环境问题的产生及危害

1、第二节 当代环境问题的产生及其特点,物质能量,废弃物,人 类 社 会,环 境环 境,环境：是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境问题：由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产生活和健康的影。

2、第一章 环境与环境问题1.2 当代环境问题的产生及特点世界主要的环境问题1 沙尘暴成因：自然：干旱大风气流上升；人为：植被破坏。分布：我国西北华北春季。危害：降低大气能见度，危害健康交通湖泊水库农业生产村庄城市。措施：生物措施：保护好现有植。

3、第二节 环境问题的产生及其危害,一环境问题及其产生的主要原因 1.环境问题的概念及其分类 1概念:因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化,以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。,2分类。,如何区别环境污染和生态破坏 点拨环境污。

4、第一节生态环境问题及其产生的原因,第三章生态环境问题及生态环境保护,学习目标1说出主要的生态环境问题及其产生的原因2读图说出我国不同区域的主要的生态环境问题3形成良好的环境观和资源观,一主要生态环境问题及其产生的原因,生物物种减少森林和草原。

5、第二节 当代环境问题的产生及其特点,自主学习,1.环境问题的表现有哪些 2.环境问题产生的原因是什么 3. 当代环境问题有什么特点,1.下列环境问题，主要属于生态破坏的是 A工业三废的任意排放 B大气污染 C放射性物质泄漏 D土地荒漠化的加。

6、第二节 环境问题的产生及其危害,一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,。

7、第二节 当代环境问题的产生及其特点,第一章 环境与环境问题,学习目标,1了解环境问题的表现成因当代环境问题的特点及其严重性。 2通过分析环境问题产生原因的研讨活动和对于保护环境知行差距的调查活动，培养学生保护环境的自律性和责任感。,自主学习。

8、化学与环境 Chemistry and Environment,关于这门课程,化学与环境是一门普及公众环境科学教育的公共选修课；本课程是以环境科学的基本理论为基础，阐述了当今世界关注的环境污染和生态破坏问题的产生发展，以及对人类社会可持续发。

9、城市环境污染,城市环境污染,主要城市污染,大气污染物 城市土壤污染 城市水体污染物及其危害 城市固体废弃物污染 城市噪声污染 城市放射性物质污染 城市电磁污染,城市土壤污染物及其危害,1重金属元素 2有机物和无机盐 3病原微生物 4放射性污。

10、组 长 ：马 军 组 员 ： 陈 龙 指导老师：杨晓梅制作日期：2011.4.22,静电的产生危害及应用,绪论,一：什么是静电它是怎样产生的,所谓静电:任何物体内部都是带有电荷的,一般状态下,其正,负电荷数量是相等的,对外不显出带电现象,但。

11、第一章 环境与环境问题,第二节 环境问题的产生及其危害,学习目标,1了解环境问题的概念,2了解环境问题的类型,3理解环境问题产生的主要原因,4理解当前人类面临的主要环境问题,一环境问题及产生的原因,1. 环境问题：,指因自然变化或人类活动而。

12、82 环境问题产生的原因,海宁中学 张向阳,练习：,1图中圈层代表 圈层代表 2A表示作用于环境。B表示环境作用于人类。 3环境问题主要表现为和两大类，在地区表现为前者，在地区主要表现为后者。 4在人类与环境的关系中,当人类向环境的速度超过。

13、环境问题产生的原因,资源短缺环境污染生态环境破坏,及治理措施或建议,资源短缺形成原因的回答模式,资源短缺问题产生的原因：1资源总量与人均拥有量少；2时间或地区分布不均；3利用效率低或污染；4人口过快增长，需求增加；5工农业生产发展城市规模扩。

14、环境社会学,20112012学年第二学期,课程回顾,环境社会学的三大核心议题 可持续性Sustainability环境正义Environmental Justice自然权力Rights and Beauty of Nature环境社会学：人。

15、,第二节 环境问题的产生及其危害,志丹县高级中学 金雪莲,环境问题指因为自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。,环境问题的表现形式多种多样的，大致可以分为原生环境问题和次生环境问题两类。,。