化学湘教版九年级上册专题4单元2化学变化的条件课件

1、第4章 认识化学变化,第1节 常见的化学反应燃烧2 完全燃烧与不完全燃烧 燃烧引起的爆炸现象,1.在空气中点燃蜡烛,2.用一玻璃片罩住火焰的上方,黄白色火焰,放热,黑烟较少,火焰渐小,黑烟增多,蜡烛的燃烧,为什么要使燃料完全燃烧,完全燃烧 。

2、基础实验3 物质燃烧的条件,实验目的 1.通过实验探究物质燃烧所需要的条件。 2.通过实验和讨论,总结灭火的方法。 3.逐步建立安全用火的意识,了解日常生活中常用的灭火方法。 实验用品 棉花酒精水蜡烛滤纸小煤块石子乒乓球玻璃棒小木条酒精灯火。

3、单元2 组成物质的元素,元素的种类,人类已知的元素有110多种。 说一说：二氧化碳和一氧化碳的组成； 碳氢氧三种元素组成上百万种物质,查表：,元素,金属元素钅汞,非金属元素包括稀有元素气石,物质的分类：,纯净物：混合物：,由一种物质组成。,。

4、第四节 物质组成的表示方法,第1课时 化学式与化合价,一化学式反映物质的组成,O2CO2H2OP2O5这些都是化学式。 用元素符号表示物质组成的化学符号。 任何纯净物都有固定的组成。而且，人们发现任何化合物中各元素的原子个数都成简单整数比，。

5、单元 2 迷人的化学,东关实验中学 化学备课组,单元二 讲了什么,一化学的主要任务,二物理变化和化学变化,三物理性质和化学性质,四物质的组成性质和用途之间的关 系,重点：,物理变化和化学变化,物理性质和化学性质,难点：,变化和性质的区分,化。

6、1化学变化是有条件的教学内容：仁爱版教材九年级化学专题五第一单元一教学目标知识与能力：形成化学变化是有条件的观点，了解化学变化中的条件。初步了解催化剂的概念。过程与方法：让学生感悟化学变化是有条件的，知道化学反应在生产和生活中的重要用途，指。

7、义务教育课程标准实验教科书 化学上册,课题3 化学变化的表示方法,知识回顾：,1质量守恒定律的内容,2如何用微粒的观点来解释质量守恒定律,观察与思考,以下几种方式你认为哪一个更能简便的记录和描述水的通电分解这一反应,1水在通电的条件下分解产。

8、化学变化与能量,泗阳县新阳中学,课堂目标,1知道物质发生化学变化时伴随有能量变化。了解放热反应和吸热反应的概念。 2认识通过化学反应获得能量的重要性。了解人们如何应用化学变化实现能量的转化。 3能举例并学会归纳物质在化学变化过程中发生的各种。

9、1专题 5 化学变化及其表示单元 1 化学变化是有条件的教学目标1.形成化学变化是有条件的观点,了解化学变化中的条件。2.认识催化剂的作用。教学重点催化剂和催化作用。教学难点催化剂概念的形成和理解。教学手段实验为主,多媒体为辅。教学过程一反。

10、单元1 化学变化是有条件的,共1课时,一反应条件 看看下面的化学变化,思考：这些化学变化需要条件吗 是什么条件呢,1通电2加热3点燃,交流讨论：,化学表达式：1NH4HCO3 NH3 H2O CO2 2H2O通电H2O2 3CO2 H2O光。

11、,专题五 化学变化及其表示,课题1 化学变化是有条件的,点燃木炭,化学变化是有条件的,大量实验表明，化学变化的发生，除了与反应物本身的性质有关外，还与反应的温度有关，所以人们通过各种方法来获取温度。,那么通常情况下化学反应有哪些条件呢,二氧。

12、化学变化的条件,化学变化的条件,铜绿加热分解,探究活动1,实验步骤1向试管中加入1ml CuSO4溶液2再向其中滴加1.5ml NaOH溶液，振荡3把浊液一分为二4一支置于常温下，观察CuOH2常温下是否分解5另一支用试管夹夹住，在酒精灯上。

13、义务教育课程标准实验教科书 化学上册,课题3 化学变化的表示方法,知识回顾：,1质量守恒定律的内容,2如何用微粒的观点来解释质量守恒定律,观察与思考,以下几种方式你认为哪一个更能简便的记录和描述水的通电分解这一反应,1水在通电的条件下分解产。

14、单元 1 造福人类的化学一填空：1化学是一门以为基础的科学,它是研究物质的，它与和关系密切。2化学是 21 世纪最有用最富有创造性的中心学科。请举出一项对当今人类产生较大影响的化学研究成果：。二单项选择：1化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的。

15、,专题五 化学变化及其表示,课题1 化学变化是有条件的,学习目标,1形成化学变化是有条件的观点。 2了解化学变化中的条件。 3认识催化剂的作用。,硫燃烧,木炭燃烧,铁燃烧,注意这些燃烧都需要 点燃这个条件,2H2O2 2H2OO2,MnO2。

16、化学反应是有条件的,物质是否发生化学反应,与物质本身的性质有关,与外界所处的环境有关,固体与固体反应多需要反应条件,需要加热获高温条件,实验室制备氨气氧气,工业制备二氧化碳,铝热反应,例如：,焦炭还原氧化铁,冶炼汞银等金属,弱碱的分解,不需。

17、内容提要1化学变化的现象及描述 2化学变化与人类的关系：化学变化的用途 化学变化的危害3质量守恒定律的探究4化学变化的实质用分子原子的观点解释质量守恒定律,教学目标1知识与技能：学会观察和描述实验现象;了解化学变化与人类的关系;从微观的角度。

18、单元二 化学变化的条件导学案学习目标1. 形成化学变化是有条件的观点，了解化学变化中常见的条件。2. 初步了解催化剂和催化剂的作用。3. 知道化学反应在生产和生活中有重要用途。4. 体会物质是在不断变化的变化是有条件的辨证思想。二. 重点难。

19、化学变化的条件,化学变化的条件,铜绿加热分解,探究活动1,实验步骤1向试管中加入1ml CuSO4溶液2再向其中滴加1.5ml NaOH溶液，振荡3把浊液一分为二4一支置于常温下，观察CuOH2常温下是否分解5另一支用试管夹夹住，在酒精灯上。