国培总结1

1、国培研修总结如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。小编分享的与幼师国培研修总结有关的文章，欢迎阅读！1 国培个人研修总结 今年，我有幸参加了“国培计划” 。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过。

2、附件：研修总结模板我的研修总结姓名 刘超 任教学科 美术省（市） 河南省 任教学段 7、8、9 年级个人信息学校（单位）河南省杞县邢口镇一中教龄16 年请认真回顾本次研修全过程，从以下 5 个方面撰写研修总结（总字数不少于600 字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.信息技术应用能力的提高；5.教学行为的改进等研修总结毫无疑问，21 世纪是一个信息化的世纪，是一个多元化的世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正慢慢渗透了各个行业，也悄悄走进了。

3、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师国培总结感谢国家对教育的大力扶持，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会。 能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的点拨教导，对于我来说。

4、参加“国培计划 送教下乡”培训总结我有幸参加 2017 期“国培计划 送教下乡”的培训，培训为期 8 天，时间虽短，但每个专家的讲座，每个专题内容，都使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。现对本次培训收获简单总结如下:一、在思想方面通过学习乡村教师支持计划，使我体会到要实现教育现代化，全面建设小康社会，薄弱环节在农村，发展农村教育非常重要。如今，乡村教育跟不上时代的发展，尤其是边远农村师资力量确实很弱，加上教学资源的落后，严重影响着乡村教育的发展。发展乡村教育，帮助乡村孩子。

5、国培学习总结一方面，观看专家讲座，提高了认识，促进专业发展。首先，懂得了要将对学生核心素养的培育落到实处其次，认识到信息技术在教学中的重要性再次，学到了信息技术运用的方法策略，最后，提高了师德修养另一方面，认识到在今后的教学生活中，要加倍努力进行科研。2017 国培计划研修小结本次研修，我学到了很多东西。我的执教观念有了变化，我的思想认识和学习理念得到了提高，现将学习收获总结如下：一方面，观看专家讲座，提高了认识，促进了专业发展。首先，懂得了要将对学生核心素养的培育落到实处， 懂得了要从愿景到实践，在。

6、 国培个人总结国培语文一班 苏子兰2011 年 9 月 16 日 12 月 16 日，我有幸参加了由教育部主办四川师范大学承办的国家级初中语文顶岗置换教师的培训，同时，我要感谢学校领导给我的这次难得学习机会。来到这个充满文化气息的已有 57 年的办学历史的高等院校，一走进校园，到处都弥漫着浓浓的墨香，让我闻到了文化的气息。9 月 17 日开培训动员大会以后，便正式开始了培训。翻开学员手册，我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了。川师大精心安排了我们这三个月的课程。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家、教授、特级教师的专题。

7、国培美术 总结当徐徐的清风吹开了 2017 年国培计划的序幕；去探索美术教学中的奥秘，去历练自己那展翅欲飞的翅膀。鲸因有大海而畅游，鹰因有苍天而翱翔，鲜花因有大地而芬芳，我却因有“国培”而成长。一、 “听”到向“做”到转变， “华而不实”的课堂转向“扎实有效”的课堂！培训，每每提及这两个字时，就会想起专家们的抑扬顿挫，绘声绘色，学员们纷纷点赞，可是当回到自己的教学中却又不知从何做起。正如在一次培训中听过这样一句话：“专家们讲的课就如鱼缸里的一只漂亮的小金鱼，它是那样的活泼，那样美丽，使人一见就生爱慕之心。

8、国培学习影子教师实习总结安阳市殷都实验中学 李景丽在河师大前一个多月的理论学习期间，我了解了到新乡几所学校的课改很成功。我一直渴望有机会去学习，希望自己能有所收获。“影子教师“实习时，我分到了二中，对于这个千载难逢的机遇，我在出发之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必须不虚此行！在实习一个月的期间，一开始就赶上了“新乡市数学师带徒大赛”在三中举行。我第一天到二中报到，正赶上二中的参赛教师在学校作课，我们提前感受赛课教师的风采。在后来的两天大赛中，我没有缺过一节课，从头到尾，认认真真听课、做笔。

