生 探究常见的形状和结构的。本单元知识的编排由浅入深逐步展开, 先研究薄形材 料怎样抵抗弯曲 , 再研究弧形结构和框架结构, 最后再涉及研究结构科学在塔和 桥上的应用。本课从学生已有的知识引入 , 自然引出“厚度。

2、2019 最新教科版科学六上轮轴的秘密 说课稿 李雪梅 一、教学内容 轮轴的秘密是教科版六年级科学上册第一单元机械和工具的 第四课。 二、说教材分析 在这一课中学生将在探索杠杆的基础上 ,研究另一种简单机械轮轴。这 将把学生探究简单机械的能力、兴趣引向深入。本课分为三个部分：一是轮轴 的概念；二是轮轴有什么作用；三是轮的大小对轮轴作用的影响。教材首先通 过回忆使用水龙头的经历开始 ,将学生的注意力。

3、1拱形的力量说教材：拱形的力量是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课，学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在本课中，提出了一种新的形状拱形。教材设计主要安排了两项活动。第一项是测试纸拱的承受能力，这个活动让学生初步了解了拱形承重的秘密。第二项活动是搭一个瓜皮拱，这个活动是让学生了解拱形在生活中的应用和深入理解拱形承重的原理。说学情： 通过本单元前两课的学习，学生对增加材料厚度和改变材料的形状可以增加物体抗弯曲能力的探究已产生了非常浓厚的兴趣，在这氛围下相信进。

4、2019最新教科版科学六上找拱形教案设计找拱形 拱形结构承载重力有什么特点？ 受力向下向外传递,如果要想承受更多的力 ,必须要更大的力抵住拱足。 我们知道哪些拱形建筑？ 陕北窑洞、大三巴牌坊（澳门）、候车场等。 我们周围还有许多圆弧形的物体。它们与拱形有相似的特点吗？ 如：乒乓球、灯泡、球形建筑、锅盖、头盔等。 圆顶形和球形 观察剖开的乒乓球, 看一看、捏一捏, 它的厚薄、软硬怎样？ 比较薄、比较。

5、2019 最新教科版科学六上找拱形备课教案 教学目标： 科学概念： 1、圆顶形、球形等弧形结构与拱形有紧密联系 , 可以承受很大的压力。 2、生物体构造中存在着拱形结构。 3、生活中有许多拱形结构的应用。 过程与方法： 1、用已有知识对弧形结构承受力的特点作合理的解释。 2、发展观察、联想和逻辑推理能力。 3、用画力的方向让学生的思维显性化。 （说明：教师在课堂上不仅要给学生提供活动表象的东西, 。

6、2019最新教科版科学六上找拱形教学设计“121”学案设计 （科学） 第（11）册第（2）单元 单元名称 形状与结构 课时安排 共（8）课时 第（4）课时 课题名称 找拱形 教学目标 科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 过程与方法： 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观 察、联想和逻辑推理能力。 教学重难 占 八、 感受科学技术对我们生活的影响。 教。

7、2019 最新教科版科学六上找拱形教案（1） 教学目标： 科学概念： 1、圆顶形、球形等弧形结构与拱形有紧密联系 , 可以承受很大的压力。 2、生物体构造中存在着拱形结构。 3、生活中有许多拱形结构的应用。 过程与方法： 1、用已有知识对弧形结构承受力的特点作合理的解释。 2、发展观察、联想和逻辑推理能力。 3、用画力的方向让学生的思维显性化。 （说明：教师在课堂上不仅要给学生提供活动表象的东西,。

8、2019 最新教科版科学六上找拱形参考教案 教学目标 科学概念： 圆顶形、球形等有和拱形相似的特点 , 可以承受很大的压力。 过程与方法： 1. 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。 2. 发展观察、联想和逻辑推理能力。 情感、态度、价值观： 感受科学技术对我们生活的影响。 教学准备 为小组准备：完整的和对半剖开的乒乓球, 完整的和剪开的塑料饮料瓶。 教师自己准备：类似拱形、圆顶形和球形的。

