绘本小黑鱼教案

1、1小班绘本阅读：上床睡觉海门市少年宫幼儿园 徐春花活动目标：1引导幼儿掌握基本句式“去” 。2引导幼儿观察图画中呈现的细节，来推测相关情节，学习如何利用图画线索读图。3能够感受故事幽默的结局，喜欢阅读这本书。活动准备：小动物的图片及文字、PPT活动过程：一、以小图形式分析动物的主要特征教师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片，并配以文字，引导幼儿观察动物的主要特征。师：今天，老师给小 朋友带来了一些动物的图片，你们想知道他们是谁 吗？我们一起来看看吧！提问：谁来了？对， 是小蛇。我们一起来学一学小蛇游。

2、绘本教案反思篇一：绘本阅读教学反思绘本阅读让学生饱尝精神大餐。薛老师带着孩子们大量阅读绘本，我发现班里孩子手中的经典绘本少的可怜，家长们对绘本的认识几乎为零。一些经典的绘本都是国际级绘画大师、文学大师的巅峰之作，对培养孩子的想象能力、语言表达能力、审美鉴赏能力有着神奇的作用，最重要的是孩子们喜欢，有兴趣。以前学校也有过几次关于绘本阅读的专题培训，我也给学生念过一些绘本，但只是读给他们听而已。于是我第二次拿起日有所诵 ，知道了书中的全内容，好奇之心没有了，这次是静心品味，细细揣摩，钩钩画画。我首先。

3、中班绘本教案篇一：中班绘本教案中班绘本教案：是谁嗯嗯在我的头上活动目标：1、了解到动物的 “嗯嗯”是不一样的，学会用语言来表达。2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。3、理解文明习惯，不能随地嗯嗯，嗯嗯时要顾及要别人。 活动准备：多媒体课件活动过程：一、阅读书名，引起阅读兴趣。你看到了什么？书的题目是谁嗯嗯在我的头上 。谁知道嗯嗯是什么东西？我们一起来看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯？二、师幼共同阅读图画书，了解不同的嗯嗯是不一样的。1、如果你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想？2、小朋友。

4、小班绘本教案：熊叔叔的生日派对活动来源：故事一开始充满悬疑，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，让大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作，开关、上下、出进、坐站、推拉。最后出人意料又温馨的结局是小朋友最喜欢的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词，这些都可以帮助幼儿更好地理解词汇。活动目标：1. 观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。2. 学说短句：“我把 xx 味道的蛋糕送给你“。3. 通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养。

5、绘本导读爷爷一定有办法【教学目标】：1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。2、初步学会绘本阅读的基本方法。3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。4、关注故事发展线索，感受爷爷的勤劳、简朴、慈爱和奇思妙想，感悟亲情的幸福与温暖，懂得感恩。【教学重难点】1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。【教具】 爷爷一定有办法绘本、多媒体课件【教学方法】引导式、表演式【课型】导读课【教学流程】一、介绍绘本，揭示题目 1、了解绘本： 。

6、沪教版小黑鱼教案篇一：小黑鱼教学设计 小黑鱼绘本导读教学设计 教学设计理念： 小黑鱼是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事也让小读者们了解到“团结就是力量”的真谛。作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。它的主题，看似是“团结起来就是力量” ，可实际上，透过这个简单的故事，作者想传递给我们另外一层意思。这本书一共十四个场景，其中小黑鱼一个人在海里徘徊的场景竟然占到七个。这七个场景作者画得呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、鳗鱼以及。

7、小黑鱼教案英文篇一：小黑鱼教案小黑鱼教案一、活动名称：一起来捕鱼二、活动对象：小班三、活动目标：1.让幼儿运用自己的语言表达想法，初步培养幼儿观察、理解和想象能力；2.让幼儿活动过程中，加强幼儿的体育锻炼；3.让幼儿了解团结合作的重要性，学习与其他小孩相互合作。四、活动准备： 小黑鱼视频、小木棒若干、胶带五、 活动过程设计：1）向幼儿问候，并向幼儿讲明课堂纪律(小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话；小小手，要放好；想说话，先举手。)2）观看绘本小黑鱼 视频a 小朋友们还记得上次老师给你们讲的小黑鱼的故事吗？观看小黑。

