华师大版八年级数学上册学案14.2 课题勾股定理的实际应用

1、 BCA14.2 勾股定理的应用课内训练1如图，某人欲横渡一条河，由于水流的影响，实际上岸地点 C 偏离了欲到达点B240m，已知他在水中游了 510m，求该河宽度A2在一棵树 10m 高的 B 处，有两只猴子，一只爬下树走到离树 20m 。

2、14.2 勾股定理的应用2教学目标：知识与技能目标：准确运用勾股定理及逆定理过程与分析目标：经历勾股定理的应用过程，熟练掌握其应用方法，应用数形结合的思想来解决情感与态度目标：培养合情推理能力，提高合作交流意识，体会勾股定理的应用 教学重点。

3、14.2 勾股定理的应用1教学目标：知识与技能目标：能运用勾股定理及逆定理解决简单的实际问题过程与分析目标：经历勾股定理的应用过程，熟练掌握其应用方法，明确应用的条件情感与态度目标：培养合情推理能力，体会数形结合的思维方法，激发学习热情 教。

4、第14章 勾股定理,八年级上册数学华师版,142 勾股定理的应用,第1课时 勾股定理的实际应用,B,A,A,5如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽高分别为20 dm3 dm2 dm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点。

5、课题 勾股定理学习目标1让学生利用数格子或割补拼等 的办法体验勾股定理的探索过程，理解勾股定理反映的是直角三角形三边之间的数量关系；2让学生能够运用勾股定理进行简单的计算和解决简单的实际问题；3让学生在学习的过程中体验数学的美，从而提高学习。

6、课题 勾股定理的简单应用学习目标1引导学生用拼图法等积法验证勾股定理的正确性；2让学生学会使用勾股定理解决简单实际问题；3结合解题过程，培养学生数形结合的数学思想学习重点勾股定理的验证过程来源:学优高考网gkstk学习难点利用勾股定理解决实。

7、14 章 勾股定理14.2 勾股定理的应用 1学习目标 能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题重难点 在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的转化思想把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题，进一步发展有条理思考和有条理表达。

8、14 章 勾股定理 第五课时 14.2 勾股定理的应用 2学习目标：1.准确运用勾股定理及逆定理2.经历探究勾股定理的应用过程，掌握定理的应用方法，应用数形结合的思想来解决。3.培养合情推理能力，提高合作交流意识，体会勾股定理的应用价值。重。

9、1.4.2勾股定理的应用 基础练习1在 RtABC 中，ABc，BCa，ACb， B90 .来源:学优高考网 gkstk已知 a5，b12，求 c；已知 a20，c29，求 b来源:学优高考网 gkstk请大家画出图来，注意不要简单机械的套。

10、14 章 勾股定理 第四课时 14.2 勾股定理的应用 1学习目标 能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题重难点 在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的转化思想把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题，进一步发展有条理思考。

11、14 章 勾股定理14.2 勾股定理的应用 2学习目标：1.准确运用勾股定理及逆定理2.经历探究勾股定理的应用过程，掌握定理的应用方法，应用数形结合的思想来解决。3.培养合情推理能力，提高合作交流意识，体会勾股定理的应用价值。重点：掌握勾股。

12、勾股定理的应用,a2b2c2,a,c,b,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.,勾,股,弦,勾股定理,毕达哥拉斯定理,如果直角三角形的两直角边长分别是ab，斜边长是c，那么a2b2c2。,结论变形,直角三角形中，两直角边的平方和等于斜。

13、课题 勾股定理及其逆定理的综合应用学习目标1引导学生根据三角形的三边关系判断三角形的形状；2通过判断三角形的形状和面积求解，能综合运用勾股定理和逆定理解决有关的计算问题；3运用数学方法解决实际问题学习重点勾股定理和逆定理在实际问题中的运用学。

14、课题 勾股定理的简单应用学习目标1引导学生用拼图法等积法验证勾股定理的正确性；2让学生学会使用勾股定理解决简单实际问题；3结合解题过程，培养学生数形结合的数学思想学习重点勾股定理的验证过程学习难点利用勾股定理解决实际问题行为提示：点燃激情，。

15、课题 勾股定理及其逆定理的综合应用学习目标1引导学生根据三角形的三边关系判断三角形的形状；2通过判断三角形的形状和面积求解，能综合运用勾股定理和逆定理解决有关的计算问题；3运用数学方法解决实际问题学习重点勾股定理和逆定理在实际问题中的运用学。

16、课题 勾股定理的实际应用学习目标1让学生学会运用勾股定理及逆定理解决简单的实际问题；2通过在实际问题中构造直角三角形，提高建模能力，进一步深化对构造法和代数式法的理解，强化建模思想；来源:gkstk.Com3培养从空间到平面的想象能力，运用。

17、课题 勾股定理的实际应用学习目标1让学生学会运用勾股定理及逆定理解决简单的实际问题；2通过在实际问题中构造直角三角形，提高建模能力，进一步深化对构造法和代数式法的理解，强化建模思想；来源:学优高考网gkstk3培养从空间到平面的想象能力，运。