合并同类项超好用

1、第三章 合并同类项一填空题1 数 a 的 3 倍与 10 的和用代数式表示为.2当 x3 时，代数式 132的 值 是x3当 x时，x16；当 y时，y 216；4若7x m2y 与3x 3yn 是同类项，则 m, n5若x3 2y1z2 。

2、合并同类项,12x2y与5x2y;,20.2x2y与0.2xy2,3 ab3与 ab3,44abc与4ab,1.抢答下列各组中的两个项是不 是同类项为什么,5mn与mn,6 st与5ts,是,不是,是,不是,是,是,练一练,将下列多项式合并。

3、合并同类项说课稿我说课的内容是人教版七年级数学上册第二章整式的加减中的 2.2 整式的加减的第一课时。下面，我将从教材分析学情分析教法分析学法分析教学过程设计这几个方面进行说课。一 教材分析：1教材所处的地位及作用本节是学生在学习了字母表示。

4、合并同类项,想一想：,2千米3千米 2a3a 2a3b,议一议:下面的式子能加在一起吗,2ab3ab 2ab23ab2 2a2b3ab2 2ab3abc,字母相同,相同字母的指数相同,同类项,想一想：下列各组是同类项吗为什么 2x与y；a2。

5、2.说出下列多项式是由哪几项组成的，它们分别是几次多项式1 2 3,1. 说出下列单项式的系数和次数： 1 2 3,整式的加减,自主探索：,1观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据7ab2x34b2a 6ab， 0.6。

6、合并同类项教案,合并同类项优秀教案,人教版合并同类项教案,合并同类项教案苏教版,合并同类项教学设计,合并同类项教案浙教版,解方程合并同类项教案,合并同类项教案设计,合并同类项ppt湘教版,合并同类项教案沪科。

7、找同类项朋友,师生竞赛 规则：请你任意报一个关于x的两位整数， 求下面所给代数式的值，老师和其他同学比赛， 先求出正确答案者为胜。题目：求代数式 的值, 其中x值为你所报的数值。,3.4.2 合并同类项,合作探究 怎样合并同类项,3a5a 。

8、school.chinaedu.com3.2.1 合并同类项一填空题1三个同学各买了一支笔，三支笔的价格依次相差 0.6 元，他们三人买笔共付了 7.2元，这三支笔的价格分别是 。2若 y2 是方程2yb5 的解，则 b。3.方程 是一元一。

9、数学教学设计3.4 合并同类项教学目标1了解同类项的概念，能识别同类项；2会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律；3初步感受数形结合思想和整体思想教学重点正确合并同类项教学难点 知道合并同类项所依据的运算律教学过程 学生 活动 设计思路。

10、泸南中学 李洪飞12.2 整式的加减一 导学案学习目标 1.理解同类项的定义，并会找同类项并会合并同类项。2. 经历找同类项和合并同类项,体会类比思想。重点同类项的概念合并同类项的法则及应用。难点正确判断同类项；准确合并同类项。阅读教材 6。

11、什么叫做同类项怎样合并同类项在多项式中，所含字母相同，并且相同的字母的次数也相同的项叫做同类项例如多项式 3a24ab 25a 2715ab 229 中3a 2与5a 2是同类项4ab 2与 15ab2是同类项7 和 29 也是同类项多项式。

12、小试牛刀合并同类项训练 11 月 17 日1.下列计算正确的是 。A. B. xx45 2xxC. D. 85332 3332.若 ，则 a。 32235yxayx3.合并下列各式的同类项1 334253aa2 23 xxx4.求多项式 的。

13、人教版七年级数学上册,2.2 合并同类项,2.同类项与系数大小无关；,3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关；,复习回顾,判断同类项,想一想,3只小鸡2只小鸡,2只小兔4只小兔,32x,5x,24y,6y,1 7 a3 a,2 4 x2 2。

14、 合并同类项澄迈县白莲中学 陈小丽一教学目标一知识与技能1. 了解合并同类项的概念；2. 掌握合并同类项法则；3. 学会正确合并同类项。二过程与方法经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察探究分类归纳等能力。三情感态度与价值。

15、同类项及合并同类项法则,安徽省巢湖市柘皋中心学校 胡 宇,第二章 整式的加减,七年级上册,1. 叫做单项式单项式中的 叫做单项式的系数，单项式中 叫做单项式的次数2. 叫做多项式多项式中的 叫做多项式的项，多项式中 叫做多项式的次数3. 统。

16、合并同类项,复习提问:,1什么叫做同类项,答:所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项 .,思 考,注意:两个相同:字母相同;相同字母的指数相等.两个无关:与系数无关;与字母顺序无关.所有的常数项都是同类项.,复习提问:,2。

17、2.2同类项与合并同类项,3,1当x1时，值为多少,2当x5时，值为多少,7,已知多项式：2x23xx23x22x2,已知多项式：2x23xx23x22x2,1.创设情境，引入课题,2.2.2合并同类项,x2y,这样的过程叫做合并同类项,把。

18、有理数计算复习 整式学习目标：掌握正式的概念及其分类；掌握单项式和多项式的定义及其判定，并能确定其的系数和次数。同类项和合并同类项1 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是 100 千米小时，在非冻。

19、复习练习,1单项式4x2yz4的系数是,次数是。 2多项式2x23xyx1的第一项是，系数是；第二项是, 系数是;第三项是, 系数是;第四项是。,2x2,2,3xy,3,x,1,1,4,7,填空：,探究：上述各题的单项式有什么共同的特点,1。

20、同类项及合并同类项法则,第二章 整式的加减,七年级上册,1. 叫做单项式单项式中的 叫做单项式的系数，单项式中 叫做单项式的次数2. 叫做多项式多项式中的 叫做多项式的项，多项式中 叫做多项式的次数3. 统称为整式,只含有数或字母的积的式子。