8、绘本小黑鱼【活动目标】1理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。3引导幼儿感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。【活动准备】1小黑鱼PPT2海浪声【活动过程】一、看图猜测画面1、看一看“你觉得它是什么？”（猜测故事中三幅图）2、听一听“这是什么声音？”（播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音）师：刚刚我们看到的，都是住在大海里的生物，今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。二、感知故。

9、绘本小黑鱼教学设计 (3)语文：刘玲【教学目标】1、认识绘本及知道绘本阅读的方法。 2、指导学生认真观察书中的图画，培养学生的观察能力，想象力和语言表达能力。 3、理解故事内容，体会小黑鱼的智慧、勇敢等特点，明白团结力量大的道理。 【教具准备】1、小黑鱼PPT2、轻音乐：海浪声3、A4 纸、水彩笔【教学过程】第一板块 读封面，猜故事 （一）、了解绘本，渗透阅读方法谈话导入：1、同学们你们喜欢绘本吗？那你读过哪些绘本？抽三至四人答（师：看来你们读的书真多啊。）2、你们知道什么叫绘本呢？抽 2 生答。（师总结：是的，绘本就是。

10、小黑鱼,在大海的深处，有一个小鱼们的快乐天堂，它们都是红色的，只有一只的颜色像蚌壳一样黑黑的，它游得比它的兄弟姊妹更快，它的名字叫做：“小黑鱼”,有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔鱼一口吃掉了， 只有小黑鱼逃过一劫。,它在深邃的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤,虽然一下子变得孤独与无助，但是小黑鱼并不退缩；反而勇敢地面对逆境，让它有机会去见识大海的其他生物。 它看见一个由彩虹果冻组成的水母。,它看到一只龙虾，它走起路来好像一个在水中移动的机器,它看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻,海葵看起来好。

11、一年级绘本阅读理解训练之： 姓名： 小黑鱼在大海的深处，有一个小鱼们的快乐天堂，它们都是红色的，只有一只小鱼的颜色像蚌（bng ）壳一样黑黑的，它游得比它的兄弟姐妹更快，它的名字叫做：小黑鱼。 有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔（wi）鱼一口吃掉了，只有小黑鱼逃过一劫。它在深邃（su ）的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤。 虽然一下子变得孤独与无助，但是小黑鱼并不退缩；反而勇敢地面对逆境，让它有机会去见识大海的其他生物。 它看见一个由彩虹果冻组成的水母。它看到一只龙虾，它走起路来好像一个在水中移动的机器。它。

12、绘本分享活动小黑鱼【活动目标】 1理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。 2.学会仔细观察画面内容。 3体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。 【活动准备】 1小黑鱼PPT； 2根据情景配乐； 3课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。 【活动过程】 一、谈话导入课题。 师：嘘。听，这是什么声音？（海水） 你见过大海吗？ 看，这就是一片大海。（一边说一边画海） 师：知道大海里有哪些生物吗？ 幼儿根据已有经验说出了一些常见的海底生物：美人鱼、鲨鱼、章鱼、海星等等。 师：大海里。

13、幼儿园小班绘本美术小黑鱼含课件 设计意图： 纲要中说到：美术是一个发现美、欣赏美、创造美的过程，美术活动与孩子的生活又紧密相连，我们要让孩子创造美，就要先让孩子发现美，懂得欣赏美。李欧李奥尼的绘本小黑鱼就是一场美不胜收的视觉盛宴。绘本中使用了水彩拓印画、印章画的方法，表现了色彩斑斓的海底世界。通过欣赏绘本画面，能够帮助孩子发现色彩的美，继而欣赏色彩的美，又结合小班孩子好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，能够在老师指导下学习如何制作印章画，学习印的技能。这就是我设计本次活动的主要意图。 活动目标： 1、简单了。

