构造几何图形解决代数问题

1、1第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题01 教学目标1能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理2列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题02。

2、第3课时 用一元二次方程解决几何图形问题,基础题,B,B,12,2 cm7 cm,设垂直于墙的边长为x米， 由题意，得x582x200. 解得x125，x24. 另一边长为8米或50米 答：矩形长为25米宽为8米或矩形长为50米宽为4米,A。

3、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题基础题知识点 1 一般图形的问题1衡阳中考绿苑小区在规划设计时，准备在两幢楼房之间设置一块面积为 900 平方米的矩形绿地，并且长比宽多 10 米设绿地的宽为 x 米，根据题意，可列方程为 Axx。

4、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题基础题知识点 1 一般图形的问题1衡阳中考绿苑小区在规划设计时，准备在两幢楼房之间设置一块面积为 900 平方米的矩形绿地，并且长比宽多 10 米设绿地的宽为 x 米，根据题意，可列方程为 Axx。

5、1第 2 课时 利用二次函数解决几何图形面积最值问题知识目标经历利用二次函数的有关性质解决实际问题的过程，会利用二次函数解决几何面积的最值问题目标 会利用二次函数解决面积最值问题例 1 教材补充例题将一根长为 100 cm 的铁丝围成一个矩。

6、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.2.列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题.自学指导 。

7、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题基础题知识点 1 一般图形的问题1衡阳中考绿苑小区在规划设计时，准备在两幢楼房之间设置一块面积为 900 平方米的矩形绿地，并且长比宽多 10 米设绿地的宽为 x 米，根据题意，可列方程为 Axx。

8、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.2.列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题.自学指导 。

9、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题基础题知识点 1 一般图形的问题1衡阳中考绿苑小区在规划设计时，准备在两幢楼房之间设置一块面积为 900 平方米的矩形绿地，并且长比宽多 10 米设绿地的宽为 x 米，根据题意，可列方程为 Axx。

10、九年级数学下册第 5 章二次函数 55 用二次函数解决问题 552 利用二次函数解决几何图形面积最值问题同步练习新版苏科版知识目标经历利用二次函数的有关性质解决实际问题的过程，会利用二次函数解决几何面积的最值问题目标 会利用二次函数解决面积。

11、第 3 课时 用一元二次方程解决几何图形问题要点感知 面 积体积问题属于几何图形的应用题，解决问题的关键是将不规则图形分割或组合平移成规则图形，找出未知量与的内在联系，根据公式列 出一元二次方程 .预习练习 11 襄阳中考用一条长 40 c。

12、构造几何图形解决代数问题摘要 数与行是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化。数形结合是数学解题中常用的思想方法，数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问。