地球的气候环境变迁

第一节 地球的宇宙环境,第一章 宇宙中的地球,东阳二中地理组,学业水平考试标准:,1、多层次的天体系统主要的天体类型(a)天体系统的级别和层次(a)太阳系示意图及地球在太阳系中的位置(c) 2、普通而特殊的行星地球地球上存在生命的条件及原因(b),a-识记 b-理解 c-应用 d-综合,一、人类对宇

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1、第一节 地球的宇宙环境,第一章 宇宙中的地球,东阳二中地理组,学业水平考试标准:,1、多层次的天体系统主要的天体类型(a)天体系统的级别和层次(a)太阳系示意图及地球在太阳系中的位置(c) 2、普通而特殊的行星地球地球上存在生命的条件及原因(b),a-识记 b-理解 c-应用 d-综合,一、人类对宇宙的认识,1.宇宙:上下四方曰宇,古往今来曰宙,宇宙是如何形成的呢? 宇宙大爆炸理论,宇宙大爆炸理论,宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击,宇宙空间不断膨胀,温度也相应下降,后。

2、第2讲 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响,基础知识回顾,一、多层次的天体系统 1银河系及河外星系银河系 河外星系 总星系,由 、 等 天体组成,地球 所在的星系,河系以外, 与 同级 别的恒星系统,恒星,星云,银河系,基础知识回顾,2太阳系,八大行星:图中AH依次为 、金星、火星、 、土星、 、海王星。,水星,地球,木星,天王星,基础知识回顾,八大行星按其质量、体积、密度等不同,分为三类:类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星)、远日行星(天王星、海王星)。同时八大行星具有相同的运动特征,即共面性(公转轨道几乎在同一平面。

3、,第一章 第一讲 宇宙中的地球和地球所处的宇宙环境,考纲要求,1.地球所处的宇宙环境2.地球是太阳系中一颗及普通又特殊的行星3.太阳对地球的影响4.地球的圈层结构及个圈层的主要特点。,水星,金星,地球,火星,小行星带,木星,土星,天王星,海王星,地球所处的宇宙环境,学生自己画图,考点一 地球上存在生命的条件,1.地球的普通性运动 公转方向 轨道形状 特征 轨道面,考点一 地球上存在生命的条件,同向性,近圆性,共面性,地球是一颗普通的行星,大小行星个行其道,互不干扰,宇宙 安全,稳定的太阳光照,2.地球的特殊性生命存在的条件,考点一 地球上存在。

4、,第一节 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用,活动,深圳世界之窗,说出以下景观分别属于哪种类型的地理环境?,深圳红树林自然保护区,思考:下列环境或环境构成要素中,那些属于自然地 理环境那些属于人文地理环境?,卧龙大熊猫自然保护区 丘陵和低山地区的缓坡梯田 内蒙古呼伦贝尔草原 沿海滩涂 北京颐和园,气候,水文,土壤,地貌,生物,以四川卧龙自然保护区为例说说自然地理环境的组成要素,各要素相互作用、相互影响,共同构成人类赖以生存的地理环境,气候一种重要的自然地理要素,1.气候与天气的区别,2.描述气候特征的主要指标,我们所生。

5、罗布泊生态环境的变迁,09生物技术 吕建敏,罗布泊生态环境的变迁,09生物技术 吕建敏,罗布泊生态环境的变迁,09生物技术 吕建敏,罗布泊位于塔里木盆地东面,是塔里木盆地的最低处。原本是新疆最大的湖泊,也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形,公元四世纪时面积为2万平方公里,西北侧的楼兰城为著名的“丝绸之路”咽喉。 1941年面积为3006平方公里,到1972罗布湖彻底干涸,现仅为大片盐壳。,罗布泊是一个洼地,曾经是塔里木盆地的积水中心,古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域,源源注入罗布洼地形成湖泊。注入罗布泊的诸水,主要有:塔。

6、第一节 地球的宇宙环境,2010.12.27,肥城市第一高级中学 高二地理组,1.阅读天体系统示意图,描述地球所处的宇宙 环境,说明宇宙的基本特点;2.通过对太阳概况和太阳活动的分析,说明太 阳辐射和太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响;3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,分析说明地球上存在生命的原因。,学习目标:,第一课时,第二课时,第三课时,1、什么叫宇宙?2、宇宙中有哪些物质?最基本的物质是什么?3、什么叫天体?它有哪些类型?4、宇宙有哪些特征?,看书P2,讨论:,是时间和空间的统一,天地万物的总称,是。

