分析与评价

1、,系统评价与Meta-分析,第一节 系统评价概述,一、系统评价 systematic review系统评价是一种全新的文献综合方法，是指针对某一具体临床问题，系统、全面地收集现有已发表或未发表的临床研究，采用临床流行病学严格评价文献的原则和方法，筛选出符合质量标准的文献并进行定性或定量合成，得出可靠综合结论。系统评价可以是定性的（定性系统评价，qualitative systematic review）,也可以是定量的（定量系统评价，quantitative systematic review）,1,全面收集全世界所有相关研究,2,6,得出综合结论（有效、无效、应进一步研究）,提供尽可能减。

2、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。

3、课堂教学视频分析,http:/video.sina.com.cn/v/b/29966914-1704492785.html,教学设计,教学目标： 1、 使学生了解估算的意义，掌握估算的方法，能结合实际合理解决实际生活的问 题，培养估算意识。 2、 经历估算的过程，在与同伴的交流中调整完善自己的估算方法。 3、 感受学习估算的价值，培养学生估算意识。 教学过程：,一、青青购物，感受估算的价值。 教学情境：青青和妈妈一起到超市购物。（屏幕出示五种商品的价格：48元，16元，23元，69元，31元）妈妈的问题是：带200元够不够？讨论的问题是：在下列情况下，使用估算比精确计算更有。

4、财务经营分析与评价,任课教师：西南财经大学会计学院 任世驰 E-mail: renshichiswufe.edu.cn,课程介绍,为什么要学习财务经营分析与评价？ 财务与经营：关系如何？ 从经营到财务：过程与结果 从财务分析到经营分析：读懂企业,教学目的和要求,目的一：通过本课程的教与学，掌握一些基本的财务与经营分析方法，并通过适当的案例，熟悉财务与经营分析方法的具体运用。 目的二：思想培养是最难也最重要的。希望能够对大家在思想上有所启迪。 要求：希望积极参与到教与学中来，多动脑，勤思考，培养自己独立思考和看问题的方法。,本课程的基本框。

5、财务管理,章节目录,第一章 总论第二章 财务管理的价值观念第三章 筹资管理第四章 营运资金管理第五章 项目投资第六章 证券投资第七章 收益分配第八章 财务分析与业绩评价,第八章 财务分析与业绩评价,第一节 财务分析概述第二节 财务比率分析第三节 业绩评价,第一节 财务分析概述,一、财务分析目的评价过去的经营业绩，反映企业在运营过程中利弊得失，衡量现在的财务状况，预测未来的发展趋势，为财务报表使用者做出相关决策提供可靠依据。,1.企业投资者目的盈利能力、运营能力、发展趋势2.企业债权人目的支付能力、偿债能力3.企业经营管理。

6、我国绿色港口发展研究【摘要】：作为高能耗、高污染的港口业，要实现其可持续发展就必须走绿色港口的发展道路。而且随着港口的快速建设发展及货物贸易量的不断增加， 港口生产建设对海洋、 陆域的环境影响问题日益突显， 如水体质量、 空气质量、噪声以及固体废物污染等。因此，创建节约资源、保护环境、生态和谐、清洁文明的绿色港区，实现高效节能、低碳环保、可持续发展的新兴港口发展模式成为推动港口经济发展的前提。关键词：港口，可持续发展，绿色港口，低碳环保1、 引言港口是世界经济增长的重要推动力，同时也是主要的污染源头和。

7、第九章 财务分析与评价一、单项选择题1、下列属于从企业资源配置结构方面反映企业长期偿债能力的指标是（ ） 。A、资产负债率 B、产权比率 C、长期资产适合率 D、固定资产成新率【答案】A2、有时速动比率小于 1 也是正常的，比如（ ） 。A、流动负债大于速动资产 B、应收账款不能实现 C、大量采用现金销售 D、存货过多导致速动资产减少【答案】A3、产权比率为 3/4，则权益乘数为（ ） 。A、4/3 B、7/4 C、7/3 D、3/4【答案】B4、影响速动比率可信性的最主要因素是（ ） 。A、存货的变现能力 B、短期证券的变现能力 C、产品的变现能力 D、。

