高一生物必修一实验计划

1、.知识清单一 第一章 从生物圈到细胞1、 生命活动离不开细胞；2、 病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、 细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、 单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。如动物、植物。5、 生命系统的结构层次：细胞。

2、-精选公文范文-精选公文范文- 1高一生物教学计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第 1 篇：高一生物教学计划一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：二、教学重点工作提高教师合作意识和团队意识。提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头。

3、高一生物教学计划一、教学目标 获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。 。

4、生物必修三教学计划 新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下： 一、设计新的课堂教学模式 课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲（讲重点；讲难点；讲易错点，易混点，易漏点；学生会的不讲、 “先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。） 、真正使生物课成为高效课堂；课堂教学的模式：预习检测情景引。

5、第一章 走近细胞 玉门高级中学生物必修 I 学案 111.1 从生物圈到细胞学案教学目标：1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标： 初步学会分析生物学知识素材3、情感目标： 认同细胞是最基本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法教学过程：一、知识结构生命活动离不开细胞从生物圈到细胞生命系统结构层次二、过程生命活动离不开细胞：概念：生命活。

6、高中生物第一册（必修）学案第 7 课时 实验：高倍显微镜的使用和观察叶绿体实验原理高等植物的叶绿体存在于细胞质中，叶绿体呈 色、 形，高倍显微镜下清晰可见。实验目的1、初步掌握高倍显微镜的使用方法。 2、观察叶绿体形态和分布。 实验程序观察细胞质的流动实验原理活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，用 的运动作为标记可观察细胞质的流动。实验目的 1、掌握高倍显微镜的使用方法。2、通过显微镜的实际观察的实际观察，理解细胞质流动是一种生命现象。实验程序光照、室温条件下水中培养黑藻取一片幼嫩的小叶临时装片：清水+小叶+ 。

7、新教材高中生物必修一知识点总结 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。3 生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）。

8、高一生物（必修 1）教学工作计划陶一良一、教材内容分析生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修 1分子与细胞模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞；组成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程等部分。具体内容分析如下：1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在。

9、第 1 页 共 3 页20162017 学年第二学期高一生物教学计划赵雪雪一、指导思想：1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。 2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的历史科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。二、本。

10、实 验 一,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质,一、还原性糖的鉴定：,1. 实验原理（理解）,还原性糖 +,斐林试剂,2. 实验材料用具、实验方法步骤（了解）,水浴加热,问题一：哪些糖类是还原性糖？,还原性糖：单、麦、乳,问题二：选用什么颜色的植物组织或器官？,砖红色沉淀,白色或近白色,问题三：斐林试剂如何配置？,现配现用、先混合后加入（甲液：0.1g/ml NaOH；乙液：0.05g/ml CuSO4）,浅蓝色,棕色,砖红色,3. 实验结果分析（应用）,溶液颜色出现如下变化,说明溶液中有还原性糖存在,二、脂肪的鉴定：,1. 实验原理（理解）,脂肪 +,苏丹II。

11、高中生物实验复习资料1一、显微镜的使用 光学系统：目镜、物镜、反光镜 1.结构机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗（细）准焦螺旋。2.使用方法：先在低倍镜下寻找视野：取镜安放对光安放玻片调焦观察后用高倍镜观察：在低倍镜下找到目标 移动装片，使目标位于视野中央 转动转换器，使用高倍镜 调节细准焦螺旋，使物象清晰；调节反光镜、通光孔，使视野变亮。3.注意事项：换上高倍镜后只能旋转细准焦螺旋，不能转动粗准焦螺旋，否则会压碎装片或损坏物镜。物镜越长，放大倍数越大，距载玻片的距离越近；反之放大。

12、高一生物教学工作计划生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的分子与细胞。

13、.高一上学期生物教学计划高一生物备课组长：闫俊富一、 本学期教材内容分析 生物 科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。 高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括走进细胞；组成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输出和出入；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程六部分。 具体内容分析： 1、走进细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。所以，本部分内容以细胞为主。

14、高一生物实验教学计划 实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，作好实验教学工作就显得至关重要。现将本学年的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、教学要求1演示实验必须按课程标准要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生。

15、 高一生物（必修一）第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 。最大的生命系统：生物圈。生命系统的结构层次： 细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群群落生态系统生物圈2 病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。 （病毒属于生物）、结构简单，一般由核酸（DNA 或 RNA）和蛋白质外壳所构成。、仅具有一种类型的核酸，DNA 或 RNA，没有含两种核酸的病毒；、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病。

16、阶段性过关检测(三)(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分)1(原创题)“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”这是我国宋代理学家周郭颐在爱莲说中对莲的赞美词。其中“中通外直”保证了( )A莲正常的传粉，受精活动B藕正常的无氧呼吸C藕正常的有氧呼吸D莲正常的光合作用解析：选 C。“中通外直” 是说，挺直的莲叶叶柄的中心有一些通气的管道。由此可知，自然界的氧气可以通过这些管道不断地输运给地下的藕(地下茎 )，进而保证它的有氧呼吸。2生态酶制剂是一。

17、教学工作计划年级 高一 学科 生物 姓名 李华 2016-2017 学年 第一 学期学生基本情况分析高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基础，能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有一种一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。本学期教学主要任务及要求高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞。

18、生物高一上学期（选修 1）实验教学计划实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，作好实验教学工作就显得至关重要。现将本学年的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、教学要求1演示实验必须按课程标准要求开足，教师在课堂上用演示的。

19、实 验 一,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质,一、还原性糖的鉴定：,1. 实验原理（理解）,还原性糖 +,斐林试剂,2. 实验材料用具、实验方法步骤（了解）,水浴加热,问题一：哪些糖类是还原性糖？,还原性糖：单、麦、乳,问题二：选用什么颜色的植物组织或器官？,砖红色沉淀,白色或近白色,问题三：斐林试剂如何配置？,现配现用、先混合后加入（甲液：0.1g/ml NaOH；乙液：0.05g/ml CuSO4）,浅蓝色,棕色,砖红色,3. 实验结果分析（应用）,溶液颜色出现如下变化,说明溶液中有还原性糖存在,二、脂肪的鉴定：,1. 实验原理（理解）,脂肪 +,苏丹II。

20、1高一生物必修 1 实验计划西安工业大学附中 王蕊生物学是一门实验科学，学生可以通过实验得出结论，学到知识。一、根据课标要求，必做实验如下编号 实验/探究/模型建构的名 称 课时 实验主要准备材料 教师预备实验 1 使用高倍镜观察几种细 胞 1 酵母菌、水绵、叶、 鱼的红细胞 染色液模型建构尝试制作真核细胞的三维结构模型 1三维动画软件 泡沫塑料等安装三维动画软件实验 9 观察根尖分生组织细胞 的有丝分裂 1 洋葱、龙胆紫 洋葱根尖培 养探究 4 环境因素对光合作用强 度的影响 1 根据需要而定 二、根据“活动建议”要求，学校有条件能。