高中数学优质公开课课件精选直线的方程

1、,空间几何体的三视图和直观图,执教教师：XXX,主要内容,1.2.2空间几何体的三视图,1.2.3空间几何体的直观图,1.2.1 中心投影与平行投影,中心投影与平行投影,1.2.1,投影,我们知道，光线是直线传播的，由于光的照射，在不透明物。

2、,平面向量的数量积及运算律第3课时,执教教师：XXX,2,1. 平面向量的数量积:,复习,3,向量的数量积的运算律：,交换律,分配律,4,在实数中，有abc abc，向量中是否也有 为什么,向量的内积不满足结合律,5,常见公式：,6,所成角。

3、,平面向量的数量积的物理背景及其含义,执教教师：XXX,2.4.1 平面向量的数量积的物理背景及其含义,目标导学： 1能运用数量积表示两个向量的夹角，计算向量的长度； 2会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。,向量的夹角：,当 0时， 与 。

4、,平面向量共线的坐标表示,执教教师：XXX,2.3.4 平面向量共线的坐标表示,目标导学,1掌握共线向量的坐标表示； 2会运用共线向量的坐标表示解决一些简单问题：如 证明共线求坐标，等等。,已知 ，其中 ，,注：1 消去时不能两式相除，因为。

5、,空间几何体的表面积与体积,执教教师：XXX,第七章 立体几何,第 二 节空 间 几 何 体 的 表 面 积和体积,抓 基 础,明 考 向,提 能 力,教 你 一 招,我 来 演 练,备考方向要明了,柱锥台和球的侧面积和体积,2rl,Sh,。

6、,空间几何体的表面积与体积,执教教师：XXX,一柱体锥体台体的表面积,1302019,1矩形面积公式： 。2三角形面积公式：。 正三角形面积公式：。 3圆面积面积公式：。 4圆周长公式： 。5扇形面积公式： 。6梯形面积公式： ,复习回顾,。

7、,空间几何体的表面积与体积,执教教师：XXX,几何体的结构特征大致有以下几类：,多面体,旋 转 体,柱体,锥体,台体,球,问题:1.长方体的展开图与其表面积有何关系,水立方的长，宽，高分别为177m 177m30m试求它的表面积,思考1：,。

8、,画法几何两立体相交,执教教师：XXX,2.8 两立体相交,2.8.1 概述2.8.2 两平面立体表面相交2.8.3 平面立体和曲面立体表面相交2.8.4 两曲面立体表面相交,两立体相交，通常称两立体相贯。它们表面产生的交线称为相贯线。,2。

9、,空间直角坐标系,执教教师：XXX,问题引入,1数轴Ox上的点M，用代数的方法怎样表示呢,2直角坐标平面上的点M，怎样表示呢,数轴Ox上的点M，可用与它对应的实数x表示；,直角坐标平面上的点M，可用一对有序实数x，y表示,x,O,数轴上的点。

10、,空间几何体的结构特征,执教教师：XXX,1.1空间几何体的结构,教学目标： 1.能根据几何结构特征对空间物体进行分类； 2.掌握棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆 台球的结构特征； 3.会表示有关几何体； 4.能判断组合体是由哪些简单几何体构成的。,。

11、,数学中的公理化方法与结构方法,执教教师：XXX,公理化方法在近代数学的发展中起着基本的作用，它的思想对各门现代数学理论的系统形成有着深刻的影响，而数学结构方法则是全面整理和分析数学的一种十分合理的方法，其观点曾导致一场几乎席卷世界的数学教。

12、,直线的交点坐标与距离公式复习课,执教教师：XXX,1.两条直线的交点,唯一解,无解,有无数组解,2.三种距离,判断下面结论是否正确请在括号中打或. 1若两直线的方程组成的方程组有解，则两直线相交. 2点Px0,y0到直线ykxb的距离为 。

13、,空间点直线平面之间的位置关系,执教教师：XXX,主要内容,2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系,2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系,2.1.1 平面,2.1.4空间中平面与平面之间的位置关系,2.1.1,平 面,构成图形的基本元。

14、,空间点直线平面之间的位置关系,执教教师：XXX,观察教室里的桌面黑板面，它们呈现出怎样的形象,实例引入,观察,观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象,实例引入,观察,观察海面，它又呈现出怎样的形象,实例引入,观察,生活中的一些物体通常呈平。

15、,直线平面垂直的判定及其性质,执教教师：XXX,主要内容,2.3.2 平面与平面垂直的判定,2.3.3 直线与平面垂直的性质,2.3.1 直线与平面垂直的判定,2.3.4 平面与平面垂直的性质,直线与平面垂直的 判定,2.3.1,直线和平面。

16、,直线的交点坐标与距离公式,执教教师：XXX,情境导入,本节课，我们继续用代数方法研究直线,即在坐标系中对直线进行定量研究，计算两条直线的交点，及两点之间的距离。,课题探究一,方程组解的情况与方程组所表示的两条直线的位置关系有何对应关系,例。

17、,直线的倾斜角与斜率,执教教师：XXX,2,问题情境,直线最简单的几何图形,飞逝的流星沿不同的方向运动,在空中形成美丽的直线,3,问题情境,确定直线的要素,问题1：,1 确定一条直线.,两点,2 过一个点有条直线.,无数条,确定直线位置的要。

18、,直线的方程,执教教师：XXX,1.在平面内，需要知道哪几个条件，才能确定直线的位置。,问题一,2.画出经过点A1,3，斜率为2的直线。,3.在直角坐标系内，点的代数形式是 。直线方向的代数形式是 。,.,.,A1,3,坐标,斜率,若直线l。