教科版科学六上找拱形教案

1、2019最新教科版科学六上做框架教案 【教学目标】 科学概念： 三角形框架具有稳定性, 利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法： 1. 用三角形框架来加固框架结构。 2. 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 情感、态度、价值观： 体验动脑、动手合作做框架的必要, 获得成功的喜悦。 【教学准备】 为小组准备：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。 教师自己准备：框架结构建筑的图片或影像。 【教学过。

2、2019 最新教科版科学六上在 斜坡上教案 教学目标 ： 1、知道斜面也能够省力。 2、认识斜面是如何省力的。 1、能把学到的知识运用到生活中去。 教学重点：认识斜面是如如何省力的。 教学难点：如何把学到的知识运用生活中去。 教学用具：圆筒、层板、 教学过程： 一、 结合生活导入新课。 在家都上过缙云山吧？我们在上山时会发现山路弯弯曲曲盘旋在山间。山路为 什么要这样修呢？ （学生自主思考猜想原因,。

3、2019 最新教科版科学六上杠杆的科学教案 【 教学目标 】 科学概念： 1、杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。 2、用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时省力； 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时不省力也不费力； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时费力。 3、杠杆原理在生活中广泛使用 , 给人们的生活带来更多省力和方便。 过程与方法： 1、科学小探究：以打开奶粉罐的方式引入。

4、1找拱形一、背景分析1、教材找拱形是教科版小学科学六年级上册第二单元形状与结构第四课。本单元体现的是“设计与技术”的理念，这也是韦钰院士修订小学科学课程标准时所大力倡导的理念。本单元主要围绕形状与结构和承受力大小的关系来结构教材，一共有八课，前面的七课都是探究不同形状结构所包含的力学道理。其中，第一课抵抗弯曲、第二课形状与抗弯曲能力是探究条形材料抗弯曲能力与形状的关系；第三课拱形的力量、第四课找拱形则是探究拱形承受力的特点，并拓展到圆顶形、球形、各种弧形，还从人造物体扩展到生物体。在研究了典型的拱。

5、2019最新教科版科学六上拱形的力量教学设计“121”学案设 计 六年级（科学） 第（11）册第（2）单元 单元名称 形状与结构 课时安排 共（8）课时 第（3）课时 课题名称 拱形的力量 教学目标 科学概念：拱形可以向卜和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压 力。 过程与方法： 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。 情感、态度、价值观：认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。 。

6、找拱 形,找一找,在身边的拱形!,圆顶形和拱形有关吗?,圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力的特点,而且不产生向外推的力.,塑料瓶的上部是圆顶形（有的是明显的圆锥形，瓶口是圆柱形）。 中部瓶身是圆柱形，表面有环状的拱形，竖着的拱形或其他凸凹形状。 底部一般向内凹进去，类似圆顶形。 最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身。,多个拱形联合，抗压能力更强。,请你从生活里找拱形。,聪明的生物哪里用到拱形？,人的肋骨是什么形状的？ 有什么好处？ 头骨是什么形状的？ 有什么好处？ 人的脚骨是什么形状的？ 有什么好处？ 龟壳是什么。

7、4、找拱形一、填空1、（圆顶形）可以看成（拱形）的组合，它具有（拱形承载压力大）的优点，而且不产生 （向外推）的力。2、（球形）在各个方向上都是（拱形），这使得它 比任何形状都坚固。3、生物体中的拱形：（人的头骨）、（拱形的肋骨）、（足弓）、（贝壳）、（乌龟的壳）、（鸡蛋）、（接近圆形的水果） 。4、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有（拱形）承载压力大的特点，又没有拱受压时向（外 ）推的力。5、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的（头骨）、（肋骨）等部位有拱形的保护。6、 整个乒乓球的形状叫 （球形。

8、2019 最新教科版科学六上拱形的力量说课稿 说教材：拱形的力量是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三 课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能 力。在本课中 ,提出了一种新的形状 拱形。教材设计主要安排了两项活动。 第一项是测试纸拱的承受能力 ,这个活动让学生初步了解了拱形承重的秘密。第 二项活动是搭一个瓜皮拱,这个活动是让学生了解拱形在生活中的应用和深入理 解。

9、2019 最新教科版科学六上拱形的力 量教案设计 【教学目标】 科学概念：拱形受到压力时, 能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵 住拱形的外推力 , 拱形就能承受更大的压力。 过程与方法： 1. 根据学生原有的逻辑思维能力与学习水平 , 我对本节课的教学流程作了如下 处理：激趣导入，引出问题。大胆假设，自主探究。总体评价，归纳小结。 探究活动延伸。这样处理符合认识论过程和科学探究的要求。

10、2019 最新教科版科学六上拱形的力量说课教案 尊敬的各位专家、领导、老师们： 大家下午好！ 今天我说课的内容是拱形的力量。这教科版科学教科书六年级上册第 二单元的第三课,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会 增强抗弯曲能力。在本课中 ,提出了一种新的形状拱形。拱形结构是一类很 重要的结构,应用广泛。拱形结构有的书又叫推力结构,它的特点是把受到的压力 分解成向下的压力和向外的推力。