7、第一章宇宙中的地球,第一节 地球的宇宙环境 第二节 太阳对地球的影响,一、地球的宇宙环境,一、人类对宇宙的认识,有限宇宙(即总星系):半径约150亿200亿光年,光年-计算天体距离单位(约94608亿千米),太阳-比邻星(距离太阳最近的恒星): 4.2光年(约399233亿公里),二.天体和天体系统,天体,含义类型特性,宇宙间物质的存在形式.,自然天体人造天体,恒星.星云.行星.卫星.彗星.流星体.星际物质 (星际空间的气体和尘埃),物质性运动性,正在太空运行的人造卫星. 航天飞机, 宇宙飞船等,总星系,银河系,河外星系,其他恒星系,太 阳 系,其他行星系,地月。

8、第一节 地球的宇宙环境,宇宙中的地球,一、人类对宇宙的认识,1.宇宙:上下四方曰宇,古往今来曰宙,现在,一般认为宇宙是天地万物的总称。,2、宇宙的认识过程:,中国古代的“天圆地方说”周代周髀上说:“天圆如张盖,地方如棋局” 公元2世纪,古希腊天文学家托勒密提出“地心说”; 16世纪,波兰天文学家哥白尼提出“日心说”; 18世纪,天文学家引进“星系”一词;总星系是目前所能观测到的宇宙部分。 20世纪60年代以来,大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展,使天文观测的尺度逐渐扩展到140亿光年的时空区域。,已知宇宙,1何为光年。

9、必修一,第一章 宇宙中的地球第二章 自然环境中的物质运动与能量交换第三章 地理环境的整体性与差异性第四章 自然环境对人类活动的影响,第一节 地球的宇宙环境第二节 太阳对地球的影响第三节 地球的运动第四节 地球的结构,第一节 地球的宇宙环境,一、人类对宇宙的认识,二、多层次的天体系统,三、普通而特殊的行星地球,仰 望 星 空,仰 望 星 空,春季星空图 对应时间: 3月20日22时 4月20日20时 5月20日18时,夏季星空图 对应时间: 6月20日22时 7月20日20时 8月20日18时,秋季星空图 对应时间: 9月20日22时 10月20日20时 11月20日18时,冬季星。

10、地球的宇宙环境说课人:高峰,选自湘教版高中地理必修一,说 课 流 程,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计,一、说教材 1、教材所处的地位与作用地球的宇宙环境是高中地理的开篇,同时也是自然地理的重要组成部分。在初中时我们对地球的形状有所了解,在高中我们进一步学习地球它所处的宇宙空间的位置及它与其它八大行星的不同之处,还有它存在生命的条件以及环境特征,为我们学习自然地理打下基础。,2. 教材内容,这节教材内容包括天体系、统地球所处的天体位置,普通而特殊的行星地球它与其它的行星的不同之处。

11、第五讲 历史时期的气候变迁,一、什么是气候?二、近五千年中国气候的变迁三、气候变化与中国历史发展的关系,气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态。以冷、暖、干、湿等特征来衡量。天气:指短期内大气中各种气象要素空间分布的综合表现。,一、什么是气候?,地球地质时代划分表:宙代纪世,挪威冰川学家曾做出近1万年以来的雪线升降图,说明雪线升降幅度不小,表明冰后期以来,气候有着明显的变化。竺可桢先生将我国悠久的历史记载加以整理分析,发现我国五千多年来的气候有四次温暖期和四次寒冷期交替出现。,二、近五千年中国。

12、第二节 气候,学习目标,1、中国的气候类型2、中国温度带的划分3、中国干湿区的划分4、中国气温的分布特点5、中国降水的特点及降水量的分布规律,气候类型的复杂多样,读课本26页图2.8,说说我国主要有哪些气候类型?思考气候类型的复杂多样,跟我国的面积、地形有什么关系?,影响气候的因素:,1、纬度2、海陆位置3、地形,根据气候直方图,判断气候类型:,温带季风气候,亚热带季风气候,海口北京吐鲁番,课本P27页活动题1,我国地势第三级阶梯从北向南的温度带。寒温带中温带暖温带亚热带热带,气温与农作物熟制,一年一熟,两年三熟,一年两至三熟,。

