氛围生发凝聚力

1、尊敬的评委、各位领导、同事们：大家好! 今天，我演讲的题目是论团队凝聚力这次拓展培训的开场破冰活动帮助了我们树立挑战自我的信心。让我们忘记了身份、年龄和性别。为了达到人人参与的目的，在完成极速 60 秒和驿站传书的过程中每一轮结束教官都给我们一个讨论的时间，就是这个短暂的讨论过程，大家能够为了自己小组的荣誉献言献策，当然在这个讨论的过程中也有意见的分歧，因为语言上表达的不清楚导致队员领会出现偏差的事时有发生，但最终大家都能统一一个思想朝着目标去努力。那就是争取用最短的时间取得较好的成绩，在这次拓展培训。

2、打造团队凝聚力一、什么是团队？具有共同目标，共同责任和风险，在互相合作中凭借有序的层级管理来达成某一目标的群体。二、形成团队的要素1、要有共同目标，成员之间彼此合作；2、各成员之间相互依赖、互相支持、互相关心、达到心灵的相通；3、各成员具有团队意识，具有归属感；4、具有责任心，每个成员要勇于承担责任，积极分担责任。三、团队和群体的区别1、团队：团队是每个成员都具有抗风险意识，共同承担风险。2、群体：群体是将风险归结在领导人身上。四、团队协作1、团队协作是企业真正的核心竞争力2、没有团队协作的集体是一盘散。

3、如何培养公司的凝聚力，如何让人才不流失。 (2010/09/26 09:35)目录： 网商感悟 浏览字体：大 中 小一个营销团队的组建，其目的不外乎要创造经济效益，如何创造效益？这里我们引用一个比较生动且易于理解的初中二年级物理课程上的一个功（效）公式：W（功）=F（力）*S（距离）（功等于正向作用力乘以力所产生的距离），我们可以简单的理解为：一个团队要产生应有的效率必须具备两个条件：同向的正向作用力 F 和在同向作用力下产生的成长空间 S，缺少那一个因素，W 都会等于零，就此我们将引出今天的话题：团队的推动力，团队是由不同成员。

4、如何增强班级凝聚力 西尹小学 郝建理 培养班级的凝聚力是班主任和科任老师进行素质教育的重要任务。如何增强班级凝聚力呢？下面我结合自己多年的班主任工作经历就此问题谈几点做法和体会，也是我从事班主任工作的一点探索和尝试，与同行商榷。 一、用心关爱的阳光照亮班级凝聚力 用心关爱每一个学生，对一个班主任来说，是必须具备的一种基本素质。用心，才能深入地了解学生，和学生进行自然沟通；关爱，才可以让学生感到一种温暖与亲切。学生只有在充满温暖和爱意的集体里，才能迸发激情，形成为中华民族振兴而读书的意愿，在用心关爱的。

5、浅析村庄凝聚力-关于岳寨村下乡调研的所见所感全文摘要：在经济层域强调合作生产，发挥村两委在村庄凝聚力合成方面的导向作用，以通识性原理培养强化凝聚力，走向乡村幸福。关键词：合作生产、村两委、通识性教育原理、凝聚力、幸福感当前，综合国力竞争越发激烈，国家凝聚力日趋成为衡量综合国力强弱的重要尺度。增强作为关乎社会稳定大局的凝聚力，同样是建设社会主义和谐社会的必然要求。在农村这一相对独立的社会系统中，凝聚力更是乡村发展的武器，村民幸福程度的衡量。它影响着乡村治理，涉及农村社会的方方面面，逐渐受青睐与乡村。

6、 如何提升学校凝聚力凝聚力，是指团队对成员的吸引力、成员对团队的向心力和成员之间的相互吸引力。在学校，教师的凝聚力是指教师工作所体现出来的合力，是一种无形的积极向上的精神力量。具有这种凝聚力，就会激发每一位教师的工作积极性，是使大家紧密联系在一起，向着学校发展的目标努力；缺乏这种凝聚力，学校工作就会一盘散沙，提升教育质量和实现学校发展目标就将无从谈起。怎样才能提升教师团队的凝聚力呢?1.增强教师的存在感尊重教师是凝聚力产生的基础。首先作为学校管理者，要给自己一个很朴素的定位，要真正为广大教师自主发展。

