江苏省仪征市第三中学七年级上数学1.2活动 思考学案

1、 31相反数测试 限时作业六 班级 姓名 1判断题13 是相反数 27 和 7 是相反数 来源:xYzKw.Com3a 的相反数是 a，它们互为相反数 4符号不同的两个数互为相反数 2分别写出下列各数的相反数，并把它们在数轴上表示出来0，2。

2、2.7 有理数的混合运算2 一学习目标来源:学优中考网 xYzKw二教学重点与难点1熟练地进行有理数的混合运算。2提高学生的运算能力，使学生学会观察，培养其一题多解的能力。三教学过程一 从学生原有认知结构提出问题你能说出有理数的混合运算顺序。

3、2.7 有理数的混合运算1 一学习目标来源:xYzKw.Com二教学重点和难点重点：有理数的混合运算难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题三教学过程一 从学生原有认知结构提出问题1计算五分钟练习：124； 24 2； 33 2；。

4、2.5 有理数的乘法与除法 1 姓名 评价 学习目标: 1了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2能熟练地进行有理数的乘法运算；学习内容：了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则一预习与导学1阅读课本 P36372完成课本 。

5、2.11 有理数的混合运算1一学习目标来源:学优中考网二教学重点和难点重点：有理数的混合运算难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题三教学过程一 从学生原有认知结构提出问题来源:学优中考网1计算五分钟练习：124； 24 2； 3。

6、1.2 轴对称的性质1 教学内容 ：探索轴对称的基本性质；理解线段垂直平分线的概念；知道轴对称图形的对应线段相等对应角相等的概念。学前准备 ： 1.自学课本 6 页到 7 页，写下疑惑摘要2.完成练习：P8 练习 13例题教学：1. 活动一。

7、2.6 有理数的乘方2 一学习目标二教学重点和难点重点：正确运用科学记数法表示较大的数难点：正确掌握 10 的幂指数特征三教学过程来源:学优中考网来源:学优中考网一 预习导航1什么叫乘方说出 103，10 3，10 3的底数指数幂2日常生活。

8、2.1 比 0 小的数1 1 教学目标：正负数的概念，区分正负数，用正负数表示具有相反意义的量.预习导航：1引入：我们知道珠穆朗玛峰海拔 8844 米，那么吐鲁番盆地的最低处海拔高度比海平面低 155米该如何表示呢结合课本 P12 四幅图片。

9、2.6 有理数的乘方1 一学习目标 来源:学优中考网来源:xYzKw.Com二教学重点和难点重点：有理数乘方的运算难点：有理数乘方运算的符号法则三教学过程一预习导航来源:学优中考网1在小学我们已经学习过 aa，记作 ，读作 a的平方或 a的。

10、2.10有理数的乘方2一学习目标二教学重点和难点来源:xYzkW.Com重点：正确运用科学记数法表示较大的数难点：正确掌握 10的幂指数特征三教学过程一 预习导航1什么叫乘方说出 103，10 3，10 3的底数指数幂2日常生活中有许多数字。

11、21 比 0 小的数 2 学习目标：会用正负数表示相反意 义的量，知道有理数的意义和分类。学习重点：会用正负数表示相反意 义的量学习难点：有理数的意义和分类来源:学优中考网预习导航：来源:学优中考网 xYzKw来源:学优中考网一会用正负数表。

12、2.10 有理数的乘方1一学习目标二教学重点和难点来源:xYzKw.Com重点：有理数乘方的运算难点：有理数乘方运算的符号法则三教学过程一预习导航1在小学我们已经学习过 aa，记作 ，读作 a的平方或 a的二次方；aaa 记作 ，读作 a的。

13、有理数小结与思考1限时作业一填空题：1把下列各数填在相应的大括号里。来源:xYzkW.Com8， ，0.275， 2，0，1.04， ， ， 10 2，8437231正整数集合 整数集合 负整数集合 正分数集合 21 的相反数是，倒数是 ，。

14、1 2 生活 思考学习目标 经历观察实验操作猜想和归纳等数学活动，引发思考，并尝试从不同角度寻找解决问题的方法，进而有效地解决问题，通过收集选择处理数据信息，做出合理的推断或大胆的猜测。学习重点 在活动中感受做数学的乐趣，提高学习数学的好奇。

15、数轴测试 限时作业四 班级 姓名 1. 如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是 来源:学优中考网来源:学优中考网2. 如图所示，点 M 表示的数是 A. 2.5 B. C. D. 1.515.25.3. 下列说法正确的是 A. 有原。

16、 31有理数小结与思考1一学习目标：二教学重点难点：熟练运用基本概念及分类研讨法数形结合法等方法解决问题三教学过程： 一知识点回顾1把下列各数填入适当的集合内：19，2.5，2， ， ，4.3，0，0. ，1312正整数集合 负分数集合 非。

17、22 数 轴1 学习目标1 知识与技能： 知道数轴的意义，会画数轴， 会用数轴上的点来表示有理数，能说出数轴上的点表示哪个有理数。2 过程与方法： 通过与温度计的类比认识数轴，渗透由实例理论的观点。学习重点：数轴的画法和有理数在数轴上的表示。

18、2.2 数轴2 学习目标：1.知识与技能： 能利用数轴比较两个有理数的大小。2.过程与方法：掌握在数轴上有理数是按照一定的顺序排列的，由数轴上两个数的位置关系，就可以判断这两个数的大小关系。3.情感态度与价值观： 深化对数轴的理解，体会数形。

19、课 题：1.1 生活 数学 学习目标：1 通过对生活中常见的图形数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；2.乐于接触社会环境中的数字图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；3. 在交流过程中让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观。

20、1.2 活动 思考 学习目标：1 经历观察实验操作猜想和归纳等数学活动，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题2 能收集选择处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测3 通过数学活动，感受数学地解决问题的策略与方法感受做数学的乐。