13、第三讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影响,要点一 天体和天体系统 1.天体:宇宙间物质的存在形式 (1)物质的形态多种多样,既有固体存在形式,也有气体存在形式。 (2)恒星和行星的区别:恒星能自己发光,而行星是依靠反射恒星光而发光。,(3)光年的含义:光在一年中传播的距离。理解光年这个单位要从“宇宙”这个概念去理解(即从时间和空间的二维去理解)。比如,我们观察到了一个距离我们120亿光年的恒星,说明:光走了120亿年;我们所观察到的光是120亿年前发出来的。,要点二 太阳系中的一颗普通行星 (1)太阳系的组成,(2)八大行星的公转运。

14、宇宙中的地球及地球的圈层结构,第二章 宇宙中的地球,了解地球所处的宇宙环境;掌握天体的概念和类型和特点,理解天体系统的级别和层次,能绘制太阳系示意图。 能够运用资料说明地球的普通性与特殊性,学会分析地球上存在生命的原因。 了解划分地球内部圈层的主要依据,掌握地球的圈层结构,分析概括出地球各圈层的主要特点;能图示岩石圈的范围。,地球的宇宙环境,记住四个数字: 可见宇宙的半径140亿光年 日地距离 1.5亿千米(一个天文单位) 银河系直径 8万光年 离太阳最近的恒星:4.2光年,旅行者1号(Voyager 1)是一艘无人外太阳系太空探。

15、环境社会学,2011-2012学年第二学期,课程回顾,环境社会学的三大核心议题 可持续性(Sustainability)环境正义(Environmental Justice)自然权力(Rights and Beauty of Nature)环境社会学:人与自然的生态对话(Ecological Dialogue) 生态对话是指互为条件、相互影响的事物间的持续互动,是社会生活的物质层面与观念层面永无休止的对话。,环境社会学产生的背景 (一)环境问题日益严重 (二)环境意识的觉醒 环境意识environmental consciousness 依据人类社会经济发展对环境的依赖关系以及环境对人类活动的限制作用,认识或理解人与自然。

16、地球的运动与气候,七年级一班,亲爱的同学们,知道地球是怎样自转和公转的吗?你又知道“五带”是什么含义吗?通过接下来的学习,你将理会其中的奥秘。,一、地球的自转,地球自转视频,地球自转知识,地球自转知识:地球绕自转轴自西向东的转动,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转。地球自转是地球的一种重要运动形式,自转的平均角速度为7.29210(-5)弧度/秒,在地球赤道上的自转线速度为 465米/秒,除两极外,地球上任意一点的角速度都为15%时。一般而言,地球的自转是均匀的。但精密的天文观测表明,地球自转存在着3。

17、1地球气候环境的历史变迁地球,是我们人类和所有地球生物的大家庭。我 们 所 居 住 的 这 个 行 星 , 太 阳 系 八 大 行星 之 一 , 它 与 太 阳 的 平 均 距 离 为 14960 万 公 里 ( 1 天 文 单 位 ) , 在 行 星 中 排 第 三 位 , 它的 赤 道 半 径 为 6378.2 公 里 ,其 大 小 在 行 星 中 列 第 五 位 。 地 球 已 经 有 4446 亿 岁 , 在 这悠 久 的 岁 月 中 , 地 球 出 现 过 许 多 不 同 的 历 史 时 代 ,在 这 许 多 不 同 的 时 代 中 , 地 球 经 历 了无 数 次 的 变 迁 。那 么 , 地 球 刚 形 成 时 的 环 境 是 什 么 。

18、地球的气候环境变迁,地球过去的气候环境地球现在的气候环境地球未来的气候环境,过去的气候,大约在66亿年前,银河系内发生过一次大爆炸,其碎片和散漫物质经过长时间的凝集,大约在46亿年前形成了太阳系。作为太阳系一员的地球也在46亿年前形成了。,冰冷的星云物质释放出大量的引力势能,再转化为动能、热能,致使温度升高,加上地球内部元素的放射性热能也发生增温作用,故初期的地球呈熔融状态。,从一个不断受陨星撞击,火山肆虐的火球到布满海洋、森林和山脉,数百万种生物繁衍生息的乐园,地球的气候经历了翻天覆地的变化。地球的历史。

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