7、企业团队凝聚力特训营培训心得非常感恩公司、总裁给予我参加企业团队凝聚力特训营的培训机会，让我的心灵得到了一次提升的机会，感触颇深。在为期两天一夜的魔鬼训练营中，聚成股份的张献斌教练运用富有启发性、激励性的多个游戏，让我感悟和领略到了前所未有的体验式教学模式的魅力。开课第一天，张献斌教练传授了“团队凝聚力训练”第一课。首先，“活在当下”是最重要的，要注重能力加素质的培养，通过互动、体验，让我们明白“智慧只有做到，才能变为生产力”、“不是学习没有用，是因为我没用”、“因为我没用，所以我没用”的道理。。

8、关于企业凝聚力现象：员工工作主动性不足、团队配合意识淡薄、不爱参加集体活动；对于公司的各类信息表现麻木，为什么会出现这些现象思考：什么叫做企业凝聚力可以从以下三个方面来阐述：企业对员工的吸引力、员工对企业的向心力、员工之间的认同和相互吸引；企业凝聚力是一种无形的力量，凝聚力的强弱直接关系到企业的发展。提升企业凝聚力的问题拆分为三个小问题一、企业对员工是否吸引力这个问题其实很简单，企业对员工的吸引力取决于员工的需求是否得到满足。-关于人的需求 -根据马斯洛需求理论，人的需求可分为五种两大类：低级需求。

9、群体凝聚力培训培训部讲师：谭小芳培训时间：2 天培训地点：客户自定培训对象：企业中高层管理者培训背景：欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的群体凝聚力培训课程，此培训使学员们领悟到：培训大纲：谭小芳老师的群体凝聚力培训课程主要内容概括：第一讲 增强群体凝聚力是人类共同的课题一、群体产生凝聚力的客观性二、群体凝聚力存在的广泛性三、研究群体凝聚力的意义四、研究群体凝聚力的理论基础与方法第二讲 群体与群体凝聚力形成因素一、群体的概念和分类二、群体凝聚力的含义与分类三、影响群体凝聚力形成的精神因素四、影响群体凝聚。

10、一、机关文化建设是推进地区经济社会发展的基础性工作西城区自觉地将机关文化建设作为城区经济社会发展的基础性工作之一，充分发挥机关文化建设树立共同愿景、强化文化认同、凝聚发展合力的重要作用。1机关文化建设是构筑共同价值观的主要方式。把建立社会主义核心价值体系与组织核心价值观建设有机结合起来，使先进文化深入到机关文化建设的各个环节。通过组织精神与组织核心价值观的打造，使广大干部职工在教育与熏陶中逐步形成共同的价值认知与思维习惯，进而形成很强的向心力和凝聚力，为组织的进一步发展创造了坚实的基础。2机关文化。

11、员工凝聚力培训员工凝聚力培训讲师：谭小琥谭小琥老师老师介绍：品牌策略营销专家清华大学特邀讲师世界华人 500 强讲师中国金牌管理咨询师国际注册企业教练（RCC）中国式沙盘模拟培训第一人授课风格：演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。谭老师的培训课程：理论与实践相结合，非常有效，使我们受益很多。中国移动集团讲师风格个性化，易听；易懂；易执行。南方石化谭老师很多实用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我们的沟通效率与管理能力。我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。绿城集团告别理论讲教、推崇实务操作。

12、浅谈民营企业凝聚力随着市场经济条件下竞争的日益加剧，企业之间对人力资源的争夺正日趋激烈。与此同时，当今社会新一代企业人才的新型思维已经不局限于劳动生产方面，对物质的需求已经有所改变。民营企业虽具有机制灵活的优势，但是由于多种原因，我国民营企业人才的流动性较大，企业的凝聚力不够，相对于企业人才的流动性大就必然影响到企业的发展。企业的发展和他的凝聚力,是互相影响的:企业有了凝聚力 ,才能存在和发展,企业的发展又增强了凝聚力。反之,企业缺乏凝聚力,要生存和发展就是一句空话。所以,增加企业凝聚,是非常重要的，增。