11、4、找拱形一、填空1、（圆顶形）可以看成（拱形）的组合，它具有（拱形承载压力大）的优点，而且不产生 （向外推）的力。2、（球形）在各个方向上都是（拱形），这使得它 比任何形状都坚固。3、生物体中的拱形：（人的头骨）、（拱形的肋骨）、（足弓）、（贝壳）、（乌龟的壳）、（鸡蛋）、（接近圆形的水果） 。4、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有（拱形）承载压力大的特点，又没有拱受压时向（外 ）推的力。5、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的（头骨）、（肋骨）等部位有拱形的保护。6、 整个乒乓球的形状叫 （球形。

12、2019 最新教科版科学六上拱形的力量参考教案 教学目标 科学概念：拱形受到压力时, 能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。 如果能抵住拱形的外推力 , 拱形就能承受更大的压力。 过程与方法： 能够边实验边思考 , 逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的 形变来推想它受力的状况。学生在实验探究活动中 , 如何进行实验, 如何分工合 作 , 如何处理数据, 实验中出现与探究课题不同或与生。

13、2019最新教科版科学六上拱形的力量教案 艾城中心小学 魏燕琴 【教材分析】 拱形的力量是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第 三课 ,学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会 增强抗弯曲能力。在本课中,提出了一种新的形状拱形。拱形结 构是一类很重要的结构 ,应用广泛。拱形结构有的书又叫推力结构,它 的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力 ,是所有结构 中唯一产生外推力的。

14、,教科版科学六年级上册,找拱形,澳大利亚悉尼歌剧院,中国国家大剧院,上海国际会议中心,找拱形,横梁的抗弯曲能力与什么有关？,答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。,判 断,1、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（ ） 2、管状的葱，既结实又轻巧。（ ） 3、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（ ） 4、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（ ） 5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。（ ） 6、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（ ） 7、肋骨的形状不是拱。

15、2019最新教科版科学六上找拱形教学设计“121”学案设计 （科学） 第（11）册第（2）单元 单元名称 形状与结构 课时安排 共（8）课时 第（4）课时 课题名称 找拱形 教学目标 科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 过程与方法： 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观 察、联想和逻辑推理能力。 教学重难 占 八、 感受科学技术对我们生活的影响。 教。

16、2019最新教科版科学六上找拱形教案设计找拱形 拱形结构承载重力有什么特点？ 受力向下向外传递,如果要想承受更多的力 ,必须要更大的力抵住拱足。 我们知道哪些拱形建筑？ 陕北窑洞、大三巴牌坊（澳门）、候车场等。 我们周围还有许多圆弧形的物体。它们与拱形有相似的特点吗？ 如：乒乓球、灯泡、球形建筑、锅盖、头盔等。 圆顶形和球形 观察剖开的乒乓球, 看一看、捏一捏, 它的厚薄、软硬怎样？ 比较薄、比较。

17、2019 最新教科版科学六上找拱形备课教案 教学目标： 科学概念： 1、圆顶形、球形等弧形结构与拱形有紧密联系 , 可以承受很大的压力。 2、生物体构造中存在着拱形结构。 3、生活中有许多拱形结构的应用。 过程与方法： 1、用已有知识对弧形结构承受力的特点作合理的解释。 2、发展观察、联想和逻辑推理能力。 3、用画力的方向让学生的思维显性化。 （说明：教师在课堂上不仅要给学生提供活动表象的东西, 。

18、2019 最新教科版科学六上找拱形教案（1） 教学目标： 科学概念： 1、圆顶形、球形等弧形结构与拱形有紧密联系 , 可以承受很大的压力。 2、生物体构造中存在着拱形结构。 3、生活中有许多拱形结构的应用。 过程与方法： 1、用已有知识对弧形结构承受力的特点作合理的解释。 2、发展观察、联想和逻辑推理能力。 3、用画力的方向让学生的思维显性化。 （说明：教师在课堂上不仅要给学生提供活动表象的东西,。

19、2019 最新教科版科学六上找拱形参考教案 教学目标 科学概念： 圆顶形、球形等有和拱形相似的特点 , 可以承受很大的压力。 过程与方法： 1. 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。 2. 发展观察、联想和逻辑推理能力。 情感、态度、价值观： 感受科学技术对我们生活的影响。 教学准备 为小组准备：完整的和对半剖开的乒乓球, 完整的和剪开的塑料饮料瓶。 教师自己准备：类似拱形、圆顶形和球形的。

20、2019最新教科版科学六上找拱形教案 一、教学目标 知识与技能 1. 知道圆顶形、球形等有和拱形相似的特点 , 可以承受很大的压力。 过程与方法 2. 能用已有知识对常见的弧形结构承受力的特点作解释。 3. 发展观察、联想和逻辑推理能力。 情感态度价值观 1. 关注生物体构造与其生活的联系和科学技术在生产生活中的应用；体验 科学与技术结合的乐趣。 2. 意识到思考问题时需要多角度、多思维看待。 二。