8、业绩评价,第一节 财务综合分析与评价概述第二节 杜邦分析法第三节 沃尔分析法第四节 平衡记分卡第五节 财务综合评价,第一节 业绩评价概述,（二）财务综合分析的特点1. 指标要素齐全适当进行财务综合分析与评价时，所设置的分析评价指标必须能够涵盖对企业营运能力、偿债能力、盈利能力和发展能力等各方面总体考核的要求，要突出重要财务指标的分析。,（二）财务综合分析的特点2.主辅指标功能匹配在确立各方面评价的主要指标和辅助指标的同时，要明确总体结构中各项指标的主辅地位，把反映经济效益的财务指标摆在突出位置，注意经济效益与。

9、第12章 综合分析与业绩评价,第一节 综合分析与业绩评价的目的与内容 第二节 杜邦财务综合分析及其发展 第三节 企业经营业绩综合评价,第一节 综合分析与业绩评价的 目的与内容,综合分析与业绩评价的目的 综合分析与业绩评价的内容,一、综合分析与业绩评价的目的,前面章节我们介绍了从盈利能力、营运能力和偿债能力角度对企业的筹资、投资和经营活动状况进行分析，而这些分析通常都是从某一特定角度，就企业某一方面的经营活动所做的分析，这种分析不足以全面评价企业的总体财务状况和财务成效，很难对企业总体财务状况和经营业绩的关联性做。

10、第九章 财务分析与评价,教学目的与要求： 1、了解财务分析的目的； 2、熟悉财务分析的种类和程序； 3、掌握偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析的主要指标； 4、了解财务比率综合评分法和杜邦分析法； 5、熟悉财务分析报告内容和撰写要求 。,第九章 财务分析与评价,重点与难点：1、教学重点：财务分析的种类和程序；偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析的主要指标；财务分析报告内容和撰写要求。2、教学难点：财务比率综合评分法和杜邦分析法；财务分析报告内容和撰写要求。 教学课时安排：总课。

11、工作分析与评价一、访谈法与访谈提纲1访谈法访谈法是访谈人员就某一岗位与访谈对象，按事先拟订好的访谈提纲进行面对面的交流和讨论，从中收集岗位信息的一种方法。访谈对象包括该职位的任职者、对该工作较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密切的工作人员、任职者的下属等。2访谈提纲样例工作分析非结构化的访谈问题样本1请问您的姓名、职务、职务编号是什么？2请问您在哪个部门任职？直接上级主管是谁？部门经理是谁？3您所在岗位的目标是什么？4您工作的主要职责是什么？请列举一到两个实例。5请问您工作中遇到的最大挑战是。

12、岗位分析与岗位评价复习大纲一、什么是组织设计，为什么岗位设计与评估先从组织设计讲起？组织设计：通过对组织的结构、流程、制度的设计并加以整合，从而使企业组织最终获得最佳运行状态的动态过程。(注意：后一个问题请自己写)二、组织设计时要考虑的因素企业战略、企业组织结构 、企业组织流程 、企业激励体制 、企业人事制度三、组织设计的一般原则：组织结构服从战略的原则、组织适应环境的原则 、分工与协作的原则 、统一指挥、分级管理原则 、管理幅度和管理层次原则 、集权与分权相结合的原则 、权责对等和才职相称原则原则新发展。

13、1第八章 财务分析与评价一、单项选择题1.在下列财务分析主体中，必须对企业运营能力、偿债能力、获利能力及发展能力的全部信息予以详尽了解和掌握的是（ ） 。A企业所有者 B企业债权人 C企业经营决策者 D 税务机关 2.在下列关于资产负债率、权益乘数和产权比率之间关系的表达式中，正确的是（ ） 。A资产负债率+权益乘数= 产权比率 B资产负债率权益乘数=产权比率C资产负债率权益乘数=产权比率 D资产负债率权益乘数=产权比率 3.采用比率分析法时，需要注意的问题不包括（ ） 。A对比项目的相关性 B对比口径的一致性C衡量标准的科学性 D应剔。

14、2019年11月25日8时43分,青岛科技大学,第八章 价值分析与评价,公司价值与公司资产评估,8.2,2019年11月25日8时43分,青岛科技大学,8.1 价值工程,8.1.1 价值工程的概念1价值的定义价值工程中的“价值”，具有一种尺度的概念，即为评价某一事物与实现它的耗费相比之合理程度的尺度。此处的“事物”既可以是产品，也可以是作业、工艺、服务等劳务。这样，价值可以用下面的公式来表示：,对上述公式进行分析得出，提高产品和劳务的价值有以下五种途径： 成本不变，功能提高； 功能不变，成本降低； 功能提高，成本降低； 成本略有提高，功能有更大。