14、小黑鱼绘本阅读教学设计教学目标： 1.通过阅读故事，使学生爱读故事，喜欢图画书。 2.培养学生观察画面的能力，使学生的语言表达能力得到训练。 3.体会小黑鱼的聪明、勇敢等特点，明白团结力量大的道理。教学重点： 1.培养学生爱读故事，喜欢图画书的情感。 2.训练学生的观察能力，想象力，和语言表达能力。教学难点： 体会小黑鱼的特点，明白故事所揭示的道理。教学准备： 小黑鱼的图画书；ppt 课件 教学过程：一、直接引入： 1. 又到了课外阅读课啦！ 今天老师要和小朋友们一起读一本书，这本书叫小黑鱼，瞧，这就是绘本的封面。读书从。

15、中班绘本：小黑鱼,小黑魚,李欧李奥尼,在大海的深處，有一個小魚們的快樂天堂，牠們都是紅色的，只有一隻的顏色像蚌殼一樣黑黑的，牠游得比牠的兄弟姊妹更快，牠的名字叫做：小黑魚,有一天這群小紅魚都被可怕的大鮪魚一口吃掉了， 只有小黑魚逃過一劫。,牠在深邃的大海裡游蕩，心裡害怕、很孤獨，也很悲傷,雖然一下子變得孤獨與無助，但是小黑魚並不退縮；反而勇敢地面對逆境，讓牠有機會去見識大海的其他生物。 牠看見一個由彩虹果凍組成的水母。,牠看到一隻龍蝦，牠走起路來好像一個在水中移動的機器,牠看到了從糖果般的石頭長出來像一座。

16、周次：第十二周 主题：神秘的海底绘本小黑鱼 设计者： 活动目标：1.理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。2.学会仔细观察画面内容，初步培养幼儿的想象能力。 3.体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。 活动准备：1.小黑鱼PPT；根据情景配乐。 2.课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。活动过程：一、谈话导入课题。 1.孩子们，你们见过大海吗？ 2.那你们知道大海里都有哪些生物吗？（幼儿根据已有经验说出了一些常见的海底生物） 二、感知故事内容。 1.（ppt3）大海里除了住着他们。

17、绘本阅读小黑鱼 （大班）设计意图： 绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精致、配色鲜艳，内容深刻却浅显易懂。刚要中指出要“引导幼儿喜欢听故事、看图书”、“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。学龄前儿童正处于“读图”年龄段，色彩鲜艳的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。 活动目标：1、 懂得遇到困难要勇敢、动脑筋想办法，知道团结起来力量大。 (分析：大班幼儿在。

18、中班绘本小黑鱼教案篇一：幼儿园大班绘本教案：小黑鱼幼儿园大班绘本教案：小黑鱼 活动目的：1、体会高兴、快乐、伤心、惊喜、 、惊讶、兴奋、生气、害怕的情绪。2、懂得用积极的方式缓解消极的情绪。准备活动：1.小黑鱼 视频、课件 2.各种情绪图片、字卡 3.黑色布袋子活动过程：一、观看小黑鱼 课件 1. 出示课件 今天李老师又把小游给你们带来了，不过这次他出现在电视上，让我们来看看吧！2.出示课件教师点击课件，同时教师引导孩子体会一些情绪，-小黑鱼生活在大海里有一大群小红鱼朋友，这时候他的心情是很高兴（同时出示高兴地字卡）。

19、绘本教案：小黑鱼 【活动目标】1、 幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。 2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。 3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。 【活动准备】 1、制作小黑鱼PPT 2、背景音乐 【活动过程】 一、 伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。 师： 如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？ 幼儿利用已有经验进行回答。 师： 大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里。