9、义务教育阶段英语课程的总目标是什么？它包括哪五个方面的内容？而这五个方面的内容有分别包括哪些内容？义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生英语综合语言运用能力。其形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。语言技能是根据不同学习阶段强调不同的语言技能，所有目标的描述都是学生能用英语做什么事情、能做到何种程度等，强调综合语言运用能力，强调不同技能之间的融合和渗透。语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题；在强调技能的同时，没有忽视知识的重要性；从某种。

10、小学语文国培研修日志 1 在国培学习中，我对语文教学有了更深的想法，我也更加喜欢上了语文教学。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，。

11、对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，制定个人研修计划如下：一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。 2、转变教育观念，提高认识。3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”。

12、国培计划（2016）学习总结今年，我有幸参加了“国培计划（2016）-河北省乡村中小学教师送课下乡项目” 。这次培训分为两次进行，第一次是 2016 年 10月 23 日至 10 月 28 日，第二次是 2017 年 10 月 10 日至 15 日。两次培训时间都不长，但是培训内容丰富，形式多样，通过专家示范课，理论讲座，专家答疑，学员互动，使我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。回顾学习培训，感受颇多。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于今后的教学中。一、 “国培”学习使我深刻的认识到，一。

13、国培计划课题背景“国培计划”旨在发挥示范引领、 “雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。其中培训期间需要教师掌握一定的计算机能力、更重要的要求教师能够了解现代信息化教育的理念。

14、1国培让我如沐春风化雨 自从听到国培这个字眼之后，我一直梦想自己能成为国培班学员，而今这个梦想成为现实。2011 年 8 月 9 日，满怀着激动与期待，我走进了新疆师范大学的校园，开始了为期三个月的求学之路。能成为国培计划中的一员，我真的感到自己很幸运。我的心头充满着无数的感激与感动：感激学校给了我这次珍贵的学习机会，感动于此次国培计划农村中小学骨干教师脱岗置换培训培训给了我们太多太多在师大领导的关心支持下，在他们精心策划和有效的组织下，90 天，一路走来，细数研修生活的点点滴滴，我每一刻都在欣喜和收获中度过，。

15、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名 段兴军 联系电话 13993657836所教学科 语文 所教学段 初中电子邮件 gtdxj126.com单位名称 高台县第二中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：敕勒歌本课的教学目标与教学内容：知识：1.了解敕勒族；2.正确、流利、有感情地朗诵诗歌；3.理解诗歌，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。能力：通过。

16、 卷首语国培（2016）洮北区送教下乡总结提升阶段主编：林海中学 赵敏哲学家萧伯纳曾说过这样一句话：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 ”这句话告诉我们分享和交流才能获得进步和成功的条件。国培给了我们这样的一个学习交流的平台，在这个银装素裹的季节里，我们的国培（2016）洮北区送教下乡活动接近尾声，在寒冷的冬天里，我们却激情澎湃，分享着彼此的所感所悟互动交流 不同的见解不同的收获一样的。

17、2016-2017 国培送教下乡活动总结一、活动概况 为促进县域内义务教育均衡发展，整体提高我县初中教学质量，根据县教育局师训办和县教师进修学校安排，我校于 12 月 23 日举办了名师“送教下乡”活动。 二、活动特点 1.分科集中，覆盖全校本次活动四位名师上了四节观摩示范课，组织了专家评课活动，进行了名师与我校老师互动活动，分学科进行专家答疑解惑，听了两位名师的专业指导，老师普遍反映效果良好。2.特色展示，共同提高 按县教育局师训办和进修学校的统一部署，五位名师按照“四个不同”(不同的教师在不同的送课点分别上不同年级、。

18、国培(2012)贵州省小学数学教师置换脱产研修“国培”学习总结贵州省台江县城关一小：刘显忠光阴似箭，日月如梭。转眼间，学习“国培”三个月的一幕幕情节好像就发生在昨天。学习“国培” ，我从一开始的渺茫到逐渐的清晰；从陌生到熟悉；从厌烦到不舍。回顾学习“国培”期间的点点滴滴，我感慨万分。在此，我感谢国家的国培计划给我们提供了这样一个学习平台，也感谢我们学校领导给予了我这次学习机会。每当静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。经过。