15、岗位分析与评价岗位分析与岗位评价复习大纲一、什么是组织设计，为什么岗位设计与评估先从组织设计讲起？组织设计：通过对组织的结构、流程、制度的设计并加以整合，从而使企业组织最终获得最佳运行状态的动态过程。(注意：后一个问题请自己写)二、组织设计时要考虑的因素企业战略、企业组织结构 、企业组织流程 、企业激励体制 、企业人事制度三、组织设计的一般原则：组织结构服从战略的原则、组织适应环境的原则 、分工与协作的原则 、统一指挥、分级管理原则 、管理幅度和管理层次原则 、集权与分权相结合的原则 、权责对等和才职相称。

16、营养状况分析与评价表 1 一日食谱早餐 午餐 晚餐食谱 食谱 食物重量 食谱 食物重量 食谱 食物重量主食 粥小笼包籼米 20g绿豆 30 g小麦粉 100 g猪肉 50 g大米饭籼米 100 g 大米饭 籼米 100 g副食 豆芽菜黄豆芽 40 g油 10 g盐 5 g大盘鸡 鸡肉 30 g土豆 100 g红辣椒 10 g酱油 10 g油 10 g盐 5 g一、 膳食计算：表 2 一日中各种食物的热能及主要营养素摄入量食物名称粗重(g)食部(g)食入量(g) 蛋白质(g)脂肪(g)碳水化合物(g)热能（kcal）钙(mg)磷(mg)铁(mg)胡萝卜素(mg)维生素A（IU）硫胺素(mg)核黄素(mg)尼克酸(mg)抗坏血酸籼米22010016012.32。

17、课堂评价与分析评课人姓名 评课人单位 成武县职教中心 评课日期 2016.11.24上课主讲人 授课内容 分压式偏置放大电路评课点 客观描述 我的思考一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）王老师上的这堂课，我简要概括为以下几个环节： 环节一、回顾上节课所学内容，一方面帮助梳理知识点，另一方为本节课所学的内容做好铺垫。王老师通过向学生提问，先让同学们回想几分钟，然后让同学以板书的形式作答。有效的激发学生的学习兴趣，引导学生去主动思考。 环节二、王老师很重视启发式教学，预先为同学们准备几个小的问题，让同学们带着问题分组讨。

18、 工作分析与评价一、访谈法与访谈提纲1访谈法访谈法是访谈人员就某一岗位与访谈对象，按事先拟订好的访谈提纲进行面对面的交流和讨论，从中收集岗位信息的一种方法。访谈对象包括该职位的任职者、对该工作较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密切的工作人员、任职者的下属等。2访谈提纲样例工作分析非结构化的访谈问题样本1请问您的姓名、职务、职务编号是什么？2请问您在哪个部门任职？直接上级主管是谁？部门经理是谁？3您所在岗位的目标是什么？4您工作的主要职责是什么？请列举一到两个实例。5请问您工作中遇到的最大挑战是。

19、综合分析与评价综合分析与评价的方法有：杜邦财务分析体系与财务状况的综合评价。一、杜邦财务分析体系这种分析首先由美国杜邦公司的经理创造出来，称之为杜邦系统（the dupont system)。下面借助杜邦系统，以 ABC 公司为例，说明其主要内容，如图 7-1 所示。图 7-1 ABC 公司杜邦体系表图 7-1 中的计算公式为：其他公式已在前面所述，在此不再说明。从公式中可以看出，决定权益净利率高低的因素有三个方面：销售净利率、资产周转率和权益乘数。权益乘数主要受资产负债率的影响。负债比例大，权益乘数就高，说明企业有较高的负债程度，给企。

20、工作分析与职位评价,案例 工作职责分歧,一个机床操作工把大量的液体洒在他机床周围的地板上，车间主任叫操作工打扫干净，操作工拒绝执行，理由是任职说明书里并没有包括清扫的条文。车间主任顾不上查原文，找来一名服务工来做清扫工作。但服务工同样拒绝，理由是任职说明书里也没有包括这一类工作，这个工作应由清杂工来完成，因为清杂工的责任之一是作好清扫工作。车间主任威胁说要解雇他，因服务工是分配到车间来做杂务的临时工。服务工勉强同意，但干完后立即向公司投诉。有关人员审阅了任职说明书：机床操作工、服务工和清杂工。机床。