9、拱形的力量,贵阳市金关小学 唐 帅,温故知新：,1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？,（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）,2、在抵抗弯曲一课中，做完两个实验，你发现了什么？,纸的宽度增加，会增加抗弯曲能力； 纸的厚度增加，也会增加抗弯曲能力。,3、把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。,4、同种材料，除了增加宽度和厚度外，还有什么办法 增强材料的抗弯曲能力？,观察与思考,下面建筑在结构上 有什么共同特。

10、2019最新教科版科学六上找拱形教案 一、教学目标 知识与技能 1. 知道圆顶形、球形等有和拱形相似的特点 , 可以承受很大的压力。 过程与方法 2. 能用已有知识对常见的弧形结构承受力的特点作解释。 3. 发展观察、联想和逻辑推理能力。 情感态度价值观 1. 关注生物体构造与其生活的联系和科学技术在生产生活中的应用；体验 科学与技术结合的乐趣。 2. 意识到思考问题时需要多角度、多思维看待。 二。

11、,简要回顾前两节课内容：,1.横梁的抗弯曲能力与什么有关？,（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）,2.在做两个实验后，我们发现：,纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加）， 纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。,3.把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减 少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少 材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度 ，就大大增强了材料的抗弯曲能力。,拱形的力量,这些建筑在形状上有什么共同之处呢？,观察,观察思考： 1.把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？,我。

12、2019 最新教科版科学六上拱形的力 量教案设计 【教学目标】 科学概念：拱形受到压力时, 能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵 住拱形的外推力 , 拱形就能承受更大的压力。 过程与方法： 1. 根据学生原有的逻辑思维能力与学习水平 , 我对本节课的教学流程作了如下 处理：激趣导入，引出问题。大胆假设，自主探究。总体评价，归纳小结。 探究活动延伸。这样处理符合认识论过程和科学探究的要求。

13、2019 最新教科版科学六上拱形的力量说课教案 尊敬的各位专家、领导、老师们： 大家下午好！ 今天我说课的内容是拱形的力量。这教科版科学教科书六年级上册第 二单元的第三课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会 增强抗弯曲能力。在本课中 ,提出了一种新的形状拱形。拱形结构是一类很 重要的结构,应用广泛。拱形结构有的书又叫推力结构,它的特点是把受到的压力 分解成向下的压力和向外的推力。

14、2019最新教科版科学六上拱形的力量教学设计“121”学案设 计 六年级（科学） 第（11）册第（2）单元 单元名称 形状与结构 课时安排 共（8）课时 第（3）课时 课题名称 拱形的力量 教学目标 科学概念：拱形可以向卜和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压 力。 过程与方法： 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。 情感、态度、价值观：认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。 。

15、2019 最新教科版科学六上拱形的力量参考教案 教学目标 科学概念：拱形受到压力时, 能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。 如果能抵住拱形的外推力 , 拱形就能承受更大的压力。 过程与方法： 能够边实验边思考 , 逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的 形变来推想它受力的状况。学生在实验探究活动中 , 如何进行实验, 如何分工合 作 , 如何处理数据, 实验中出现与探究课题不同或与生。

16、2019最新教科版科学六上拱形的力量教案 艾城中心小学 魏燕琴 【教材分析】 拱形的力量是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第 三课 ,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会 增强抗弯曲能力。在本课中,提出了一种新的形状拱形。拱形结 构是一类很重要的结构 ,应用广泛。拱形结构有的书又叫推力结构,它 的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力 ,是所有结构 中唯一产生外推力的。

17、2019 最新教科版科学六上拱形的力量说课稿 说教材：拱形的力量是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三 课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能 力。在本课中 ,提出了一种新的形状 拱形。教材设计主要安排了两项活动。 第一项是测试纸拱的承受能力 ,这个活动让学生初步了解了拱形承重的秘密。第 二项活动是搭一个瓜皮拱,这个活动是让学生了解拱形在生活中的应用和深入理 解。