13、例子 1日常生活中，同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面：我们伸长脖子在路过等车，车终于开过来了，我们满心欢喜，即使车箱已经很拥挤，我们仍然强烈希望车能停下来，如果汽车司机胆敢不停车，我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车，在车上看到车外拥挤等车的人们，我们心底却偷偷希望司机不要停车，如果司机果然不停车，汽车在拥挤的人群前呼啸而过，车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。之所以会出现上述情况，皆因车内和车外属于不同的利益团体，不同的利益团体，就会对事物有不同的态度，以维护自身的利益。共坐一。

14、增强凝聚力，为班级发展奠基 -团体辅导方案河北唐山钱营一中 李永梅活动背景多年的教育教学，让我体会到：一个班级的进步与发展，班级凝聚力的作用非常重要，一个班级如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜。凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。而学校的基本群体即是班级。如何最大限度的发挥班级群体的协作功能，使班级整体得到积极健康的发展，就要对凝聚力的外在表现（个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性）进行辅导培训，真正实现“增强凝聚力，为班级发展奠基”的目的。整。

15、浅谈如何提高班组凝聚力班组是企业生产管理的最小单元，是质量体系保障的基础元素，合格、优质的产品，离不开班组成员的共同努力和支持。因此，凝聚力在班组中起着重要的作用。班组是企业的细胞，是企业最小的行政单元，班组的凝聚力决定了企业的凝聚力。企业要创造壮丽的图景，依靠的就是千千万万个基本单元。只有每一个单元都与整体充分协调，单元之间紧密配合，才能形成了一个具有很高统一性、很强执行力的大班组；只有全力夯实基础管理，激发基层团队活力，在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打，才能赢得自身的成长，并促进企业的基业长青。

16、,营造学习氛围，提高班级凝聚力,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木板参差不齐的木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过： （1）我们的班集体就像是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。,思考：我们希望木桶装更多的水，有哪。

17、“浓厚学习氛围，增强班级凝聚力” 主题班会,2011级2班,什么是凝聚力呢？究竟怎样加强凝聚力呢？,我们来玩几个游戏，再来回答这个问题。,游戏环节,此环节共有二种游戏，通过游戏考验大家肢体协调能力、 逻辑思维能力以及相互交流能力等，能够充分体现出我们在达到目标争取胜利的时候所展现出来的集体意识、团队精神。此环节旨在增强班级凝聚力，丰富我们的情操!,互动游戏1,一：钩肘站立（考察合作能力） 以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做方法同前，看哪个小组。

18、“三人文化” ，氛围生发凝聚力四川射洪小太阳幼儿园“三人文化”巡礼四川射洪 唐清菊 喻善平有人说，小太阳幼儿园虽然收费低档，但园舍宽敞、豪华，设施完备，装饰有特色，让人看了觉得高端、大气，有一种时髦的文化派头，不愧是市级示范园，把自己的娃娃送到这里就读感觉特有品味。其实，小太阳最有品位最具亮点的是人文环境好。即“三人文化”别具魅力。一、 “三人文化”的内容与呈现的氛围小太阳“三人文化”的基本内。

19、团队 氛 围和凝聚力打造讲师：袁丹管理者能力培训系列课程目 录01 02 03 04团队氛围的概述 新员工融入团队的方式 团队凝聚力的概述 打造凝聚力的方法PART 011 团队 氛 围 的概述好的团队氛围相互信任相互平等共同努力完成目标影响团队氛围的因素消极怠工表 现 欠佳管理 层 无管理无 集体感人分工不明制度不清职责 混乱事打造团队氛围的方法团队 聚会激励政策职责 明确团队聚会增 强 部 门员 工之 间 的 “情感交流 ”提高 团队 意 识让 大家得到放松的机会了解 员 工的真 实 想法激励政策兴 趣激励目 标 激励竞 争激励情感激励职责明确职。